1、企業信息化的時間邏輯與物料邏輯- 管理資料（一） 時間與物料，一直是生產管理所要面對的兩個最重要的因素。否則，我們現在討論企業信息系統設計的時間邏輯與物料邏輯就是無源之水、無本之木。（二）歷史的看管理，有一個時間邏輯與物料邏輯究竟誰處于控制和支配地位的反復過程。當泰勒開始探索科學管理的時候，是把提升效率作為主要目標的，因此很自然的就把時間邏輯放在了最重要的地位。為了充分利用工人的勞動時間，提升勞動效率，他把工人的勞動分解為一個個動作，對每一個動作的進行優化，從而減少無效動作的時間浪費。在福特流水線誕生之初，由于市場處于供不應求階段，為提高效率而節約時間仍然是最基本的管理目標，可以說，用流水線進

2、行大量生產的福特制就是一種減少時間浪費，提高生產效率的偉大體制，它根本邏輯就是時間邏輯，基于時間的生產排程也一直是福特生產方式的基礎管理工作。可以說，在市場供不應求，提高效率作為首要管理目標的條件下，時間邏輯在管理過程中處于控制和支配地位，并且內化與福特生產方式之中了，物料邏輯處于從屬地位。當市場開始變得供大于求的時候，客戶的地位開始上升，誕生于供不應求時代的福特制經受了嚴峻的考驗，并且不得不遷就客戶的需求，盡全力滿足客戶的需求。當生產的上游遷就下游成為常態的時候，利用庫存來緩沖就成為不可避免的事情。于是，如何減少庫存浪費就成為管理的重心，先后產生了訂貨點法、MRP直至ERP物料邏輯始終具有控

3、制、支配地位，而時間邏輯則退居二線， 成為ER淺配下的第二層面的邏輯，生存于APSI?非主流管理軟件之中，表面上看似乎是一種路徑依賴，本質上是主要矛盾與次要矛 盾的轉化所決定的。時間邏輯重新獲得控制和支配地位，但與第一階段的支配地位并不相同。第一階段，是在一個能力單元 （ 無論這個能力單元的規模大小）之內的支配地位，是建立在市場供不應求的基礎之上的。第二階段物料邏輯也是在一個能力單元 （往往是大規模能力單元 ）之內的取得了支配地位。而第三階段的時間邏輯則是在一個由如干能力單元組成的供應鏈網絡上取得控制、支配地位。原有大規模生產能力單元則有可能“降解”為更小規模的，更方便組合的能力單元，而不論這

4、些能力單元之間是否有產權聯系。大規模生產方式供不應求時間邏輯支配大規模生產方式供過于求物料邏輯支配供應鏈網絡和諧生產方式不確定性個性化需求時間邏輯支配時間是變化的度量，多變的環境導致了時間邏輯地位的上升。（三）從哲學的視角來看，時間邏輯與物料邏輯又是可以相互轉化的。時間可以歸結為物料。因為一個能力單元的運營時段要由物料來表達其運營成果。實際上，很多人就把時間看作一種特殊物料，或者說“期貨”物料，更有人把時間作為資源之一。物料也可以歸結為時間。可以說物料是凝固了的時間，是能力單元一定運營時間的成果，一定物料可以用特定能力單元的運營時間來取代 （ 某個能力單元生產某種物料不但要消耗時間，還要消耗其

5、他物料，而其他物料又可以歸結為上游能力單元的生產時間。這樣層層遞歸，可以把任何物料歸結為時間。這個歸結過程比較復雜，只有通過市場交換才能間接計量） 。具體的物料是復雜的，這就導致以物料邏輯為中心的ERP1法異常復雜的原因。而將物料歸結為時間之后卻是單一的，就如同把復雜的具體商品歸結為單一的貨幣單位一樣，對其進行計算、計劃都將是簡單的。所以，和諧生產方式以時間邏輯為中心設計的信息系統也將是簡潔的。看來，時間邏輯成為管理信息系統的序參量，上升為控制和支配地位，不僅具有歷史的必然性，也具有哲學的必然性。學生信息管理系統論文學生信息管理系統論文摘要：目前，學校規模擴大，工作繁雜、資料眾多，開發一套適合

