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文檔簡介

PAGE PAGE 3從現在開始教學設計十二（1）教學目標：1、認識9個生字，會寫出10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情趣和道理3、借插圖識字、了解課文內容。4、感受按時間順敘的方法。使學生懂尊嚴別人的習慣，要尊重別人。教學重難點：重點：了解課文內容，使學生懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。難點：初步感受課文按時間順序進行記敘的方法。教學具準備：教具準備：小黑板、生字卡片，教學掛圖。教時安排：2課時教學過程：第一課時一、教學目標。1、認識9個生字，會寫出10個字，初步感知課文的內容。二、教具準備。生字卡片、圖片。三、教學過程。（一）解題、導入新課。同學們，看了這個題目你想知道什么（學生質疑）（二）識字寫字。1、自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準字音。2、結合生活實際識字：光榮之家、車輪、輪船、星期、日期、第一名、班主任、公式、鄭州。3、讀句子識字。（1）你們輪流當萬獸之王，每個動物當一個星期。（2）第一個上任的是貓頭鷹。（3）每個動物都照自己習慣的方式過日子。（4）獅了見了，笑瞇瞇地說：不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現在開始，小猴子是萬獸之王了！4、固識字：朗讀課文，檢查識字效果。5、寫字指導：重點指導之，點不宜太大，捺要寫平，第竹字頭要寫小些。輪的車字旁要寫窄一些。（三）初讀

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