1、調查周邊環境中的生物第一單元 生物和生物圈 第一章 認識生物第二節城步縣儒林鎮中學：鐘永清2014年9月9日校園植物知多少？目的要求1、了解校園、社區或農田的生物，記錄你所看到的生物和它們的生活環境。2、嘗試對生物歸類，初步認識生物的多樣性。3、初步學會做調查記錄。材料用具 調查表、筆、望遠鏡、放大鏡步驟1、選擇調查范圍。2、分組3、設計調查路線4、調查記錄5、歸類6、整理 注意事項 1、設計調查表2、認真觀察，如實記錄。3、不要傷害生物，不要破壞環境。4、注意安全。科學調查的一般方法1調查的主要流程明確調查目的和對象制訂合理的_如實記錄調查過程整理和分析調查結果調查方案(2)注意事項設計合適

2、的調查表。認真觀察，_記錄。不要傷害生物和破壞環境。注意_，不攀高、不下水、不單獨行動等。如實安全2實例調查校園、社區或農田的生物種類(1)方法步驟選擇調查范圍分組設計_調查記錄歸類整理和分析調查路線生物的歸類方法1按照生物的形態結構特點可劃分為植物、_和其他生物。2按照生物的生活環境可劃分為_生物和水生生物等。3按照生物的用途可劃分為作物、家禽、_、寵物。動物陸生家畜按照生物的用途分類一、作物二、家畜三、家禽四、寵物五、其它麥小麥2 小麥2 玉米2水稻2 粟2高粱2大豆2棉花2油菜2玉米2水稻2 粟2高粱2大豆2棉花2油菜21 玉米1水稻1粟1高梁1大豆1棉花1油菜1一、作物10小麥 玉米水

3、稻 粟高粱大豆棉花油菜101小麥102小麥103玉米104玉米105水稻106水稻107粟（小米）108粟（小米）109高梁110高梁111大豆112大豆113棉花114棉花115油菜116油菜馬 馬2 驢 驢2騾 騾2牛 狗駱駝二、家畜20201馬202馬203驢204驢205騾206騾207奶牛208肉用牛209耕牛210水牛211牧羊犬212雪橇犬213雙峰駱駝雞 雞2鴨 鴨2鵝 鵝2火雞 火雞2鴕鳥1 鴕鳥2三、家禽30雞 雞2鴨 鴨2鵝 鵝2火雞 火雞2鴕鳥1 鴕鳥2三、家禽30301公雞302雞303北京鴨304北京鴨305鵝306鵝307北美火雞308北美火雞309鴕鳥310鴕鳥

4、養殖寵物狗 寵物狗2寵物貓1 寵物貓2鸚鵡1 鸚鵡2金魚1 金魚2髱蜥四、寵物40401寵物狗402寵物狗403寵物貓404寵物貓405鸚鵡406鸚鵡407金魚408金魚409鬣蜥警犬 小白鼠表演動物1表演動物1 表演動物2五、其他50501警犬502小白鼠503海獅頂氣球504馬戲團的大象表演下列是某同學在學校附近調查到的生物，請你幫他分類。提示：(1)按生活環境來分類：陸生生物：蘑菇、鳥、狗、仙人掌；水生生物：魚。(2)按形態結構特點分類：動物：鳥、魚、狗；植物：仙人掌；其他生物：蘑菇。目標一 科學調查的一般方法【突破1】下列各項中，不符合科學調查方法的要求的是()DA制訂周密的調查計劃B

5、明確調查的目的和對象C詳細記錄調查過程，并仔細整理分析結果D調查時一定要將所有對象一一調查【突破要點】有時因為調查的范圍很大，不可能逐個進行調查，只能選取一部分調查對象作為樣本。【變式訓練1】下列有關科學調查的做法，正確的是()CA一個人去偏僻的地方B下水調查水中生物C全體同學集體行動D隨手采摘植物標本目標二 生物的歸類【突破2】某小組對調查到的生物進行分類，把斑馬魚、水藻歸為一類，把木棉樹、螞蟻歸為一類，這種分類的依據是()BA生物的形態結構特點C生物的用途B生物的生活環境D其他方法【突破要點】生物的分類需要找出同類生物的共同點：斑馬魚、水藻都生活在水中，為水生生物；木棉樹、螞蟻都生活在陸地上，為陸生生物。因此該小組是依據生物的生