1、滬科版八年級物理下學期期末復習一切物體在_的時候,總保持_或_.這就是著名的_定律沒有受到力的作用靜止狀態勻速直線運動狀態牛頓第一 牛頓第一定律是實驗定律嗎?牛頓第一定律以實驗為基礎總結前人的經驗實驗加推理回顧：物體沒有受到力的作用受到力的作用原來靜止原來運動保持靜止狀態將作勻速直線運動狀態牛頓第一定律受到平衡力受非平衡力保持靜止或勻速直線運動狀態運動狀態一定改變力和運動的關系一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態概念有無條件性質還是規律與運動的關系慣性定律慣性慣性與慣性定律一切物體保持靜止或勻速直線運動狀態的性質有條件無條件規律性質慣性是維持物體運動的原因力是改變物體運動

2、狀態的原因利用： 1.各種球類運動中，利用球的慣性來實現傳球。 2.手槍發射子彈 3.洗完手后，用力甩手，使水滴脫落，這是利用了水滴的慣性。 4.用棍子拍被子，利用灰塵的慣性，使灰塵拍下 5.火車中，向機車內鏟煤的工人，利用煤的慣性，不必將煤放入燃燒室里，可以直接將煤拋入。 危害： 1.汽車剎車時，由于慣性，向前滑行一段距離，造成交通事故。 2.汽車剎車時，由于人的慣性，公交車里的人會向前傾倒。 3.人在快速奔跑時，腳被樹枝等絆住后摔倒。 2慣性的利用和危害3、慣性現象的解釋(1)圖(a)、(b)所示的現象在什么情況下發生（）A都是在小車突然停下時發生B都是在小車突然拉動時發生C圖(a)所示的

3、現象是小車突然停下時發生D圖(b)所示的現象是小車突然停下時發生D（2）下列現象中不能用慣性知識解釋的是( ) A當汽車突然向前起動，車上的乘客會向后倒 B用力將物體拋出去，物體最終要落到地面上 C子彈離開槍口后，仍能繼續高速向前飛行 D古代打仗時，使用絆馬索能將敵方飛奔的馬絆倒 （ 3）下列現象中，不屬于慣性現象應用的是( )A.用手拍打衣服上的灰塵B.運動員采用助跑跳遠C.錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下D.騎自行車時為了減速捏車閘BD小車上表面和物塊下表面光滑()小車突然向右拉或遇到障礙物后，物塊的運動狀態是怎樣？4、牛頓第一定律的應用（）運動著的物體，若所受的一切力突然同時消失，那么它將

4、：（ ） A.立即靜止 B.先慢下來，然后停止 C.做變速直線運動 D.做勻速直線運動 (變式1)豎直上拋的物體還未到達最高點，若所受的一切力突然同時消失，那么它將：（ ） (變式2)豎直上拋的物體恰好到達最高點，若所受的一切力突然同時消失，那么它將：（ ） A（3）如圖所示，一輛放在水平地面、表面光滑的小車上，靜止放 著兩個質量分別為m1、m2(m1m2)的小球.當小車突然由靜止起向左運動時， 兩個小球( )A.相對小車向左運動，且m2的速度大于m1速度，兩球靠攏 B.相對小車向右運動，且m2速度大于m1速度，兩球靠攏C.相對小車向右運動，且m1、m2速度相等D.相對小車靜止，隨小車一起向左

5、運動D.平衡力與相互作用力二力平衡的條件： （1）大小相等 （2）方向相反 （3）作用在同一直線上 （4）作用在同一物體上相互作用力的條件： （1）大小相等 （2）方向相反 （3）作用在同一直線上 （4）作用在不同的物體上同一不同平衡力相互作用力相同點不同點作用在同一物體上作用在不同物體上可以不同性質的力相同性質的兩個力具有同時性不具有同時性1.大小相等 2.方向相反3.作用在同一直線上()一天，發生了兩車相撞的交通事故一個交警前來處理，說：“我一定要找出是哪輛車先撞上另一輛車的.”請你從力學的角度分析，這個交警能否找出那輛車?答：_，這是因為物體間的相互作用總是_發生的 .平衡力與相互作用力

