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文檔簡介

1、1、 題型：判斷題 分值：10 “綜合與實踐”的教學活動應當保證每學期至少一次，一定要在課堂上完成。 正確 錯誤 答案錯誤2、 題型：判斷題 分值：10 教師在教學“綜合與實踐”相關內容時，有必要整體理解和把握課程總目標，認識學段目標與總體目標之間的聯系，再把學段目標分解到單元教學和每一節課教學目標，這是做好教學設計的前提和基礎。 正確 錯誤 答案正確3、 題型：判斷題 分值：10 綜合與實踐”重在綜合，不僅表現于數學內部各領域知識之間的綜合，數學與其他學科的綜合，數學與學生日常生活的綜合，還表現為解決問題的過程中，學生各種能力、方法、工具的綜合。 正確 錯誤 答案正確4、 題型：判斷題 分值

2、：10 “綜合與實踐”可以是學生對一個具體知識點的直接應用，也可以是學生對已有數學知識、方法反射式的套用。 正確 錯誤 答案正確5、 題型：判斷題 分值：10 課標指出，綜合與實踐活動有別于學習具體知識的探索活動，它是教師通過問題引領學生全程參與的學習活動。 正確 錯誤 答案正確6、 題型：判斷題 分值：10 綜合與實踐活動時，教師可以通過問題引領學生參與學習活動，也可以直接進行講授。 正確 錯誤 答案正確7、 題型：判斷題 分值：10 問題是“綜合與實踐”教學的核心詞語，貫穿教學始終。 正確 錯誤 答案正確8、 題型：判斷題 分值：10 “綜合與實踐”是學生積累數學活動經驗的重要載體。 正確 錯誤 答案正確9、 題型：判斷題 分值：10 “綜合與實踐”是指一類以問題為載體，以學生自主參與為主的學習活動。 正確 錯誤 答案正確10、 題型：判斷題 分值：10 在綜合與實踐活動中，學生應當有足夠的時間和空

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