1、籃球雙手胸前傳接球（完整）精品文檔籃球雙手胸前傳接球課時計劃一、指導思想：本課以新課標理念為指導，貫徹“健康第一”的基本理念，實踐“快樂體育”。根據(jù) 學生年齡特點，以游戲為運動技能學習的載體，以趣促學激勵學生積極參與課的各項活 動，讓學生在玩中學、學中玩，教學中通過之前所學知識的復習，引導學生對新學內(nèi)容的 學習，使學生通過對籃球技術(shù)的學習，逐步了解籃球運動并通過游戲、比賽等教學方式讓 學生能喜歡上籃球，了解籃球的魅力。同時發(fā)展學生的力量，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提 高學生運動能力。培養(yǎng)學生團結(jié)合作、積極進取的精神，為學生的終身體育打好基礎(chǔ)。二、教材分析：籃球是小學生非常喜歡的運動項目，它是由跑、

2、跳、投等多種人體基本運動能力組成 的綜合性運動，具有集體性、對抗性和競爭性、趣味性等特點。在小學階段的主要學習內(nèi) 容有熟悉球性、移動、傳接球、雙手胸前投籃、原地和行進間運球等，本課的學習內(nèi)容是 雙手胸前傳接球，是小學五年級（水平三）的教學內(nèi)容，也是籃球運動的一項主要技術(shù)， 技術(shù)的重點是傳球的翻腕、撥球動作以及接球的后引緩沖，難點為上下肢的協(xié)調(diào)用力和手 對球的控制能力。本課通過教師和學生共同參與的教與學，引導學生自主、合作和探究學 習，掌握籃球運動的技術(shù)技能和知識；在“練”和“游戲”中去體驗學習的方法和運動的 樂趣，培養(yǎng)學生學習籃球的興趣，養(yǎng)成良好籃球運動習慣，并讓學生從學習中體會到團隊 合作力

3、量，提高學生在學習中學會交往的能力。、學情分析:五年級學生有著較強的運動激情，他們對體育運動充滿好奇和向往，有強 烈的表現(xiàn)欲、好勝心強、競爭欲強，但自我約束能力差，依賴心強。球類運動 是他們最喜歡的，尤其是籃球，同時男女生在生理上的差異。女生上肢力量較 差，不如男生的力量，有些動作無法做到位。根據(jù)這一特點在教學中要適時多 關(guān)注，多肯定、多鼓勵、多表揚，增強學習的信心。充分發(fā)揮教師的主導作用 和學生的主體作用，幽默和諧的語言，適時的引導，積極的參與練習，活躍課 堂氣氛從而達到教學目標。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔四、教學目標:1、通過多種形式的練習，使學生知道掌握雙手胸前傳接的動

4、作要領(lǐng)，基本掌握傳接球 動作方法；在游戲中，提高學生的運球與傳接球相結(jié)合能力。2、通過本課學習，學生能夠體驗到籃球運動帶來的快樂，學會與同伴合作和互助學 習，能夠積極說出個人的練習體會，能夠認真傾聽并完成練習，要善于發(fā)揮團結(jié)合作的集 體力。五、教材重難點：1、重點：傳球的翻腕、撥球動作以及接球的后引緩沖2、難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力六、場地器材 場地：籃球場 器材：小籃球41音響設(shè)備一套七、教學流程：1、熱身活動：在課的開始部分進行隊列隊形的練習“齊步走-立定” “跑步走 立定”，目的不僅是起到準備熱身的目的，而且通過隊列隊形的練習培養(yǎng)學生跑 步走的正確姿勢的同時，提高跑步走的能

5、力和自控能力，增強學生的組織性、 紀律性和集體協(xié)同一致的集體意識和觀念。通過游戲“接力傳遞球一快速散 開”，讓學生在游戲的過程中每人取到一個球，激發(fā)學生的運動興趣。在音樂伴 奏下教師和學生進行籃球操運動，使學生在身體和思想上都能全面的進入角 色，為下面的學習做好準備。2、基本部分：在講授籃球的雙手胸前傳接球之前，首先讓學生進行徒手模 仿的練習，接下來教師示范并講解雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，使學生建立正 確的動作表象。然后讓學生進行徒手傳球與接球的練習，目的是讓學生通過反 復的練習，體會其動作要領(lǐng)，進一步加強和規(guī)范其動作，當學生能夠規(guī)范的完 成徒手的練習時，再讓學生進行持球的練習，通過不同的形式