6、大眾的、兼容性好的系統是很有必要的。學生信息管理系統對于學校的管理者來說至關重要，學生信息是學校非常重要的一項數據資源，但其包含的數據量大，涉及的人員面廣，而且需要及時更新，傳統的人工管理方式既不易于規范化，管理效率也不高，所以利用計算機實現對學生信息管理成為必然的趨勢。開發SIMS不僅可以減少勞動力的使用，而且也加快了查詢速度、加強了管理。其開發主要包括后臺數據庫的建立和維護以及前端應用程序的開發兩個方面。對于前者使用SQL建立起數據一致性和完整性強、數據安全性好，使其擁有較大的數據容量和快速的運行機制。而對于后者使用JSP作為開發工具要求應用程序設置用戶權限管理，完成信息錄入、信息查詢、信

7、息修改、信息刪除等功能。整個系統在Tomcat5.5 服務器上運行，針對不同的用戶完成不同的功能。關鍵詞：學生信息管理系統;JSP; 數據庫 ; 信息查詢 ; 信息更新隨著社會的發展，教育事業已經越來越受到社會的關注，教育機構也越來越龐大和復雜。學生人數不斷增加，各種各樣的數據信息讓工作人員感到頭疼，無法及時地更新數據信息，無法獲得最快最新的信息，查詢效率低下，工作效率下降。隨著科學技術的不斷提高，計算機科學也日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識，它已進入人類社會的各個領域并發揮著越來越重要的作用。作為計算機應用的一部分，使用計算機對學生信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優點。例如：檢索

8、迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優點能夠極大地提高學生信息管理的 效率，也是學校的科學化、正規化管理，該系統具有良好的可操作性，功能模塊齊全，用戶使用簡單。因此，開發這樣一套學生信息管理系統成為很有必要的事 情。因此，我們決定利用自己較熟悉的JSP編程，利用SQLServer2005作后臺數據庫管理。本系統的主要任務是實現對學 校學生信息管理處的學生基本信息和詳細信息的管理、學生參加各 種比賽競賽時操行分獎勵分的管理、學生成績管理和用戶信息管理， 同時實現對學生信息進行錄入、查詢、修改、刪除等功能。一、總體設計概述學生信息管理系統，是管理學生工作的一個重要模

9、塊。根據其目前的機構設置，主要有六個模塊，分別是學生的基本信息、操行信息、獎勵信息、專業成績、綜合測評及用戶信息管理模塊。本系統管理員擁有完全的權限管理系統，實現對這些數據進行增加、刪除、 修改、查詢等操作。而學生用戶只擁有查詢、瀏覽等操作。（一）學生基本信息管理為每位在校學生就其學號、姓名、性別、出生日期、專業、班級、照片、政治面貌、聯系電話、聯系地址備案，以同一年入學的學生為單位，部分資料來源于入學檔案。并對其信息進行相應的增加、 刪除、修改和查詢操作。（二）學生操行信息管理每周定時公布學生近期的早檢、查房、查課、衛生、院系表揚、院系批評情況，并對情況惡劣的學生的給予警告，給予表現優秀的學

10、生鼓勵。每月統計總體情況，就每班做一張詳細表，其內容包括 學生學號、姓名、通報批評和通報表揚等。（三）學生獎勵信息管理統計每位學生參加省級、院級、系級的各種比賽，依照學生手冊，及時為學生加上相應的獎勵分。至于青年志愿者、拾金不昧者等需加獎勵分的，由學工部老師出示證明，并加以公章，然后加其獎勵分。（四）學生專業成績管理針對每學期的期末考試，管理員對每個學生的各門成績進行登記、匯總和上傳。該管理完成學生對成績的查詢、瀏覽、打印等功能，管理員對成績的各種操作功能。（五）學生綜合測評管理每學期，依據學生專業成績、操行成績、獎勵成績，計算出學生綜合測評，并對學生進行排名操作。（六）用戶信息管理該模塊的主

