1、三年級上冊Unit 4 e lve anials學案三年級上冊Unit4elveanials學案第一時熱身/復習教師播放“Hareu”的歌曲錄音，師生對唱。師生互致問候。用“開火車”的方式進行學生之間的日常會話練習2新展示播放第一單元Letshant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。請學生用L!Ihavea復習所學的文具。教師出示有關動物的新單詞：pig,bear,dg,at,du（4）教師利用光線的作用，用手勢做出鴨子的手影，問學生hatsthis?引導學生回答Its教師繼續做出小狗的手影，引導學生詢問hatsthis?聽錄音來展示Letstal部分的教學內容。學生跟讀、模仿，教師要求學生注意

2、語音語調。3趣味操練（1）教師出示幾張動物手影的圖片，教學生做手影，學會后讓學生出黑板處，來進行表演，盡量讓學生利用hatsthis？來詢問。其他同學來回答。（2）對Letspla部分的操練：按照本中所呈現的方式，請學生們來扮演這些小動物，模仿它們的動作及聲音。4外活動（1）聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內容。（2）模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說給朋友和家長聽。第二時教學目標能聽、說、會讀單詞：pig、bear、at、du、dg。2學會描述一些動物的狀態和位置。教學重點能聽、說、會讀單詞：pig、bear、at、du、dg。教學難點能聽、說、會讀單詞：pig、bea

3、rat、du、dg。2學會描述一些動物的狀態和位置教具教師準備pig，dg,du,bear,at。的卡片（詞卡和圖卡）2教師準備一套小動物的頭飾和手勢圖片。3學生準備玩具小動物，每人帶一至兩個到堂來。教學過程熱身/復習（ar-up/Revisin）（1）Dailralpratie（2）復習第一時所學單詞。（3）學生兩人一組，表演本ALetstal的對話。2新展示（Presentatin）（1）教師可出示Letslearn的圖畫。接著用英語和漢語對圖中的情景做個解釋。（2）學生聽錄音，用手指著單詞，跟讀Letslearn部分的詞匯。3趣味操練（1）教師將有關動物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學生一個一

4、個如開火車地練習。（2）配對游戲（3）教師拿起動物頭飾背對學生，讓學生根據形狀猜出是哪種動物。（4）學習Letshant部分。師先利用插圖引導學生談論動物，引導學生觀察動物特征，引導學習單詞fat、big等。在意義理解的基礎上，播放錄音，讓學生跟讀操練。（）小組歌謠展示，鼓勵學生配上動作上臺表演。（6）游戲：耳語4外活動（1）聽錄音，認讀單詞并仿讀句子。（2）按Letsd部分的內容模仿動物給家長看。（3）自己動手做一個喜歡的動物的頭飾。第三時教學目標能正確聽、說、讀、寫字母、Ll、Nn并知道其在單詞中的發音。2會聽、說單詞eep、up、ate、ite、lng、il、ndles教學重點能正確聽、

5、說、讀、寫字母、Ll、Nn并知道其在單詞中的發音。難點能正確聽、說、讀、寫字母、Ll、Nn并知道其在單詞中的發音。教、學具教師準備字母的圖卡和詞卡2教師準備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3教師準備Letslearn的單詞卡片。4教師準備該部分的錄音器材。教學過程1熱身/復習（ar-up/Revisin）（1）Dailralpratie（2）教師將ALetslearn中的圖卡的背面給學生看，讓學生猜是哪種動物，以此復習單詞。（3）教師利用字母卡復習之前所學的字母，讓學生認讀，并在練習本上默寫。2新展示（Presentatin）（1）教師出示字母Ii，引出字母。教讀大寫先把大寫和小寫讓學生認讀。

6、再把大小寫組合，讓學生認讀。（2）引導學生聯想（尋找）生活中像的物品，加深學生對字母的印象（3）教師在黑板上板書大小寫，學生書空，讓學生觀察大寫和小寫的區別。（4）學生在練習本中進行模仿書寫，教師巡視，及時改正學生在書寫上的錯誤。（）教師呈現eep和up的圖片，并讀出單詞，讓學生感知在單詞中的發音，然后引導學生推斷作為首字母的發音。（6）以同樣的方法教字母，Ll，,Nn的發音和在單詞中的發音。（7）播放Listen，repeat，andhant的錄音并跟讀。3趣味操練讓學生聽Letslistenandirle的活動。完成Findandsa的活動，引導學生找出圖片上出現的字母，并數出字母的個數。