6、()如圖所示，放在水平桌面上靜止不動的杯子受到相互平衡的兩個力是（）.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力.杯子受到的重力與杯子對桌面的壓力.桌面對杯子的支持力和杯子對桌面的壓力.杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力 ()一個物體受到兩個力的作用,這兩個力的三要素完全相同,則（）.這兩個力一定是一對平衡力.這兩個力一定不是一對平衡力.這個物體一定處于靜止狀態.這個物體一定做加速直線運動 第八章壓強第八章壓強 思維感悟成體系思維感悟成體系大小壓力固體壓強液體壓強方向大氣壓強增大、減小壓強的方法壓強液體壓強與流速的關系壓強的計算特點測量應用公式應用特點應用特點第八章壓強 回眸教材析知識回眸教材析知識

7、1壓力和重力的區分：壓力是指 作用在物體表面上的力。通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F 物體的重力G。壓力并不都是由重力引起的，重為G的物體在水面上靜止不動時，壓力是由重力引起的。圖81中各種情況下所受壓力的大小為：垂直=圖81第八章壓強 回眸教材析知識 2固體壓強與液體壓強求解：壓強是表示 的物理量，計算公式為 。計算液體對容器底的壓力和壓強問題一般方法：首先確定壓強p ；其次確定壓力F 。特殊情況時，對求直柱形容器內液體地容器底的壓強可先求F，F ，再利用p求壓強。 對于放在桌面上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長方體、棱柱等)對桌面的壓強可以用p 來求。而液體的壓強只與液

8、體的 和液體的 有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。gh壓力作用效果p=pSG液SFSFgh深度密度第八章壓強 回眸教材析知識 3 大 氣 壓 強 的 特 點 與 應 用 ： 大 氣 壓 是 由 于空氣受 并且具有 性而產生的。覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗以及歷史上著名的 實驗證明了大氣壓的存在；生產生活中活塞式抽水機和離心水泵就是利用的大氣壓。大氣壓在海拔3000米以內，每上升10米，大氣壓大約降低 Pa，可以用此特點來測量山體 的 高 度 。 由 于 一 切 液 體 的 沸 點 ， 都 是 氣 壓 減小時 ，氣壓增大時 ，所以高原地區煮飯要用 ，制糖工業中利用大氣壓的

9、特點來除糖汁中的水分。重力流動100馬德堡半球降低升高高壓鍋第八章壓強 回眸教材析知識 4流體壓強的特點：液體壓強與流速的關系是流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。飛機機翼形狀下方平上方凸起，當氣流迎面吹來時，在相同的時間內上方氣流經過路程大于下方氣流的路程，因上方氣流(流體)流速大，壓強較 ，下方流速較小，壓強較 ，機翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力 向下的力，二者合力是向上的，便是我們所說的升力。大海中輪船不能近距離并行，是避免流體壓強造成輪船相撞事故。小大大于第八章壓強 典例精析把方向 典例1：壓力和壓強的計算 例1如圖82所示，手指用4 N的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平桌面的壓

10、力是 N(鉛筆受到的重力忽略不計)。手指與鉛筆尖的接觸面積是0.5 mm2，筆尾端與桌面的接觸面積是0.4 cm2，手指受到的壓強是 Pa，桌面受到的壓強是 Pa。典例精析把方向411058106圖82物理新課標（HK）第八章壓強 典例精析把方向 例2如圖83所示，小華在滑冰場上快速滑行，在10 s內滑行80 m ，她和冰刀的總質量為40 kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15 cm2。(g取10 N/kg)求： (1)小華對冰面的壓力是多大？ (2)小華滑行的平均速度。 (3)小華在單腳滑行時對冰面的壓強是多大？當小華雙腳站立時，她對冰面的壓強怎樣變化，簡要說明理由。 答案 (1)400

