1、 二年級部編版數學知識點 學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目（學習（方法）其實都是一樣的，不斷的記憶與練習，使學問刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些（二班級數學）的學問點，盼望對大家有所關心。 學校二班級數學重要學問點歸納 混合計算 混合運算，先乘除，后加減，有括號的要先算括號里面的。只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按挨次計算。 解決兩步計算的實際問題 1、想好先解決什么問題，再解決什么問題。 2、可以畫圖關心分析。 3、可以分布計算，也可以列綜合算式。 長度單位：長度單位是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規范長度而制定的基本單位。 其

2、國際單位是“米”(m)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。 米：國際單位制中長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。 分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當于1米的非常之一。 厘米：長度單位，簡寫符號為：cm。 毫米：英文縮寫為mm (1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米) 二班級數學學問點（總結） 1、乘法的初步熟悉 (1)結合數一數、擺一擺的詳細活動，經受相同加數連加算式的抽象過程，感受這種運算與日常生活的聯系，體會學習乘法的必要性。 (2)結合詳細情境，經受把相同加數的連加算式抽象

3、為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法和加法之間的聯系與區分。 (3)會把相同加數的連加算式改寫為乘法算式，知道寫法、讀法，并能應用加法計算簡潔的乘法算式的結果。 2、乘法的初步熟悉 (1)能依據加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。 (2)知道用乘法算式表示相同加數連加算式比較簡便，為進一步學習乘法奠定基礎。 (3)能從生活情境中發覺并提出可以用乘法解決的問題，初步學會解決簡潔的乘法問題。 3、5的乘法口訣 (1)結合詳細情境，進一步體會乘法的意義，并經受5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。 (2)能用5的乘法口訣進行乘法計算，體驗運用乘法口訣的優越

4、性。 (3)能用5的乘法運算解決生活中簡潔的實際問題。 4、(2、3、4)的乘法口訣 (1)結合詳細情境，經受2、3、4的乘法口訣的編制過程，進一步體會編制乘法口訣的方法。 (2)能夠發覺每一組乘法口訣的排列規律，培育有條理的思索問題的習慣，逐步的進展數感。 (3)把握2、3、4的乘法口訣，會用已經學過的口訣進行乘法計算，并能解決簡潔的實際問題。 二班級學校生數學復習方案 一、復習目標： 1、進一步理解和鞏固本學期所學學問，提高同學的計算力量和解決問題的力量。 2、經受學問的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理學問的力量;加深理解學問間的內在聯系，形成學問網絡;能綜合運用所學學問解決簡潔的實

5、際問題。 3、通過對學問的整理與復習，逐步養成回顧與（反思）的習慣，增加學習數學的自信念，感受學習數學的樂趣。 二、復習內容： 表內除法、萬以內數的熟悉、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計。下面就各部分內容的復習作一簡要說明。 1、“表內除法”的復習。 通過一學期的學習，同學對除法的意義和計算已經比較熟識了。教材中支配了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使同學清晰什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使同學能比較嫻熟地進行除法計算。 2、“萬以內數的熟悉”的復習。 萬以內數熟悉的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別支配題目進行復習。另外，結合實際數據，使同學進一

6、步明確精確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的熟悉。 3、“萬以內的加、減法”的復習。 本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有許多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培育同學綜合運用學問的力量。對于每一個計算的問題，同學應能依據已學學問正確計算。同學可以選擇自己喜愛的方法進行計算。另外，還要特殊留意對同學估算意識的培育。 4、“克和千克”的復習。 這部分內容的重點是讓同學能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能依據實際狀況選擇正確的單位。 5、“圖形與變換”的復習。 本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也

7、是讓同學結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些學問的熟悉。從而培育同學有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。 6、“解決問題”的復習。 培育同學用所學的數學學問解決簡潔的實際問題，是學校數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，同學已經能夠依據情境中給出的資源(條件)，解決一些簡潔的問題。本單元的復習中，在原有學問的基礎上，進一步提高同學的解決問題的力量。重點是使同學能夠依據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求同學都把握，只要同學用一種自己喜愛的方法正確解答即可。 二班級部編版數學學問點相關（文章）： 學校二班級上冊數學重點學問整理 二班級數學上冊概念學問點整理