11、要功能是實現對用戶的各種權限管理工作，包括登記新用戶、老用戶找回信息、修改用戶密碼、修改用戶注冊信息、刪除用戶賬號等功能，從而方便于用戶的管理。二、系統模塊功能概述學生信息管理系統完成了對學生信息的添加、刪除、修改、查詢等功能。系統功能描述為：（一）登陸功能系統需要一定的安全性，如果誰都能隨便登陸系統的話，系統面臨的數據將非常的危險，且有可能會受到蓄意破壞者的攻擊。考慮到數據的安全性，用戶必須擁有密碼才能登陸到本系統里面。不同的用戶其權限也不一樣。就想現在網絡流行的一種聊天工具一樣，分會員和非會員一樣，不同的用戶享受不同的服務而且權限也不一樣，在該系統中把用戶權限分成管理員和學生。（二）輸入功

12、能為管理員提供對所有信息的輸入功能，便于更好的維護系統。（三）查詢功能為所有用戶提供查詢的功能，可查詢允許范圍內的所有信息。（四）維護功能為學生提供查詢，管理員提供對所有信息的修改、刪除等功能。學校檔案管理信息化建設問題與建議論文學校檔案管理信息化建設問題與建議論文摘要：隨著教育改革進程的加快，學校檔案管理工作的革新迫 不及待。隨著信息技術的應用與發展，學校檔案管理工作的信息化 建設成為解決目前學校檔案管理工作的重要方法。由于學校檔案管 理工作的信息化建設開展的時間較短，其中尚存在一些問題，本文 在分析這些問題的基礎上，對學校檔案管理的信息化建設提出了自 己的建議，以期為學校檔案管理工作的信息

13、化建設提供一定的借鑒。關鍵詞：學校檔案管理；信息化建設；問題；建議在學校管理的各項工作中，檔案管理是其中較為重要的一部分。 隨著教育改革進程的加快，學校傳統的檔案管理在應用的過程中表 現出了種種弊病，這種種弊病的解決在很大程度上依賴于學校檔案 管理的信息化建設。但是由于學校檔案管理的信息化建設發展的時 間較短，其中存在的弊病較多，因此，探究其信息化建設中的問題， 提出相應的改進建議，對實現學校檔案管理信息化建設的科學發展 具有重要的意義。一、學校檔案管理信息化建設的內容學校檔案管理信息化指的是以發揮檔案的憑證作用為基礎，充分 發揮檔案的信息功能，促使檔案內容實現數字化，促使檔案傳遞實 現信息化

14、。其中檔案管理信息化的含義有三層：其一，促使檔案內 容實現數字化，以便于信息的讀取與存儲；其二，實現檔案信息傳 遞、接收、儲存、利用的一體化，提升操作的便利性；第三，實現 檔案信息管理的網絡化，增強信息管理的便利性，提升信息的利用 率。由此可知，學校檔案管理的信息化建設內容也包括三個方面： 第一，檔案信息數字化建設。檔案信息數字化建設的含義是在掃描 技術和數據庫技術的支持下，以安全性、效益性和規范性為原則， 將傳統的檔案內容轉化為電子檔案進行保存，從而構成一個有結構、 有秩序的檔案信息庫。第二，檔案網站建設。檔案網站建設是檔案 管理機構以公共信息服務網站為平臺，以網頁主頁的方式開展檔案 宣傳工

