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文檔簡介

1、主講人：XXX以行動沐純風,凝聚正能量明德至善博學篤行緒論為深入推進我校“學黨史、優教風、嚴學風、強作風”專項行動，學校開展“課堂教學和課堂管理經驗征集宣傳活動”，為教師之間交流傳承優秀經驗、學院展示教學工作特色做法搭建平臺。讓我們一起努力，將北建大嚴謹治學、從嚴執教的優良教風傳承、發展、光大。33教學探索模型“一機雙翼”，協同發展學生走上講臺學無止境目 錄CONTENTS190201.02.03.04.閱胡畔 春風滿園溪山里 書聲瑯瑯1902教學探索模型Please get your title明德至善 博學篤行Guizhou University1902百年青春當燃有我主講人：潘顯貴01

2、教學探索模型以學生為中心 深化教學改革 在教學過程中，我堅持做到以學生為中心，因材施教，根據不同學生的學習基礎、專業需求進行有針對性的教學設計。普通物理作為公共基礎課，是各專業學生開展本專業理論學習的先導課程，對于普通物理的學習和掌握情況直接影響著學生本專業學習的深度和廣度。02 “一機雙翼”，協同發展時事政治、科技發展 教學活動除了包含知識的傳授，還應該包括情感、態度、價值觀的塑造，就像是一架飛機的兩個機翼，應該協同發展。我通過教學反饋和課后溝通，搜集學生在時事政治、科技發展、軍事前沿、名人軼事等方面感興趣的實例，在教學活動中結合雨課堂、學習通等線上教學平臺，通過課前引例、課中習題、課后討論

3、等多種形式，將這些元素有機融入到課堂，實現專業知識與思政教育的協同發展。軍事前沿、名人軼事課前引例、課中習題教學活動03 學生走上講臺團隊協作解決實際問題關鍵詞內容關鍵詞內容關鍵詞內容關鍵詞內容“學無止境”不只是對學生的期許，也是對教師教學的敦促，雖然目前的探索取得了一定的成效，但是教學是一個永無止境的探索過程，我會在今后的教學過程中不斷地改進教學方法、手段，進一步提高教學水平，為培養新時代的專業人才貢獻力量。實用全面知行合一在此過程中，我可以更好的掌握學生對知識點的掌握情況。更加全面的評估教學效果。“學無止境”不只是對學生的期許，也是對教師教學的敦促，雖然目前的探索取得了一定的成效，但是教學是一個永無止境的探索過程，我會在今后的教學過程中不斷地改進教學方法、手段，進一步提高教學水平，為培養新時代的專業人才貢獻力量。04 學無止境05 好好學習 天天向上只有一條路不能選擇那就是放棄的路; 只有一條路不能拒絕那就是成長的路。明/德/

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