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文檔簡介

1、第三選擇讀后感(精選6篇)認真讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,不妨坐下來好好寫寫讀后感 吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是整理的第三選擇讀后感,僅供參 考,希望能夠幫助到大家。第三選擇讀后感1這是史蒂芬柯維的經典之作,被成為是解決所有難題的關鍵思維。簡單來說第3選擇就 是“雙方都有好處的選擇”。第3選擇不是僅僅來自于妥協“它的核心是來自于創造力。本書 作者用四個思維模式來教大家掌握這項技能。思維模式一,我看到自己。主人翁何在,現在掌控自己的是我的情緒還是我。要記住, 人永遠都有選擇的權力。要想有獨立選擇的權力就要有獨立完整的自尊體系。如何定義獨立 完整的自尊體系

2、:”來自內心的尊嚴感,評價自己,知道自己是個好人,知道自己該做什么, 不容易被傷害,被激怒思維模式二,我看到你。把他人看作是人,千萬別給他貼標簽。當你無法感知到對方和 你一樣是個人的時候,你永遠不會想要和他探索第3選擇。思維模式三,我找到你。這里關鍵的是傾聽。學會同理心傾聽,而不是急于反駁爭辯。思維模式四,我和你協同。找到一種更好的從未想到過的解決方案而不是陷入互相攻擊 的循環,在這一步當中需要很好地使用頭腦風暴。同時作者還提出了創造協同的四個步驟。 詢問、界定、創造、達成。第三選擇讀后感2曾經和一個我很敬重的朋友談起人生當中最大的感觸是什么,他說到最大的感觸就是如 何做好選擇。人生是無數個選

3、擇路口匯聚而成的交集。尤其是離開大學后,每個人都仿佛從 天真爛漫的游樂場模式迅速過渡到了荒野求生模式,每天面對的都是陌生的問題和壓力,承 受著突然其來的壓力,沒有人能夠獨善K身。而我們曾經聽到過的那么次告誡,突然會在這 一刻放大音量再次回響在耳邊:選擇比努力更重要。既然選擇比努力更重要,那么我們更加應該聽下大神級人物的說法。斯蒂芬柯維是美國 著名的演講大師和作家,他的高效能的七個習慣對于職場的影響尤其之大,很多企業都用這 個理論作為初入職場人士的培訓教材。而美國人的思維方式和中國人有所不同之處,他山之 石可以攻玉,自然有作為殷鑒的地方。美國人的思維方式崇尚簡單明了。對于當今世界充滿 的各種各樣

4、的沖突,斯蒂芬柯維提出了一個簡單命了的建議:那就是在各種各樣的選擇擺在 面前時,能否突破思維慣性使用第三個選擇?這是需要勇氣的。我們的生命中充滿著各種問題一一很多看似無法解決的問題,個人問題,家庭問題,工 作,鄰里以及更廣泛領域中的問題面對問題,我們絕望,放棄,不情愿地妥協,我們需 要新的出路去解決這些問題,我們需要一把鑰匙去解決人生最棘手的問題。在我們的固有思維里,而對問題時我們會選擇“我的方法”或者“你的方法”,第三選擇是要帶領我們走進一 個全新的領域,尋找“我們的方法”。斯蒂芬柯維的第3選擇說理透徹:一個人可能遇到的所有難題,比如家庭難題,事業難 題等。解決這些難題需要雙嬴思維,突破畫地

5、為牢的思維樣梏。那就是能夠設身處地的對方 的問題看成自己的問題,將我的問題或者他的問題看成一個整體去思考如果能夠獲得共同的 解決方法。作者在書中舉了很多例子來說明如果獲得共贏的結果,從社會領域到個人的發展 領域不一而足。其實道理十分簡單,但是本書的論說除了說理,還有著勵志色彩。在作者看 來這個第三選擇不單是為了解決問題,也是為了讓作為讀者的我們成為一個更加完善的人。中國人在古代就說,己所不欲勿施于人或者是退一步海闊天空,傳統智慧里就包括了這 本書中所說的道理。中國社會正走在快速發展的道路上,相對于幾十年前不管是物質市場還 是思想市場產品的匱乏,現在是一個多元化的時代。多元化時代既造成了人們的物