7、如:Iseebig,sallHanbigs?4外活動（Add-ativities）將新學的字母讀給家里人聽。正確書寫個字母。第四時教學目標：能夠正確的語音語調朗讀對話，并在情境中運用句型hatsthis/that?Itsa詢問和回答動物的名稱。2會用l！Ilieit表達贊美或欣賞。3培養學生熱愛動物、保護動物的意識。教學重點能夠正確的語音語調朗讀對話，并在情境中運用句型hatsthis/that?Itsa詢問和回答動物的名稱。2會用l！Ilieit表達贊美或欣賞。難點能夠在情境中運用句型l！Ilieit表達贊美或欣賞。教、學具教師準備一個玩具熊和一些學過的動物的玩具。2學生每人準備一個自己喜歡

8、的動物玩具。3準備教學掛圖和錄音器材。教學過程熱身/復習（ar-up/Revisin）（1）Dailralpratie（2）教師出示動物玩具和學生進行對話，復習句子hatsthis？Its（3）教師準備道具，請同學上講臺表演ALetstal的對話。2新展示（Presentatin）呈現對話：a學生表演完ALetstal的對話，老師留下一位學生，對他說:xxx,hatduhave?Sheuranial,please（教師對學生講英語時要盡量慢并伴有手勢和動作來幫助他理解。）b當學生明白老師的意思后，就回到座位拿出帶來的玩具,于是教師立即引出本對話中的問句說：hatsthat?，學生會把他的玩具狗

9、拿給老師，老師接過小狗做出很喜歡的表情對他說：L！Afunndgl,Ilieit說完把小狗還給學生,一邊做歸還的動作一邊說：HereuareThansGbaturseat,please讓學生聽錄音來展示BLetstal部分的內容。教師把一些玩具放得離某些學生近，某些學生遠，然后讓學生在運用句子的同時可以清楚地區分hatsthis?和hatsthat?的區別。3趣味操練（Pratie）（1）教師先示范，然后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對話：（3）請學生分角色表演Letstal部分的對話。（4）請學生用自己的玩具替換TeddBear，表演Letstal部分的對話。（）請學生按照Letspl

10、a的對話，找自己的好朋友一起玩游戲。4外活動（Add-ativities）（1）聽錄音，仿讀Letstal的對話。（2）按照Letstal的對話，讓學生將自己心愛的動物玩具，介紹給自己的朋友看。第五時教學目標能聽、說、認讀單詞：elephant、ne、bird、tiger、panda、z2根據指令模仿動物的形體動作。教學重點能聽、說、認讀單詞：elephant、ne、bird、tiger、panda、z難點能聽、說、認讀單詞：elephant、ne、bird、tiger、panda、z教、學具教師自備的z,elephant,bird,ne,tiger,panda的卡片（詞卡和圖卡）。2A部分單

11、詞的詞卡和圖卡。3關于Letsd部分的圖卡。教學過程熱身/復習Dailralpratie學生表演BLetstal的對話。2新展示教師通過復習A部分的動物來導入本的幾個新動物名稱。然后設計幾個謎語，增加學生的興趣，如：IabigIhavealngnsehaI?IhavebigeesIablaandhitehaI?Duliethez?hatanialsanuseeinthez?出示這部分的掛圖。對圖片進行簡單的講解。聽Letslearn部分的錄音，跟讀新單詞。學生輪火車進行認讀單詞。讓學生站起來，一邊聽Letsd的錄音，一邊做動作。3趣味操練（1）游戲：向它那兒跑（Runtit!）（2）教師將Le

12、tsd的圖片打亂順序，讓學生聽指令，選出正確的圖片。（3）游戲：照我說的做（DasIsa）（4）完成Starttread（Readandunt）的練習，幫助學生能整體認讀單詞詞形的活動。4外活動聽錄音，仿讀單詞和句子。去動物園或在圖書上找找你會用英語說的動物，說給家長聽。第六時教學目標鞏固本單元所學的單詞和句型。2通過一個較為有意義的語篇，增加學生語言的輸入以及學生逐步適應文本閱讀。教學重點：鞏固本單元所學的單詞和句型。難點鞏固本單元所學的單詞和句型。教、學具教師準備本單元所學動物的動物玩具。2本單元所學詞匯的圖卡和詞卡。教學過程1熱身/復習（ar-up/Revisin）Dailralpratie通過詞卡和圖卡復習所學的動物詞匯（Readtherdsnebne）。游戲：速認速記。游戲：把手放在你的背后（BehindurBa）。2趣味操練（1）聽力練習：Letshe先讓學生觀察4幅圖片分別出現了什么動物，教師播放錄音兩次，然后請一兩位學生說出答案。（2）Landath讓學生做好根據圖片和單詞進行連線。（3）Letssing教師播放歌曲，要求學生模仿歌曲中的動物的聲音，然后教唱歌曲，再試著用其它學過的動物單詞進行替換練習