1、三年級語文五六單元測試卷一讀句子，看拼音，寫字詞。 （7 分）即使你取得了成功也不要驕傲，要 j x （ ）努力。小 h li （）在森林里遇到了 m fan （），不知道怎么辦。當(dāng)聽見上課 l ng shng（ ）時，曉羽快步跑上 l u t （ ）， 沖向自己班的教室。她看起來 30 歲左右，懷里抱著一個 yngr （），那孩子見人便仰起 ji o n n（ ）的小臉。二辨字組詞。（4 分）姑（ ）郎（）謙（）描（)菇（ ）廊（）歉（）錨（）三選字填空。（15 分）遍篇編扁（ ）寫（）豆（）章（）地 （）織苔臺抬治（ ）理（）燈（）轎青（）（）灣型行刑形大（ ）（）走圖（）（）警（）狀四照

2、樣子寫詞語。（ 6 分）嘩啦啦 丁零丁零 _氣喘吁吁 _津津有味 五把下面詞語補充完整（ 6 分）（ ）而逃（）（ ）矩矩 （ ）（ ）于懷 （ ）（）（ ）嬌軟 （ ）（）透明 風(fēng)（）日（ ）六 . 選字填空。（ 5 分）希望 盼望 失望我一定好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽（ ）。少年兒童是祖國的未來和（ ）。這些年，他一直（ ）著自己能早日和親人團聚。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)李偉（）三年被評為“五好學(xué)生”，是我們的好榜樣 七讀句子 , 給加點字詞選擇正確的解釋。 （5 分）小娟做完了語文作業(yè)， 又（） 做數(shù)學(xué)作業(yè)，一分鐘也不浪費越:跨過; 跳過。表示程度隨著時間而發(fā)展。 （聲音、情感） 昂揚。 TOC o

3、 1-5 h z 天氣越來越熱了。 （）我們望著肥皂泡飛越山巔。 （）樹上傳來百靈鳥清越的啼叫聲。 （）容易: 做起來省事 ,不難。發(fā)生某種變化的可能性大。天氣潮濕 ,肥皂泡不容易破裂。 （）這件事很容易完成, 我一個人做就行了。 （ ）八按要求完成句子練習(xí)。（ 8 分）我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。 （縮句）老剃頭師傅習(xí)慣用老掉牙的一把推剪。 （修改病句 ）我們上課認真聽講。我們的學(xué)習(xí)成績能有所提高。 （用關(guān)聯(lián)詞語 合并句子）超 市 里 的 人 真 多把（ 句子補充完整）九. 修改病句。（ 7 分）我們的班長的王林是德、智、體全面發(fā)展。他不僅關(guān)心集體，克 苦學(xué)習(xí)，還注意鍛煉身體。因為，

4、他被評為三好學(xué)生。語文對他特別 感興趣，經(jīng)長給 語文報 投稿。垂柳把 當(dāng)作梳妝的 , 山溪像 一樣 平靜。論語一書中的“, ” 告訴了我們知錯就改的重要性。剃頭大師一文主要寫了“我”為 的經(jīng)過 ; 冰心奶奶兒時最喜歡的游戲是 ; 她的原名叫 , 宋慶齡奶奶小的時候是一個 的孩子。,。周易？,。左傳，。蘇軾十一課外閱讀。 （6 分）馬蜂窩 大楊樹上有個馬蜂窩，馬蜂飛來飛去蜇人，真可恨！老農(nóng) 看見了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什 么好吃的東西。 梅花鹿叫道： “我先看見的， 該歸我。”羚羊喊道： “是我先看

5、見的，該歸我。 ”它們爭吵起來，誰也不讓誰。這吵吵 嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。 它鬼頭鬼腦地溜過來， 看見 梅花鹿、羚羊跟前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一塊大 肥肉，足夠我吃兩頓的。于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意，它 說：“別吵了別吵了！我來給你們評評理。 ”梅花鹿和羚羊說： “你 很聰明，一定有好辦法。 我們聽你的。 ”狐貍一聽，心里高興極了。 它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說： “那好吧，你們誰 跑得快，口袋就是誰的。現(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回 來。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來了。狐貍?cè)?下口袋沒命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。梅花鹿和羚羊為 而爭吵起來。 (1 分)狐貍看到了這個圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“ ”畫 出來。(1 分)狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號里畫 “”。 (1 分)騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。 ( )與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。()騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它倆支開。 ( )“狐貍得意地打開口袋。”它得意什么？ (2 分)用“”在括號里標(biāo)出這個故事說明的道理。 (1 分) 狐貍很聰明。 ( )梅花鹿和羚羊很傻。 ( ) 貪心的人沒有好下場。 ( ) 不能輕信別人的話。 ( )十二、習(xí)作百花園 (1