6、，不斷的激發(fā)學 生的學習和練習的興趣，在“練”和“游戲”中去體驗學習的方法和運動的樂趣，學收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔生在游戲“傳運球接力”比賽中，將所學的運球與傳球較好的聯(lián)系起來，全面的 發(fā)展和提高學生的籃球技術(shù)。整個基本部分的教學流程是：師生相互協(xié)作講解 示范動作要領(lǐng)一一建立正確的動作概念。徒手模仿一一形成動作表象。完整體 一一解決動作重難點。教師點撥、完整練習一一掌握動作。學生展示、相互 評價一一鞏固動作。傳接球游戲一一動作的提升，體驗學習成功的樂趣。通過 以上教學環(huán)節(jié)，將學習的重難點貫穿于練習活動之中，讓學生在不知不覺中學 握重難點，完成雙手胸前傳接球技術(shù)動作的學習，并

7、在傳球游戲中對所學內(nèi)容 鞏固和提升，培養(yǎng)學生學習籃球的興趣，養(yǎng)成良好籃球運動習慣，同時達到全 面發(fā)展學生身體素質(zhì)的目的。3、結(jié)束部分：在輕音樂的伴奏下，師生共同進行靜坐調(diào)整呼吸，和拍打放 松，拉然后，師生共同交流、評價、總結(jié)，結(jié)束本課。八、教案籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)教學及游戲教案教 學 內(nèi) 容1、籃球一原地雙手胸前傳接球2、復習：運球3、游戲：運傳球接力重 點傳球的翻腕、撥球動作以及接球的后引緩沖難 點上下肢的協(xié)調(diào)用力口手對球的控制能力教 學 目 標1、認知目標：學生進一步建立運球動作概念，了解撐握原地雙手胸前傳接球 技術(shù)動作要領(lǐng)。2、技能目標：熟練掌握原地運球技術(shù)，80-90%勺學生能在

8、少看球的情況下行 進間快速運球；基本掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)， 60-70%學生可以自 己運用。3、情感目標：培養(yǎng)學生頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學會欣賞他人，增強個 人對集體的責任感。教學過程及內(nèi)容教師活動學生活動組織形式時 問一一、課堂常規(guī)內(nèi)容.體育委員整隊， 報告人數(shù).師生問好，檢查 服裝宣布本次課的 內(nèi)容要求：簡潔明聽教師講解要求：快、靜 齊，集中注意1、組織：如圖2授課老師：宋濤年級：六年級 學生40人收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除.提出本課目標和 要求.安排見習生了力OOOOOOOOOOOOOO二二、熱身活動1、隊列練習1）齊步走一立定 2）跑步走一立定活動目的：增強個

9、人對集體的責任 感。2、“快速傳遞球接 力-散開”。游戲方法：由每隊 的排頭從球框里拿 出球，傳遞給下一 個同學，一直傳遞 下去，傳到最后一 個同學拿球快速跑 到指定地點，依次 進行，直到所有學 生都拿到球，并且 站到規(guī)定位置，最 先完成小組為勝 利。3、動感球操踏步運動 上肢運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 跳躍運動 整理運動1、教師講解動 作要領(lǐng)并提出 要求。2、教師口令引 導學生集體練 習。1、教師講解游 戲規(guī)則與要 求。2、教師用哨聲組 織傳球開始， 用語言表揚傳 遞球最快完成 的小組。3、在自樂的件關(guān) 下教師領(lǐng)做。1、學生認真聽教 師講解動作要領(lǐng) 和方法。2、在教師的引導 下進行練習。1、學

10、生仔細、 認真聽教師講 解游戲規(guī)則與 方法。2、聽指揮，四 列橫隊體操隊 型散開后，記 住各自站的位 置。3、快速傳遞球 接力球游戲開 始。3、跟隨教師一 起練習。2、組織：四列 橫 OOOOOOO EOOOOOOO要求：姿態(tài)端正，臂腿協(xié)調(diào)， 擺臂自然大方， 定型定位，步 速，步幅準確。3、組織：叫列 橫隊，體操隊形 O O O O O OO O O O O O要求：動作規(guī)范、 準確到位，使個關(guān) 節(jié)得到充分活動。精品文檔5收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔三、技能教學1、教師口令指（一）復習運球揮，集體練1、原地運球習。鞏動作要領(lǐng)：用手周指、掌部（掌心空2、教師提出動復出）壓住球，并