11、N(2)8 m/s(3)2.67105 Pa當小華雙腳站立時，對冰面的壓強減小，因為雙腳站立時，對冰面的壓力不變，而接觸面積變大，故壓強減小。圖83 典例2：增大或減小壓強的方法 例3在下列日常生產和生活的實例中，為了減小壓強的是() A喝飲料的吸管一端削成斜口面 B書包背帶做得較寬 C鐵釘的尖端做得細而尖 D剪刀鈍了要磨一磨，使刀刃銳利些第八章壓強 典例精析把方向B 典例3：液體壓強特點的探究 例4小聰在探究“液體內部壓強的規律”時，在同一杯水中先后做了如圖84甲、乙所示的兩次實驗，這是為了探究() A液體內部向各個方向是否都有壓強 B液體內部的壓強跟深度的關系 C在同一深度，向各個方向的壓

12、強大小是否相等 D液體內部的壓強跟液體密度的關系第八章壓強 典例精析把方向B圖84 典例4：液體壓強的計算 例5有一個圓柱形玻璃瓶，瓶身粗細均勻，瓶底很薄(瓶底厚度不計)。當在瓶內裝有110 g水時，用刻度尺測得水深是11 cm。求： (1)距瓶底6 cm處水產生的壓強是多大？(g取10 N/kg，水的密度為1.0103 kg/m3) (2)將瓶內的水倒凈，換成96 g某待測液體，待測液體在瓶內的深度為12 cm。那么待測液體的密度是多少？第八章壓強 典例精析把方向 答案 (1)500 Pa(2)0.8103 kg/m3第八章壓強 典例精析把方向 解 析 距 瓶 底 6 cm 處 水 產 生

13、的 壓 強 p g h1.0103 kg/m310 N/kg(0.11 m0.06 m)500 Pa； ( 2 ) 水 的 體 積 V 水 1.1 104m3， 待測液體的體積VV水1.2104m3， 待 測 液 體 的 密 度 液 0.8 103 kg/m3。m水水1.0103 kg/m30.11 kg1112mV1.210-4 m30.096 kg 典例5：大氣壓的測量 例6關于托里拆利實驗，下列說法正確的是() A玻璃管內徑越大，管內、外水銀面高度差越小 B 往 水 銀 槽 內 多 倒 些 水 銀 ， 管 內 、 外 水 銀面高度差增大 C玻璃管傾斜，管內、外水銀面高度差不變，水銀柱變長

14、 D玻璃管內頂部進入一些空氣，管內、外水銀面高度差不變 第八章壓強 典例精析把方向C 典例6：流體壓強與流速的關系 例7如圖85所示的甲、乙兩圖，圖 中的模型由于上下表面氣體流速不同，產生壓強差，形成對模型向下的 壓 力 ； 假 如 你 是 一 位 設 計 師 ， 制 造 飛 機 機 翼應設計成圖 中的模型形狀。物理新課標（HK）第八章壓強 典例精析把方向乙圖85甲第九章浮力第九章浮力 思維感悟成體系思維感悟成體系浮力產生原因阿基米德原理浮沉條件阿基米德原理法壓強應用稱重法壓力差法比較力求浮力二力平衡法比較密度第九章浮力 回眸教材析知識回眸教材析知識 1浮力 (1)定義：液體和氣體對浸在其中的

15、物體有 的托力，物理學中把這個托力叫做浮力。浮力產生的原因(實質)：液(氣)體對物體向上的壓力大于向下的壓力，即向上、向下的力存在 。 (2)測量：把物體掛在測力計下，讀出測力計在空氣中的示數F1；然后將物體浸入液體中，讀出測力計的示數F2，則浮力F浮 。 (3)影響因素：物體在液體中所受浮力的大小不僅與液體的 有關，還與物體排開液體的 有關，而與浸沒在液體中的 無關。豎直向上 壓力差F1-F2密度體積深度第九章浮力 回眸教材析知識 2阿基米德原理：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于 所受的重力，這便是著名的阿基米德原理。用公式表示是：F浮 。液體對物體的浮力與液體的 和物體 有關，而與物體物