6、質利益容 易發生沖突,也容易使得人們容易為各種學術和公共問題發生意見的爭論。因此雙贏思維不 單是一個人的完善需求,也是考驗一個人能不能夠成為一個優秀的公民。作者并不認為第三 選擇是件容易實現的事情,他在書中列舉了一大堆要素:同理心,愛,尊重,耐心等:也列 舉了一系列思維框架幫助人們建立實現第三選擇的方法。第三選擇讀后感3高效能人士的七個習慣出版20年后,作者出了一本書第3選擇,作者認為這是 解決所有難題的關鍵思維。一般的人會認為,我們跟別人打交道時,就是一種博弈,通過博弈,來獲得自己的利益 最大化,結果往往就是你贏或者我贏,或者我們之間相互妥協取得的中間結果,就像50年代 戰爭中的三八線。但這

7、并不是作者說的第三選擇,作者認為,妥協表面上看上去不錯,本質 是雙輸,妥協的關系是脆弱的,爭端往往會再次爆發。第三選擇是一種創造性的思維。首先我們第一要認真傾聽,發言的目的不是辯論,而是 讓每一個人說己的真實想法,我們要認真傾聽對方的談話,將他的思想提煉出來。要有同理 心,一定要站在對方的角度考慮問題,只有這樣,對方才能感同身受。其次,要跳出我們的利益圈,如果我們把精力浪費在誰得49歲,誰得51的討價還價上, 我們就會因追求公平,而破壞了彼此的信任。在第三選擇的思維下,我們必須愿意放棄我們 的立場,必須愿意在放手中受到傷害,真正的創新的想法,不是來自于辯論,而是不同理念 人之間的對話。那么我們

8、怎么知道我們達成了協同找到了,第三選擇呢。第一,我們周圍的氣氛是一種 積極的氣氛,第二,我們對原來的爭執和這項不太感興趣,第三,大家因為這個結果而受到 鼓舞。讀了第3選擇我想到了我們在三階段的一個練習。24小時感召。我們希望感召別人 來上課的時候,不能把它當成我們需要完成的一個任務。而是要真正設身處地的去詢問對方, 看對方用在生活和工作上有什么困惑?然后提出我們的建議。我們讓他們上課的目的是真.正 想幫助他們解決這些困惑,讓他們感受到我們一顆真誠幫助他的心。對方才能敞開心扉,愿 意接受你的建議。這樣達成的協議,即對我們有利,也對他們有益,雙方都滿意。而且我們 的關系會因此而變得更加親密。第三選

9、擇讀后感4與公司部分家人們在二樓會議室學習第三選擇,學后感觸頗多,記錄如下:1、概念的理解首先我們在概念上要明確什么是第一選擇?什么是第二選擇?我的理解如下:第一選擇 就是一切以自我為中心,在利益而前,我要打敗對方。在責任而前,我要想辦法把責任全部 推到別人身上。這符合中國人的大眾心理。第二選擇就是退讓,忍讓,與六項精進中的“思利他”相近,符合中國人的“退一步海 闊天空”的儒家思想。以上兩個選擇都沒有離開“總和定律,在你輸我贏或你贏我輸的軌道上。那么用第三選 擇,不僅難打破了 “總和定律”,還創造了新的價值,在共贏的軌道上。我對第三選擇定義的 理解是:當雙方有爭議時,或在利益而前有分歧時,雙方

