1、學習好資料 歡迎下載人教版新目標八年級上冊第五單元第三課時說課稿古城九年制學校 王曉雯尊敬的各位領導老師： 大家好！今天我說課的內容是義務教育課程標準試驗教科書 Go for it!八年級上冊第五單元Can you come 這個單元預計要上to my party? Section B 1a-2c.5 個課時，此內容為本單元的第三課時。一、說教材本單元是人教課標版Go for it !八年級英語上冊第五單元Can you come to my party?。與學生現實生活聯系非常密切，學生在學習語言知識時容易激起情感共鳴，產生良好的教學效果。因此，教師主要以引導者的身份參與、組織學生的活動，

2、更多的是讓學生在自己所熟悉的話題中去習得。據此，我確定以下教學目標：教學目標：1. 掌握情態動詞 can 的用法。 2. 能正確使用由 can 構成的句型表達邀請別人做某事。并能對別人的邀請做出回應，運用 sure,I d love to 做出有禮貌的接受 3.或運用 have to,have, be + doing 結構有禮貌地拒絕。掌握日期的詢問及表達。 4. 能聽懂別人的邀請，并作出有禮貌的回應。能看懂邀請卡，會寫邀請卡，以及通過書信形式回復別人的邀請。 5. 能清楚地描述自己及他人的日程安排。學習好資料 歡迎下載 6. 通過學習用 can 構成的句型表達邀請別人做某事，而產生與別人一起

3、分享快樂的愿望。同時，加強學生之間的交流，為以后合作學習奠定一定情感因素。教學重點： 1、正確而有禮貌地拒絕別人的邀請。 2、正確運用表述時間的詞匯短語。 3、學生習得自我調控與正確利用身邊的資源的學習策略。 4、學生正確表達日期，并且運用這些知識談論日程安排。教學難點 ：1、詞匯短語的掌握 2 、正確而有禮貌地拒絕別人的邀請。 3 、談論自己及他人的日程安排。二、說教法任務型教學法和分層教學法 從學生“ 學” 的角度設計教學活動，使學生的學習活動具有明確的目標，把注重語言本身轉變為注重語言習慣，隨著“ 任務” 的不斷深化，整個語言學習的過程也越來越自動 化和自主化；分層教學能激發各個層次的學

4、生獲取語言信息知識的欲 望，提高他們的自信心，從而培養學生學習英語的濃厚興趣。作為教 學的引導著，我遵循新課程 “ 學生是學習的主人，一切的教學活動設 計在以學生為本” 的教學理念，堅持“ 為學生的發展，必須培養學生 的自主性、能動性、獨立性和創造性” 的教學原則。課堂教學中利用 圖片，單詞卡片等直觀的教學手段， 通過任務型教學法， 游戲教學法，情景教學法等教學法引導學生學習，使枯燥的單詞教學變得生動有 趣，激活課堂，最終達到預期的教學目標。學習好資料 歡迎下載三、說學法用生動的課件調動學生的感官進行聽說讀寫的訓練。培養學生的興趣，樹立自信心，培養良好的學習習慣和形成有效的策略。我采取自主學習

5、和小組合作學習相結合的教學方法，培養學生良好的學習習慣，發展自主學習和合作學習的能力。采用多媒體和簡筆畫等輔助教學手段，激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。四、教學過程：Step1. Revision a. Words dictation b. Tell the Ss that the day after tomorrow is my birthday and I want to have a birthday party, can you come to my party? Student A: Sure, Id love to. Student B: Sorry, I have to. c

6、. Review months; d. Review days; e. Review numbers. Step2. 1a a. Write the dates for this week on the calendar; b. Check the answers. c. Skills. Step3. 1b a. New words learning; b. Write these words bellow the correct dates on the calendar. Step4. 1c PAIRWORK 學習好資料 歡迎下載a. Read the sample conversatio

7、ns; b. Make new conversations. Step5. 2a a. Listen. Can Vince play tennis with Andy? Circle Yes or No. b. Check the answer. Step6. 2b a. Listen again. Match Vinces activities with the days; b. Check the answer. Step7. 2c Role play. Step8. Exercise Step9. Homework 學習好資料 歡迎下載Unit5 Can you come to my p

8、arty? The third period Teaching Aims: 1. Know these new words: tomorrow, the day after tomorrow, weekday 2. Able to ask for dates and answer that kind of questions. Teaching Important Points: 1. Know the differences between ordinal numbers and cardinal numbers; 2. Ask for dates Teaching Difficult Po

9、ints: 1. How to change ordinal numbers to cardinal numbers; 2. When people ask for dates, how to give an answer. Teaching Procedure: Step1. Revision a. Words dictation b. Tell the Ss that the day after tomorrow is my birthday and I want to have a birthday party, can you come to my party? Student A:

10、Sure, Id love to. Student B: Sorry, I have to. c. Review months; d. Review days; 學習好資料 歡迎下載e. Review numbers. Step2. 1a a. Write the dates for this week on the calendar; b. Check the answers. c. Skills. Step3. 1b a. New words learning; b. Write these words bellow the correct dates on the calendar. S

11、tep4. 1c PAIRWORK a. Read the sample conversations; b. Make new conversations. Step5. 2a a. Listen. Can Vince play tennis with Andy? Circle Yes or No. b. Check the answer. Step6. 2b a. Listen again. Match Vinces activities with the days; b. Check the answer. Step7. 2c Role play. Step8. Exercise Step9. Homework 學習好資料 歡迎下載Unit 5 Can you come to my party?第三課時 教學反思這節課是本單元的第三課時，我設計了 1a-2c 部分。主要讓學生掌握日期的詢問及表達。總體說，我這節課是不成功的。下面，我通 過我的教學環節分析一下；第一，我在復習方面花的時間太多，導致的結果就是前松后緊。在復習星期和月份的時候完全可以直接展示，