15、作、提供相關服務的服務型網站，其功能為交流、服務與宣 傳，其構成內容為機構信息、資源信息、工作信息和服用利用信息 等。在學校檔案管理信息化建設的過程中，檔案網站建設是重要步 驟。第三，數字檔案館建設。數字檔案館是一種遠程獲取檔案信息 的方式，其建設的目的在于促使用戶能夠以便利快捷的方式獲取所 需信息，其特點為：在功能方面其中心是存儲；在運行方面實現信 息存取的網絡化；在存儲方面以無形的信息方法完成。二、學校檔案管理信息化建設的問題學校檔案管理信息化建設的時間較短，其中存在的問題較多，具 體分析如下：第一，重視程度較低。學校檔案管理工作在學校的各 項工作中受到的重視程度本來就比較低，學校相關領導

16、對檔案管理 信息化建設的重要性認識不完善，導致在其中投入的精力不足，投 入的經費不夠，與信息化建設相配套的基礎設施不健全，最終影響 了學校檔案管理信息化建設的實現。第二，人才隊伍不健全。學校 檔案管理人員長期使用傳統的檔案管理方法，在檔案管理方面已經 形成定性思維，對信息化管理這種新型檔案管理方式的接受程度比 較低，接受效率比較低。同時，因為相關的培訓制度不健全，缺乏 有效的培訓激勵機制，使得原有的檔案管理人員出現固步自封的現 象。再加之，專業的檔案信息化管理人員沒有實現有效的引進，人 才隊伍不健全，最終影響了學校檔案管理信息化建設的發展。第三， 檔案管理制度不健全。受到檔案管理重視程度不足的

17、影響，學校的 檔案管理工作并沒有被納入政府工作體系，所以在學校檔案管理方 面也沒有相關的規定，使得學校檔案管理缺乏統一的標準，影響了 檔案管理的規范化建設，最終影響了檔案管理工作的信息化建設。三、學校檔案管理信息化建設的建議針對上述問題，本文針對學校檔案管理工作的信息化建設提出以 下建議：第一，提升重視程度。首先，教育部門要針對學校檔案管理的信 息化建設召集學校領導召開相關會議，促使學校領導充分認識到學校檔案管理信息化建設的重要性，端正學校領導對信息化建設的認識，進而提升全體師生對檔案管理信息化建設的認識，以在學校領導的支持下在檔案管理信息化建設方面投入充足的精力、人力和物力，為檔案管理信息化

18、建設的實現奠定良好的條件。第二，完善人才隊伍建設。在檔案管理信息化建設的過程中，人才是決定檔案管理信息化建設效果的重中之重。在新形勢下，檔案管理人員不僅要做管理員，更好成為檔案信息的“數據庫”和“百事通”。為了達到這樣的要求，檔案管理員要主動提升自己的 、專業素養，豐富自己的計算機應用技能和數據庫能力，緊追檔案管理信息化建設的步伐。同時，學校要做好檔案管理人員的培訓工作，定期開展培訓，號召全體檔案管理人員積極參與，并制訂定期考核計劃，對于未能通過考核的檔案管理員對其進行再教育，如再次考核不過關，就予以辭退處理。除此之外，學校檔案管理系統還要積極引進專業的檔案管理信息化建設相關人才，做好信息化檔

19、案系統的設計與維護工作，帶領全體檔案管理人員提升信息化建設素養，以最終建設一支高素養的信息化建設人才隊伍，以進一步推進檔案管理工作的信息化建設步伐。第三，完善制度建設。在學校檔案管理工作信息化建設的過程中，對其產生阻礙的因素之一就是不規范的制度。建設規范的制度，要處理好標準化制度和規范化制度之間的關系，促使二者相互協調，共同進步。首先，要建設一個具有統一性的網絡目錄標準。因為檔案內容較多，形式多樣，錄入標準和管理標準不統一，導致查閱困難。因此，要完善檔案管理的信息化建設就要統一檔案管理標準，以便提升檔案管理效率和查閱使用效率。其次，要建立一套較為完善的制度，比如建立電子檔案管理制度、重要場所的