10、不爭論誰對誰錯,也不討論誰的責任, 更不去計算個人利益得失。而是雙方通過溝通,合作,把問題解決,然后去創造更多的價值, 達到共贏!選擇了第三選擇。任何問題就容易解決了。就算一時解決不了,有了第三選擇的心態, 問題就會得到控制,事態不會惡化,矛盾不會上升。之前我負責振興生產時,總是指責振興的領導只要產量與產值,不要質量。也因成品線 的人對振興人員的不理解,心生煩惱,甚至與成品線人員發生語言沖突。那時總想說服振興 領導,讓振興領導以質量為中心來開展工作,結果失敗了:也總想能得到成品線人員的理解。 結果成品線人員是無法理解。那是因為我用了是第一選擇和第二選擇。沒有說服振領導,沒 有打敗對方(第一選擇

11、)。自己隱讓,退讓,問題還是沒有得到有效解決(第二選擇)。學習 了第三選擇后,大家應靜下心來,與振興領導商量如何達到共贏,與成品線商量如何做才會 減少與振興人員矛盾,朝達成”這個目標去努力。不去抱怨,不去指責,不奢求得到別人 的理解,因為攀高老師講得好:強大的人不去追求公平,只求解決問題!2、如何做到第三選擇?關于這個問題,攀高老師講得比較清楚,四個步驟,我個人的理解是:第一步:i旬問:在問題,在爭議,在利益面前,要詢問對方的想法,對方的需求,同時, 也要表達自己的想法,自己的需求。使雙方均知道彼此的思想。i旬問過程中,不批評,不評 論。第二步:界定:在了解彼此的想法與需求后,雙方靜下心來,商

12、量怎么做,才會更好? 這一點很重要。后而要怎么做,雙方才會更好?達到共贏!而不是你好我不好或我好你不好!第三步:創造:當雙方或多方(也叫大家)界定了怎么做后,就開始實施,也就是攀高 老師所說的創造了。其實這里所說的創造,就是行動!第四步:達成:就是按大家界定的思路去行動,去創造,創造過程中按生產體系中的PDCA 循環去執行,達成雙嬴目標!3、第三選擇這堂課,雖然沒有六項精進這么感人,但我覺得比六項精進更好!六項 精進重點在概念上,思想上。而第三選擇不僅闡述了概念,思想,也明確了如何去做第三選 擇。打個比喻,六進精進是ISO的質量手手冊,第三選擇不僅僅是質量手冊,包括程序文件 和作業指導書。理念

13、與作業指引同時并存。第三選擇讀后感5現實生活中,我們每個人的面前總是充滿難解或看似無解的問題,于是我們失望、焦慮、 有時決定放棄、有時勉強接受一些最終還是會讓自己覺得很糟糕的妥協。而對諸多棘手問題, 大家慣用的第一選擇就是按照“我”的方式,第二選擇就是按照“你”方法。沖突點往往就 在于,到底是你的選項比較好,還是我的。因此,不論選擇哪一方,都會有人覺得受傷或犧 牲。“思想巨匠”斯蒂芬柯維在他的第三選擇一書中,提出了一個解決所有問題的關鍵 思維,即:面對兩難困境,不妨考慮超越你的或我的方法,讓雙方能從沖突中找到互相協同 的出路,這就是“第三選擇它分4個步驟來引領:第一步是“我看到自己”,第二步是

14、“我 看到你,第三步是“我找到你”,第四步是“我和你協同”。李維老師在解讀中說:“第三選擇”的本質是一種求協同的思維模式,這種思維不但是為 了解決問題,也是讓我們每個人成為一個更加完善的人,可以說“第三選擇”,也正是李維老 師在軟實力課堂上反復講得“移情換位”的智慧。聽著此書,閉上眼睛回想和反省生活中的諸多經歷,始知當時有些沒有處理得更好的問 題,多是因為自己不“覺知”、不內省、不傾聽、不耐心、少了些同理心,堅持自己的所謂的 完美卻狹隘的解決問題的思維定勢造成。李維老師的解讀讓我們得知:其實,生活中的許多沖突點通常不是關鍵,嚴重的沖突背 后都有更深層次的問題。是什么讓我們覺得自己很受傷?是我們

