1、太陽是大家的 有了太陽，我們就能享受光明和溫暖，小朋友可以一起開心的做游戲，一起自由的在田野奔跑太陽帶給我們好多好多東西，沒有它，樹木花草都不能生長，沒有它，我們就感受不到什么是冷和熱導入新課生命的種子，不滅的永恒。 太陽啊，生命之火的太陽！ 但是誰不知道你是球東半情熱， 同時又是球西半的智光？ 太陽讓時間萬物有了生命，它是那么的無私，把自己的光芒照進每個陰暗的角落。它是我們大家的，今天我們學習太陽是大家的。 1.會認“陪”、“彤”2個生字，會寫生字“彤”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，試著背誦課文一、二小節。 3.理解課文內容，體會各國兒童的團結友愛，感受詩歌的快樂氛圍。教學目標內容解

2、析 感受詩歌的韻律美，朗讀、背誦詩歌，理解、感悟詩歌的含義，了解太陽的我們大家的，是世界的所表達的意義。變西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤（tng）彤的晚霞；從東山上升起的太陽，到西山上就要落下！一天中太陽做了多少好事：她把金光往鮮花上灑 “太陽把金光往鮮花上灑”陽光灑在鮮花上是多么美麗的場景啊！你能想象得到嗎？說說你的感受。 太陽不僅為我們帶來了美景，還為我們做了許多好事，趕快讀讀第二小節，想想太陽都為我們做了哪些好事？她把小樹往高處拔 “太陽把小樹往高處拔”太陽有沒有手，怎么能把小樹拔起來呢？是因為有了陽光的照射，小樹才能快樂的成長。這里用了擬人的手法來體現太陽對小樹的關懷和愛護。她陪（pi

3、）著小朋友在海邊戲水，看他們揚起歡樂的浪花 “太陽陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚起歡樂的浪花” 有了太陽的溫暖，小朋友在海邊戲水的時候才不會覺得冷，它不僅溫暖著我們的身體，還把快樂傳遞到我們的心靈。 情境的創設使我們身臨其境，體驗到：有這樣的金光，鮮花才開的艷麗。有陽光才能使小樹茁壯。 是呀！太陽每天都是東升西落，它白天從哪里來的，晚上又要去哪呢？太陽就要從西山落啦！她要去哪兒？她要趁人們睡覺的時候，走向另外的國家。在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等她，盼她 太陽為什么要趁人們睡著的時候才悄悄的去別的國家呢？ 那是因為太陽怕打攪了睡夢

4、中的人們，太陽無私的奉獻，把快樂帶給需要的人們，她是多么的高尚啊！ 你喜歡太陽做的哪件好事你就把它多讀幾遍。 這是一首兒童詩。詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。詩人從“太陽普照全球”這一自然現象中提煉出詩意，把太陽當做所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。課堂小結陪：pi 彤：tng 鞏固練習 想一想這兩字要怎么組詞呢？試著組一組。太陽，太陽，給我們帶來七色光彩， 照得我們心靈的花朵，美麗可愛。 今天我們成長在陽光下， 今天我們去創造七色世界。 會唱這首歌嗎？知道這首歌的歌名是什

5、么嗎？跟著旋律大家一起唱一唱。提示：讀讀三、四小節。 1.太陽忙碌了一天，她會和我們一樣也進入甜美的夢鄉嗎？她會去那兒？去干什么呢？教材練習答案 2.我們把太陽做的好事也記一記吧！試著背背第二小節。 青少年勵志名言畢業班勵志格言1、為了最好的結果，讓我們把瘋狂進行到底。2、當今之世，舍我其誰！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；4、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。5、把命運掌握在自己手中。6、機遇永遠是準備好的人得到的。7、無情歲月增中減，有味青春苦中甜。集雄心壯志，創錦繡前程。關于勤奮學習的名言1、人生在勤，不索何獲。張衡2、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈3、天

6、才就是無止境刻苦勤奮的能力。卡萊爾4、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚5、好學而不勤問非真好學者。6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。7、我未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好。8、世上無難事，只要肯攀登。毛澤東9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。堅持不懈的名言1、堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。伏爾泰2、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變為可貴，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。佚名3、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。普里尼4、堅持者能在命運風暴中奮斗。5、鍥而不舍，金石可鏤。6、有志者事竟成。7、耐心之樹，結黃金之果。8、百敗而其志不折。 9、失敗是塊磨刀石。10、忍耐和堅持是痛苦的，但它會逐給你好處