11、以作要領(lǐng)，指導習肘關(guān)節(jié)為軸，前臂學生練習。隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬3、教師計時，頭、目視前方拍巡回指導學生球。練習。4、教師點評（二）、新授：雙 手胸前傳接球合作探究1）、傳球動作要 領(lǐng)：持球時，兩手五指 自然分開，拇指相 對成八字形，用指 根以上部位握球的 側(cè)后方，手心空 出，兩肘自然彎屈 于體側(cè)，將球置于 胸前。肩、臂、腕 肌肉放松，兩眼注 視傳球目標，身體 成基本姿勢。傳球 時，后腳蹬地，身 體重心前移，同時 兩臂前伸，手腕由 下向上翻轉(zhuǎn)，同時 拇指用力下壓， 食、中指用力彈 撥，將球傳出。5、教師評論： 在每一次原地 運球結(jié)束后， 把球傳給下一 組的時候，大 家的傳遞方式 多

12、種多樣，現(xiàn) 在我們來選其 中一種方式來 進行練習。1、教師語言引 導學生做徒手 傳球練習。2、教師巡視指 導，糾正徒手 傳接球動作。3、教師講評。1、動做正確， 積極主動2、認真聽老師 求，體會上吸 下按動作要 領(lǐng)。3、30秒運球 完成后，把球 傳給下一組。4、學生認真 聽，仔細對比 自己的運球掌 握情況。組織：四列橫 隊，兩兩面對於X於00030X30京00030X30要求：運球時目 視前方，做到協(xié) 調(diào)用力。組織：如圖4、教師語言引 導學生相距一 定距離的傳接 球球。1、徒手練習 傳、接技術(shù)。1）、兩人一組面 對面站立，做徒 手伸臂、抖腕、 撥指練習。2）兩人手掌相 對，做推手練 習。3）、

13、學生展示。2、持球練習1）、兩人一個球 面對面站立，一 臂距離推送球練 習。2）學生嘗試練 習，胸前雙手兩人：如圖收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除23精品文檔難點:蹬（地）、伸 （臂卜翻（腕卜抖 （腕卜撥（指卜動作 協(xié)調(diào)連貫，雙手用 力均勻。重點：伸臂、撥 球2）、接球動作要 領(lǐng)：看到球傳過來時， 兩臂提前前伸，兩 手五指自然張開， 拇指相對成八字 形，掌心向前，主 動去迎接球，在手 指碰到球的一瞬 間，手臂順勢緩沖 把球收回胸前。5、教師巡視指 導，糾正錯誤動 作。6、教師利用掛 圖，講解胸前 雙手傳球動作 要領(lǐng)。7、教師巡回觀 察，指導8、教師模仿正 確和錯誤傳接 球動作，指導 學生鞏

14、固練習 正確動作。傳球。3、正確動作練 習1）兩人之間相 距2-3米左右 的胸前傳球完 整動作練習。2）學生展示， 正確、錯誤動 作對比。三角形練習 如圖9、評價鼓勵3）三角形站 立，做胸前雙 手傳球練習。3）圓形站立, 按順時針方向 轉(zhuǎn)動，做胸前 傳接球練習。4、學生自立 評。10、點評教師5、優(yōu)秀學生展 示游戲：如圖（三）游戲：運、 傳接球接力方法：將男女生各 分為人數(shù)想等兩隊 進行比賽，分別排 于底線后，排頭同 學持球，聽老師發(fā) 令后從底線快速運教師講解方 法、規(guī)則并示 范，強調(diào)比賽 安全。聽明規(guī)則、方 法，積極參與 游戲，體驗游 戲的樂趣同時 將運傳球結(jié) 合。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔球至中線后返回到 訓球線傳,卜一隊 友，然后從右側(cè)排 于本隊隊尾，以此 類推。規(guī)則：1）不搶跑，必 須運過中線，返回 時