16、體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。 3物體的浮沉現象：浸在液體中的物體，其浮沉取決于物體所受到的 和 的大小。 (1)當 大于 時，物體上浮。 (2)當 小于 時，物體下沉。 (3)當 等于 時，物體處于懸浮或漂浮狀態。 4浮沉條件的應用 (1)密度計：測量液體密度的工具，用密度計測量液體密度時，密度計處于 狀態，密度計所受的浮力總是 它所受的重力。 液gV排被排開的液體G排密度排開液體的體積浮力重力重力浮力浮力浮力重力重力漂浮等于第九章浮力 回眸教材析知識 (2)鹽水選種：我國農民用鹽水選種，把種子放入濃度適宜的鹽水中，干癟、蟲蛀的種子就會 直至 ，而飽滿的種子則 到容器底部。

17、 (3)潛水艇：潛水艇有壓力艙，它可以充入空氣，也可以 充 入 海 水 。 壓 力 艙 充 滿 空 氣 ， 閥 門 關 閉 時 ，潛水艇將 在水面；閥門打開，海水進入壓力艙，潛水艇將 ，甚至沉到海底；打開壓力艙充入空氣，將海水排出，潛水艇將 。 (4)熱氣球：熱氣球的升降與熱氣球的體積和熱氣球內部氣體的密度有關。當熱氣球內部氣體的密度比其外部氣體的密度小到一定程度時，熱氣球便 。 上浮漂浮漂浮下沉下沉上浮上浮第九章浮力 典例精析把方向 典例1：對阿基米德原理的理解 例1下列關于浮力的有關說法中，正確的是() A液體的密度越大，物體受到的浮力就一定越大 B物體的體積越大，物體受到的浮力就一定越大

18、 C阿基米德原理只適合于液體，不適合于氣體 D浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體的重力，與物體的形狀及浸在液體中的深度無關典例精析把方向D第九章浮力 典例精析把方向 例2在探究“浮力的大小等于什么”的實驗中，小明同學的一次操作過程如圖91所示。圖91典例2：浮力的探究 (1)測出鐵塊所受到的重力G鐵； (2)將水倒入溢水杯中； (3)把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測力計示數F； (4)測出小桶和被排開水的總重G； (5)記錄分析數據，歸納總結實驗結論，整理器材； 分析評估小明的實驗，指出存在的問題并修正。 答案存在問題：(1)沒有測空小桶的重力；(2)溢水杯的水量不足。 修正措施：(

19、1)測空小桶的重力G桶；(2)將溢水杯中的水加至溢水口處(其他說法正確均可)。 典例3：運用密度判斷物體的浮沉 例3把一個蘋果放入濃鹽水中，蘋果處于漂浮狀態。如果把水面以上的部分切去，則余下的部分() A沉入水底B仍然漂浮 C剛好懸浮 D無法判斷第九章浮力 典例精析把方向B圖92第十章機械與人第十章機械與人 思維感悟成體系思維感悟成體系第十章機械與人 回眸教材析知識回眸教材析知識 1杠桿 直接搬動很重的大石頭很困難，利用撬棒就可以較容易辦到，在力的作用下，撬棒就是能繞著一個固定點轉動的硬棒，叫 。撬棒屬于省力杠桿，但是費了 ；用筷子夾食物，筷子就是一種費力杠桿，只要手指稍微一動 ， 筷 子 就

20、 可 以 夾 很 多 東 西 ， 雖 然 費 了 ，但省了 ，使操作更加方便。杠桿距離距離力 2滑輪和滑輪組 觀察人們生活中利用簡單機械的情景，有時人們利用動滑輪，目的是省 ，但費了 ；有時利用定滑輪，不省力，但改變了 ，使操作更為方便。 要 想 即 省 力 又 改 變 力 的 方 向 ， 就 可 以 將 兩 者 組合，組成 ，起重機上的滑輪組合就是實例之一。力距離滑輪組力的方向第十章機械與人 回眸教材析知識 3 功的必要因素 某同學踢足球，球離開腳后飛出10 m遠，足球飛出10 m的過程中人不做功。物理學中規定：功等于 的乘積。功包括兩個必要因素：作用在物體上的 ；物體在 的方向上通過的距離