15、自己讓自己受傷。怎么辦呢? 只有深切理解對方,設身處地去“移情換位”,用同理心去接受對方并傾聽了解對方為什么做 出這種選擇的原因,你就會放棄自己的選擇,然后與對方共同做出“第三選擇”,去尋找一種 最佳的解決方案,這才是問題的關鍵。生命不是球賽,共贏,才是更好的人生。當我們沖破“非此即彼”的思維定勢進入“第 三選擇”時,解決問題的方案就已不止一個,它會帶我們走進一個全新的領域,創造出一種新的局面。這不僅讓人聯想起“讓他三尺又何妨”的安徽桐城的“六尺巷的故事”:說清朝時,在安 徽桐城有一個著名的家族,父子兩代為相,名為張英、張廷玉父子??滴跄觊g,張英在朝廷 當文華殿大學士、禮部尚書。老家桐城的老宅

16、與吳家為鄰,兩家府邸之間有個空地,供雙方 往來交通使用。后來鄰居吳家建房。要占用這個通道,張家不同意,雙方將官司打到縣衙門。 縣官考慮糾紛雙方都是官位顯赫、名門望族,不敢輕易了斷。在這期間,張家人寫了一封信, 給在北京當大官的張英,要求張英出面,干涉此事。張英收到信后,認為應該謙讓鄰居,于 是給家里回了信,信中寫了四句話:“千里來書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在, 不見當年秦始皇”。家人閱罷,明白其中意思,主動讓出三尺空地。吳家見狀,深受感動,也 讓出三尺房基地,這樣,就形成了一個六尺巷子。兩家禮讓之舉成為千古美談。知古鑒今, 這個真實的歷史故事給人不盡的思索和啟示,她與斯蒂芬柯維這本

17、書所倡導的“第三選擇” 如此的.相得益彰。人生有無數個面對,面對突如其來的問題和壓力,沒有人能夠獨善其身,但選擇比努力 更重要。有幸聽到此書的解讀,身心隨之放松了許多。讓我們超越“畫地為牢”的思維桎梏,去 尋找最佳解決問題的方法吧,那樣我們才是個有勇氣并快樂的人。第三選擇讀后感6讀完這本書由衷的感謝自己的人生,真心非常感謝年幼時媽媽給我的教育。這本書雖說 跟關鍵對話有些內容重疊,但這本書涉及的范闈更廣,聽書的過程當中一直在腦門閃現 著兩個詞:和平、共贏!人生何來所謂的贏?又何為共贏?靜靜的思考一下:嬴,很多人覺得把別人打敗就是贏。 而我一直都不是這么認為,就像我做的這份事業崇正棋院,我從創業初

18、期就一直引導我 們團隊調整好自己的心態一一我們絕不把同行當做競爭對手!如果同行需要幫忙我們將義無 反顧的給予幫助,我們只需做好我們自己,讓自己不斷變得更強才是生存之道!看完這本書 回顧一下我們這個行業的同行們,大家墻角挖來挖去互相攻擊互相傷害,都是為了把對方“干 掉”方得歡心,其實真的都是雙??!就是因為我們同行們一直在這樣的狀況下痛苦的前行, 才有了我們崇正快速的崛起!有時候又是慶幸又覺得悲哀!慶幸的是自己,悲哀的是我的“盟友二(我把同行都當做 盟友,之所以加引號是因為他們都把我當敵人)為什么看完這本書我要感謝我的媽媽呢,因為我媽媽在我小時候成長最關犍的時候一直 引導我人要學會吃虧,吃虧是福,你只要學會不斷的去幫助別人,寫到這我的眼眶都泛著淚 花,現在才知道媽媽的真知遠見?,F在才知道為什么我一直在圈子里都是非常的受歡迎,現 在才知道為什么我創業的時候這么多小

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