1、人教版六年級(jí)下冊(cè)懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，能正確讀寫詞語(yǔ)。能抄寫對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈的句 子。.感悟課文內(nèi)容，能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺 爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛國(guó)情。.感情朗讀。.搜集文中相關(guān)的資料。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺 思念祖國(guó)的情感，感悟愛國(guó)情。第一課時(shí)一、談話引入師：孩子們，我們每個(gè)人都有母親，每個(gè)母親都是世上最偉大的 人，你們愛你們的母親嗎？背誦歌頌?zāi)赣H的詩(shī)。你們知道失去母親的 滋味嗎？讓我們一起來(lái)讀一讀課文吧！懷念母親。介紹作者季羨林。二、初讀課文，了解課文內(nèi)容.默讀全文，想想文章主要寫了什么？（我對(duì)兩個(gè)母親懷

2、著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國(guó)的十年，在歐洲的十一年）.再讀課文，想想文中的兩個(gè)母親分別指的是誰(shuí) ？（一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國(guó)。）三、默讀課文，勾出生字詞。.通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號(hào)，準(zhǔn)備與同學(xué)討論。.與同學(xué)交流不懂的地方。四、指名分段朗讀課文，用橫線勾出關(guān)鍵詞句，加深體會(huì)。.找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會(huì)到什么？.讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì)到作 者的感情的？句1:我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地 下。你知道“食不下咽” “寢不安席”是什么意思嗎 ？誰(shuí)能聯(lián)系上下 文說說他為

3、什么如此痛苦？在這悲痛的日子里，他腦海里會(huì)想起些什 么？（補(bǔ)充資料）句2: 一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈 魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。這是一個(gè)值得玩味的句子，認(rèn)真讀讀，你能讀懂些什么 ？文中提 到“我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)你知道他的愿望是什么嗎 ？（補(bǔ)充講解）讀了 這則資料，你又明白了什么？小結(jié)：這真是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲 養(yǎng)而親不待”。句3:如今到了德國(guó)，來(lái)到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是 為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。句4:我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!句5:我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。3.有感情地朗讀這些句子。（交

4、流放在下一課時(shí)）四、朗讀全文，師生小結(jié)。第二課時(shí)一、朗讀課文，品評(píng)同學(xué)的朗讀。二、（接第一課時(shí)）繼續(xù)交流感受深刻的句子。.重點(diǎn)體會(huì)以下三個(gè)句子（1）出示第一句：我的祖國(guó)母親，我這是第一次離開她。離開的 時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。想 想頻來(lái)入夢(mèng)是什么意思？（常常進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)或夢(mèng)境。）祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)的原因是什么呢？（我第一次離開祖國(guó)，我熱愛 祖國(guó)）從這句話，你知道了什么？（作者有一顆愛國(guó)心。強(qiáng)烈的思國(guó)情。） 請(qǐng)有感情地讀讀這句話。（2）出示第二句：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜 的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故 鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里

5、感到凄涼，卻又是甜蜜的呢 ？（因?yàn)槲疑類酃枢l(xiāng)、深愛老朋友，雖然我身在異國(guó)他鄉(xiāng)，暫時(shí)不 能與他們見面，但他們?cè)谖业男闹杏肋h(yuǎn)都是美好的， 所以我在想到故 鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。）從這句話，我們能感受到什么？（作者認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、 可敬的，在心目中，不管身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國(guó)情。）有感情地朗讀。.自由讀句子，說說自己的感受。學(xué)生自由談。（只要不偏離主題。）有感情地讀。.從其他幾個(gè)句子，你又感悟到什么呢？句子：看到她的神情，我想起自己都是一樣的。作者看到這位母親怎樣的情景？想象。從她的神情中，你看到了 一個(gè)怎樣的母親？小結(jié)：是啊，天

6、下的母親都是一樣的，一樣的愛孩 子，一樣的，一樣的，一樣的 。.齊讀這些句子，想想它們都讓你體會(huì)到什么 ？把自己的感悟通 過讀表達(dá)出來(lái)。三、讀文體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)，有機(jī)拓展。.通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。（如摘錄日記，摘錄文章來(lái)表達(dá)思想感情等）.讀文拓展，想象習(xí)作。尋夢(mèng)的開頭一段和結(jié)尾一段都有（見課文），你能想象這篇文 章的中間寫了些什么嗎？學(xué)生想象，再寫一寫。.學(xué)生交流習(xí)作片段，交流習(xí)作感受。四、聽音樂讀詩(shī)歌，升華情感，結(jié)束教學(xué)。1.在1984年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，香港歌星張明敏唱了一首歌，震撼了所有中國(guó)人的心，你知道那首歌的名字嗎 ？讓我們隨著音樂一起 來(lái)唱唱這首我的中國(guó)心吧！2.朗誦文后詩(shī)歌我的中國(guó)心。.唱完這首