21、。不做功的三種情況：有力無距離，例如提重物卻沒有提起；有距離無力，彈珠在水平桌面上被彈出繼續前進，但人沒有做功；力和距離垂直，例如物體在水平冰面上勻速滑行，水平方向沒有力做功，此時雖然有重力作用在物體上，但重力方向與物體運動方向垂直沒有做功。力跟物體在力的方向上通過的距離力力第十章機械與人 回眸教材析知識 4功的原理 事實告訴我們，使用扳手擰螺絲要省力必須費 ，釣魚時要省距離必須費 ，既 的機械是沒有的。使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功，即： 。 使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以 、或者可以 、也可以改變 ，給人類工作帶來很多方便。 理想機械(忽

22、略摩擦和機械本身的重力)：使用機械時，人們所做的功(Fs) 直接用手對重物所做的功(Gh)。距離力省力又省距離使用任何機械都不省功等于力的方向省距離省力第十章機械與人 回眸教材析知識 5功率 功 率 是 指 機 械 在 里 完 成 的 功 ， 表 示做功 的物理量。例如，某小轎車功率66 kW，它表示：小轎車1 s 內做功66000 J 。對于功率一定的機械，由公式PFv可知，當速度越小時，產生的拉力越大，例如汽車載重上坡時，要掛低擋來獲得較大的拉力。 6機械效率 (1)機械效率是指有用功跟總功的 。不同機械的機械效率表達式及其特點：單位時間快慢比值tW第十章機械與人 回眸教材析知識 公式：

23、斜面： 定滑輪： 動滑輪： 滑輪組： (2)提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。W有用W總GhFLGhFsGhFhGFGhGhFsF2h2FGGnFFnhGhGhFs第十章機械與人 回眸教材析知識 7機械能及其轉化 蕩秋千人處于最高點時，由于人被舉高而具有 能；下降過程中，高度減小，重力勢能 ，速度逐漸增大，動能 ，即人的重力勢能向動能轉化；到達最低點，人的速度最大，動能最大，高度最小，重力勢能最小；繼續向最高點上升過程中， 又轉化為 ；再次到達最高點時，動能減小到零，轉化的重力勢能最大。轉化過程中，若沒有能量損失，機械能的總量不變，即兩者之和不變，這就是機械能守恒。 動能不僅

24、與速度有關，還與物體的質量有關，速度相同時，質量越大，動能越 ，同速行駛的火車動能大于汽車的動能；重力勢能不僅與高度有關，還與物體的質量有關，高度相同時，質量越大，重力勢能也越 ，高度相同的鐵釘和鐵錘，鐵釘重力勢能要 鐵錘的重力勢能。重力勢減小增大動能小于大大重力勢能第十章機械與人 典例精析把方向 典例1：杠桿平衡條件的探究和應用 例1在驗證杠桿平衡條件時，某實驗小組得到了如圖101所示的杠桿平衡狀態，已知每個鉤碼的質量均相等。典例精析把方向圖101 (1)若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼去掉一個，為使杠桿仍然保持平衡，右邊的鉤碼該拿掉 個。 (2)杠桿的平衡條件為 。2動力動力臂阻力阻力臂

25、第十章機械與人 典例精析把方向 例2如圖102所示，杠桿OA可繞支點O轉動，B處掛一重物G，A處作用一豎直向上的力F。當杠桿和豎直墻之間的夾角逐漸增大時，為了使杠桿平衡，則() A. F大小不變，但FG B. F大小不變，但FG C. F逐漸減小，但FG D. F逐漸增大，但FGA圖102 典例2：滑輪組的應用與設計 例3請在圖103中畫出用滑輪組提升重物，拉力F的繩子的繞法。(不計動滑輪重、繩重和摩擦)第十章機械與人 典例精析把方向答案 如圖所示圖103 典例3：功的計算 例4如圖104所示，用水平力F拉著重為100 N的物體，在水平地面上向右勻速移動了5 m，物體所受地面的摩擦力大小為20

26、 N，則() A重力做的功是500 J B拉力大小為100 N C拉力大小為120 N D拉力做的功為100 J第十章機械與人 典例精析把方向D圖104 典例4：功率的測量 例5如圖105所示，粗略測量小明同學引體向上運動的功率時，下列物理量不需要測量的是() A小明的質量 B單杠的高度 C每次身體上升的高度 D做引體向上的時間第十章機械與人 典例精析把方向B圖105 典例5：機械效率的探究 例6用如圖106所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率。實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。第十章機械與人 典例精析把方向圖106 (1)實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計