20、進出制度、電子檔案系統的安全運行制度等，以實現檔案信息的規范管理。第四，完善數據庫建設。首先，要搭建一個學校檔案管理信息化建設平臺，以檔案法的相關規定為依據，規范檔案管理規章制度，對學校檔案進行分類處理；其次，要實現資源共享。學校檔案管理部門要聯合學校的其他部門制定檔案管理的聯合目錄，并形成完善的網絡系統，以便于實現一體化管理，以便于實現資源共享。第五，完善硬件設備的配置。檔案管理的信息化建設在很大程度上依賴于硬件設備，因此，為了推進學校檔案管理信息化進程的實現，完善硬件設備配置是關鍵。檔案管理部門的相關人員要將所需的硬件設備進行統計，將其上報給學校領導，學校領導要盡快予以審批、撥款，完善硬件

21、設備的配置，以完善檔案管理的信息化建設。四、結語隨著教育改革進程的加快，傳統的學校檔案管理模式在工作的過程中表現出了種種缺陷，不利于實現學校檔案的規范化管理，不利于提升檔案的利用水平。因此實現學校檔案管理的信息化建設具有重要意義。學校檔案管理的信息化建設包括三方面的內容，分別是：檔案信息數字化建設、檔案網站建設和數字檔案館建設。目前存在的問題是重視程度較低、人才隊伍不健全、檔案管理制度不規范，針對這樣的問題，本文從提升重視程度、完善人才隊伍建設、規范制度建設、完善硬件配置、完善數據庫建設五個方面對學校檔案管理工作的信息化建設進行了探究，具有一定的價值。參考文獻：李靜 . 學校檔案管理的信息化建

22、設與問題對策J. 黑龍江史志,2014,(9):98.陳航 . 學校檔案管理信息化建設“失范”與相關對策分析J.卷宗 ,2014,(5):45-46.馬美玲 . 學校檔案管理信息化建設存在的問題及對策J. 黑龍江史志 ,2013,(23):95.李嶸 . 學校檔案管理信息化建設存在的問題及對策J. 科教導刊,2013,(22):240-241.張志紅 . 探析學校檔案管理信息化建設中的不足與建議 J. 華 章,2014,(19):313.財務信息化：管理流程之暫估解決方案 - 管理資料原來該客戶在5 月 20 收到供應商的一筆價值為 50 萬的材料，但是，供應商沒有送發票過來。現在的問題是，按

23、照企業會計準則的要求，若在月底沒有收到發票的話，則該筆材料必須按暫估處理。因為這家客戶是上市公司，在財務管理方面要求比較嚴格，所以，必須要按照企業會計準則來行事。現在他們的材料會計打電話給我，問我這種情況在財務管理系統中該如何處理?材料該如何入帳 ?一、老老實實的走暫估。既然必須嚴格按照企業會計準則走的話，那只好走暫估流程。還好，在財務管理系統的幫助下，暫估流程還是蠻簡單的，就是工作量多一點。這比手工處理相對來說，要方便許多。1、在月底，把材料暫估入帳。到月底的時候，若企業還可以收到供應商送過來的發票的話，則必須把當月的材料暫估入帳。暫估時，一般按采購定單的價格進行暫估。另外還需要注意一個問題

24、，就是稅的問題。根據國家企業會計準則的規定，在暫估入帳的時候，一般是不把增殖稅額作為入帳的依據。而我們知道，按照我國現在價格處理的習慣，往往在采購價格中包含了增殖稅，也幾是我們經常說的含稅價格。故，我們在做暫估憑證輸入價格的時候，要特別注意個稅的問題。2、月初紅字沖回。后續的處理方式有兩種。一個是在下月初，無論是否收到發票，都在月初的時候，利用紅字發票，把這個暫估憑證給沖了。另外一個處理方式是，月初的時候先不沖，等到收到發票以后再沖。現在我先講一下，第一種處理方式：紅子發票對沖。月底，企業材料會計由于沒有收到供應商的發票，所以在財務處 理的時候，做了一筆“材料暫估憑證”，把材料入帳了。但是，嚴

