1、名師精編 優秀教案禮貌用語好奇妙教學設計教學目標 : 知識目標：知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應該懂禮貌。能力目標：會正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風氣，逐漸養成習慣。情感目標：體會對人說話有禮貌，正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。教學重點 : 會正確使用禮貌用語，懂得人與人交往應該懂禮貌。教學難點 : 體會正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂。教學準備 : 多媒體課件 教學過程：一、故事引路，激趣悟題 師：同學們，老師知道你們都特別愛聽故事， 而且有的同學還特別會講故事。今天，老師給大家帶來了幾幅圖， 非常有趣

2、。 看看你們能根據這幾幅圖講一個生 動的小故事嗎？（多媒體課件出示課文中的四幅圖） 。生：（自信的）能師: 現在老師給你們一會時間，小組的同學間互相講一講，一會我們找同學 把這個故事分享給大家聽。（生自由練講故事）師：我剛才我聽到大家講得都很棒。那位同學能和大家分享一下呢？（指一生講，指名時注意禮貌用語“ 請”）師：他講得多好呀！咱們給他鼓勵鼓勵吧！師：哪位小朋友還想把你的故事講給大家聽？（再指一生講故事）師：他講的太好了，連老師都聽的入迷了。我們再給他們點掌聲吧！師：老師看同學們都聽得特別認真，玩，卻不和小狗玩了嗎？那你們聽明白為什么小貓、 小豬和小羊名師精編 優秀教案預設 : 1、因為小狗

3、罵人了，所以大家不理他了。2、因為小狗給小豬取外號了，所以大家不理他了。3、因為小羊有禮貌，他說：咱們一起玩好嗎？所以大家和他玩。4、因為小羊有禮貌，小狗不懂禮貌，所以大家和小羊玩，不和小狗玩。師：哦，原來禮貌用語是這么奇妙呀！今天我們來學習禮貌用語好奇妙這一課。師板書：禮貌用語好奇妙 師： 剛才，每個同學說的都很好。那么，通過這個故事，你懂得了什么？預設：1、我知道了大家都喜歡有禮貌的孩子，不喜歡沒禮貌的孩子。2、我知道了要有禮貌，要不然就沒人和你玩了。3、我知道了小朋友要懂禮貌，沒禮貌是不受歡迎的。4、我們要做有禮貌的好孩子。二、展現問題，合作探究 首先我們要認識一些 師：同學們說的非常棒

4、！ 但是做一個講禮貌的好孩子，新朋友，它們就是：禮貌用語（板書）師：我們在日常生活中聽到或使用過哪些禮貌用語呢 ? 預設：生 1、我每天放學后和老師說“ 老師再見”。師：說得真好，當我們和別人分開時，我們可以使用禮貌用語“ 再見”（貼卡片：再見）生 2、每次看見老師時說： “ 老師好！”師：真有禮貌！我們見面是可以互相問“ 你好” 或“ 您好”。（貼卡片：你好 / 您好）生 3：我不小心將同學撞倒了，我對他說： “ 對不起” 。，那對方 師：對，當我們妨礙了別人或打攪了別人時，我們應說“ 對不起”應該說（生：沒關系）（貼卡片：對不起、沒關系）名師精編 優秀教案生 4：有一次我鉛筆斷了， 同桌借

5、給了我一支鉛筆， 我說：“ 謝謝你” ，他說：“ 不客氣” 。師：你倆都是有禮貌的好孩子。（貼卡片：謝謝你、不客氣）師：家里來客人時， 我們應該怎樣有禮貌地把客人讓進來？（怎樣有禮貌的 讓客人坐下）生 5：您請進！（您請坐！）師：真不錯，我會非常高興去你家做客的。（貼卡片：請）三、情境實踐，升華明理 1、說一說，再記一記：師：同學們說得非常好！現在我們變得這么有禮貌，但有些同學還不會 用，我們幫幫他們好不好？（生：好）（出示圖片，選擇正確的禮貌用語）2、回歸導入故事，解決問題，提升能力。師：看來，大家都已和這些禮貌用語交上了好朋友，還記得前面那只小狗嗎？他現在認識到自己錯了，你能用學到的禮貌用

6、語幫幫他，讓他找回好朋友嗎？預設 : 生 1、他應該對小豬小羊說： “ 你們好，咱們一起玩好嗎？”生 2、他應該說：“ 咱們能一起玩嗎” ？生 3、他應該找到小豬， 小羊說：“ 對不起， 剛才我錯了， 你們能原諒我嗎？請讓我和大家一起玩吧！ ”師：呀！經過你們這些小老師的幫忙，這只小狗變得可真有禮貌呀！大家一 定會和他玩的。3、出示不同情境讓學生選擇正確文明用語。 （讓學生正確使用“ 您好、謝謝、對 不起、再見、請”）師：其實，在咱們生活中，有很多時候我們都需要使用禮貌用語，你能想想 咱們使用禮貌用語的情景嗎？將它編成小故事或小品來演演好嗎？和你的小伙 伴一塊演演吧！（幻燈片展示）情境一 ：名

7、師精編 優秀教案課上，你正在寫作業，一不小心鉛筆斷了，怎么辦？向同桌借支鉛筆吧！情境二 ：媽媽正在做飯，讓我去門口商店買袋鹽，我該怎么跟售貨員阿姨說呢？情境三：公交車上，一位老奶奶步履蹣跚地走到我身邊，我該怎么說？情景四：我該不該把座位讓給她呢？和爸爸媽媽去旅游，不小心迷路了。趕緊找警察叔叔呀！師：哪組小朋友愿意到前面給大家演演？請其他的同學當小評委，看看他們 演得好不好，他們是不是講禮貌的好孩子，為什么？師：同學們演的可真好，我們和禮貌用語在一起時，變得那么活潑、可愛，受人歡迎。禮貌用語可真奇妙呀！現在我們靜下心來欣賞一首歌曲，我們從小 講禮貌放歌曲咱們從小講禮貌師：好，多么優美的一首歌啊！懂禮貌的小朋友我們一起來跟著唱起來吧！四、課外延展，深化