27、的示數F為 N，鉤碼總重G為1.0 N，鉤碼上升高度h為0.1 m，測力計移動距離s為0.3 m，則杠桿的機械效率為 %。請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因： 。 (2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數據。使用杠桿時需要克服杠桿自重(克服摩擦力)等做功第十章機械與人 典例精析把方向實驗次數鉤碼懸掛點鉤碼總重G/N鉤碼移動距離h/m拉力F/N測力計移動距離s/m機械效率/%1A點1.50.100.70.3071.42B點2.00.151.20.3083.3 根據表中數據，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的

28、重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論？答： ；請簡要說明兩條理由： ； 。 方法點評： 杠桿的機械效率：杠桿的支點改變，懸掛點的改變都會使額外功的大小改變，即克服杠桿自重所做的功改變。 不能兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置 僅根據一次對比實驗所得結論是不可靠的 典例6：機械能的轉化 例7同學們都玩過秋千吧，閉上眼睛，那種時高時低的感覺如同在飛你知道其中能量的轉化嗎？圖107是小孩蕩秋千的示意圖，下列分析正確的是() 第十章機械與人 典例精析把方向C圖107 A小孩在A點具有最大動能 B小孩從C蕩到B的過程中，動能轉化為勢能 C小孩從B蕩到C的過程中，動能轉化為勢能 D小孩從A蕩到B的過程中，在B點

29、的機械能大于A點的機械能第十一章小粒子與大宇宙第十一章小粒子與大宇宙 思維感悟成體系思維感悟成體系第十一章小粒子與大宇宙 回眸教材析知識回眸教材析知識 1物質的組成 物質是由 或 組成的。分子是保持物質 不變的最小微粒。1811年，意大利物理學家 最早把這種顆粒命名為“分子”。微觀粒子的空間尺度從大到小的排列是：分子原子原子核質子夸克。分子原子阿伏伽德羅化學性質第十一章小粒子與大宇宙 回眸教材析知識 2原子結構 19世紀初，英國科學家 證明了原子的存在。1897年，英國物理學家 發現帶負電的“電子”。1909年， 提出了原子核式結構模型。原子是由居于原子中心的帶正電的 和核外帶負電的 組成的。

30、原子核是由 和 組成的， 帶正電荷， 不帶電。它們都是由 組成的。道爾頓湯姆孫原子核盧瑟福質子中子質子夸克核外電子中子第十一章小粒子與大宇宙 回眸教材析知識 3分子動理論 (1)物質是由大量 組成的。當水與酒精混合時，總體積比預計的要 ，實驗表明：分子之間存在著 。 (2)分子在永不停息地做無規則運動。不同的物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象稱為擴散現象。氣體、液體、固體之間都可以發生擴散現象。擴散現象表明分子在不停地做 。 (3)分子之間存在相互作用的 和 。分子空隙小斥力引力無規則運動第十一章小粒子與大宇宙 回眸教材析知識 4物質中的分子狀態 (1)物質的狀態分為 、 和 。 (2)物質

31、中的分子狀態：在固體中，分子力的作用很強，固體有一定的 和 ；在液體中，分子力的作用較弱，液體沒有確定的 ，但占有一定的 ；在氣體中，分子力的作用很弱，氣體沒有固定的 ，也沒有確定的 。 固態液態氣態體積形狀體積形狀形狀體積第十一章小粒子與大宇宙 回眸教材析知識 5探索的歷程 在人類漫長的歷史進程中，人們主要依靠 、 與 來認識宇宙。 1543年， 通過30多年的觀察與分析，提出了“ ”。 1632年， 利用望遠鏡探索宇宙，人類的視線深入到了更為寬廣的星空。 1687年， 發表了自然哲學的數學原理一書，為探索宇宙奠定了堅實的理論基礎。 到了20世紀，人類終于夢想成真，踏上了太空的旅程。肉眼觀察簡單猜測推理日心說哥白尼牛頓伽利略第十一章小粒子與大宇宙 回眸教材析知識 6浩瀚的