25、 格來講，由于企業沒有收到發票等有效憑證，還不能確認這筆材料 的真正價值，還不能入帳。所以，在下個月初，要通過紅字對沖的 方式，把這筆會計分錄沖掉。手工處理的時候，比較麻煩，需要手工開立單據進行對沖。但是 有財務管理軟件幫助的話，則會非常的簡單。只需要找到原先的暫 估憑證，然后，在這張暫估憑證上按一下“紅字對沖”按鈕，則一 切事情都處理好了。系統會自動生成一張紅字憑證，對沖這筆分錄。有些財務管理系統，還為此設立了批處理功能。在月底的時候， 運行一下“暫估作業”批處理程序，則系統就會把當月所有沒有入 帳的原材料入庫單據做一次暫估處理。當月初的時候，再運行一次 “紅字對沖”業務，就會把這些憑證全部

26、都紅字對沖掉。也就是說， 暫估業務的話，在財務管理系統的幫助下，就是月底與月初運行一 下兩個批處理作業就可以了。這跟用戶手工的開立憑證、做材料暫 估業務，要簡單的多。而且，在系統的幫助下，處理暫估業務的話， 還不會出錯。手工處理這個作業的時候，有時候不小心可能會把數 字金額寫錯。這種失誤很多，而且因為其細小，不怎么會被人引起 注意。所以，一旦出現這種失誤的話，很難查找原因。而現在都是 系統進行批處理作業，那這種簡單的失誤系統是不會犯的。3、發票到時紅字沖回，有時候，我們不是月初的時候就進行紅字對沖業務，而是要到收到發票的時候，進行紅字對沖。這是因為我們不能保證，供應商這個月一定會把發票送過來。

27、若供應商這個月沒有把發票開出來的話，則在月底仍然要做一次暫估作業，那不是畫蛇添足嗎 ?為此，有些企業處理這個業務的時候，不是在月初就進行紅字對沖了，而是在收到供應商的發票后，再進行紅字對沖。具體的處理方式如下：1、在月初的時候，不用進行任何的處理。原來的暫估憑證不用進行沖回，讓他放著就好。2、在收到供應商發票的時候，根據發票上的相關信息，找到原先的那張暫估憑證，然后按一下“紅字對沖”按鈕，系統就會幫助用戶完成剩余的工作，包括生成會計分錄與相應的帳務處理。3、紅字對沖以后，原先的暫估憑證就等與沒做一樣。此時，材料會計再根據正常的材料做帳作業那樣，對這筆材料進行入帳即可。我現在采用的財務管理系統，

28、材料會計收到發票后，是把紅字對沖與材料入帳作為兩個步驟來處理。我以前還碰到過一個系統，他們在這方面處理的更加方面。在暫估憑證上，他們還加了一個功能，就是“收到發票后紅字對沖”。運行這個作業，材料會計只要輸入發票的金額與發票號碼，那么剩余的工作都不需要材料會計干預了。也就是說，這個功能把原先的兩步作業合并成一步。對于用戶來說，就顯得更加的方便。在利用財務管理系統進行暫估業務的時候，我們需要注意幾個小細節。一是在系統進行初始化的過程之中，需要為暫估業務設置會計科目。會計科目具體怎么設置，要根據相關的法律法規及用戶的使用習慣來確定。一般的要求就是暫估的業務要跟平時的業務在會計科目上有所區別。二是暫估時價格是否含稅的問題。根據企業相關法律法規的要求，暫估時所采用的材料價格是不含稅的 ; 而我們現在一般采用的采購定單上的價格一般都是含稅的。這就使得我們在做暫估憑證的時候，有一個轉換的過程，要把含稅的價格轉換為不含稅的。因為只有不含稅的價格