1、第一單元青春時光一、單項選擇題(每小題3分，共45分)1處于青春期的我們，時常迷茫煩惱，甚至有時自己都不認識自己。現在請你靜心思考，以下觀點正確的有()青春期生理上的巨變也會造成心理上的波動正確看待青春期的萌動心理，堅持正確的男女同學交往原則青春期要通過自我評價、比較評價、他人評價等方式來正確認識自己、完善自己青春期的我們已經完全獨立，不再需要父母和老師的幫助ABCD“2如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季，春季”是人生最美好的年華，它既給我們帶來浪漫的遐想和成長的歡樂，也帶來一些莫名的煩惱和困惑。因此，我們應該()隱蔽地與異性交往，避免被別人發現了解和悅納青春期的生理變化，克服青

2、春期的煩惱，促進生理、心理的協調發展增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為積極與同學、朋友交往ABCD。3青春的我們心理上充滿了矛盾，要做到成長無煩惱，可以嘗試學習當自己的“心理保健醫生”下列做法中不可取的是()A聽音樂、打球B給好朋友寫信或記成長日記C進網吧，找網友聊天D找同學交流，共享成長的經驗4下列有關青春期獨立思考的表現說法正確的是()不等同于一味追求獨特有自己獨到的見解接受他人的所有意見能接納他人合理、正確的意見ABCD5上初中的我們，不再一味地依賴老師、相信老師，而是提出疑問，更多地用自己的頭腦思考問題。這表明步入青春期的我們()A徹底擺脫依賴B完全長大成熟了C具有批判精神D智力

3、發展到最高峰6在青春的美好年華里，我們要培養創造性思維，勇于創新。下列選項中屬于創造的是()A小明喜歡讀手機小說B小紅創作了一段快板書C小劉在手機上看新聞D小路喜歡看微信段子，7“新浪教育”曾發表文章家長對青春期異性交往的七大誤解其中之一是“與異性交往很容易發展為早戀，使中學生犯錯誤”。下列對異性交往理解錯誤的是()A異性同學之間的交往，可以完善自己的個性B異性同學之間的交往，可以提高學習效率C異性同學之間的交往，可以增進自己的性別意識D異性同學之間不會有正常的交往和真正的友誼8男生女生各具優勢，欣賞對方的優點已經成為我們交流的常態。我們在交流中需要調整心態、調節情緒、更新思想。欣賞對方的優勢

4、()A有助于我們不斷完善自己B有利于我們趕超他人C有助于培養批判精神D能激發我們的創新思維9性別刻板印象是人們對男性或者女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。對性別角色的認識可以幫助我們()了解自己與異性的不同特點學會如何塑造自我形象學會如何與異性相處發揮自身潛能ABCD10下列男女同學的“交往風景”中，屬于正常交往的有()男女同學一起學跳健美操女同學為學校男子籃球隊隊員加油助威男女同學經常“單獨交流”男同學拿“玩具蛇”捉弄女同學ABCD”11某小學校長說：“只要有自信，每個孩子都可以實現夢想，每個孩子都可以做最好的自己。這位校長的話告訴我們()青春的探索需要自信自信讓我們充

5、滿激情有了自信，我們能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力只要自信就一定能取得成功ABCD12下列漫畫反映的內容或行為符合“行己有恥”要求的是()ABCD13一個人做點好事并不難，難的是一輩子堅持做好事。江西好侄媳付淑萍，視殘疾伯父為生父，二十四年如一日悉心照料，毫無怨言。要一輩子做好事，就需要()“止于至善”，做有影響的事有“至善”追求有一種向往美好、永不言棄的精神狀態積少成多，積善成德ABCD14“三人行，必有我師焉。”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這些名言啟示我們()A要向所有人學習B違反法律的事情堅決不做C要檢視自己的不足，不要原諒自己的過錯D要善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的

6、力量15下列行為中符合“止于至善”要求的有()小佳每天檢視自身的不足，積極調整自己麗麗犯了一個錯誤受到了老師的批評，自己在之后的一周里都陷入深深的自責中，每天吃不下飯，也睡不好覺小云能正視自己的錯誤，改正了不好的習慣小海抄了一次作業，后來反思了自己的行為，主動向老師承認了錯誤ABCD二、非選擇題(共55分)16(14分)“不知從什么時候開始，我發現自己越來越不懂自己了心事重重，總是不自覺地坐著發呆。有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我也不知道自己為什么變得這么多愁善感我總是把自己關在房間里，靜靜地坐著，寫寫日記，望望藍天白云，任時間悄悄地過去。我再也不想去找以前的好伙伴了，因為我覺得他們越來越不能

7、懂我了；我也不想和媽媽說話，因為她太嘮叨了，而且觀念太陳舊落伍，和她說不到一塊兒去。我越來越感到孤獨、迷茫和不安。”一位女中學生的信件，(1)這位女中學生在信中反映“自己越來越不懂自己了”其實都是誰惹的禍？(2分)(2)有人認為應該堅決遏制這種煩惱，避免其發生。你認為呢？(6分)(3)請你為減少這位女生的痛苦和挫折感獻計獻策。(6分)17(12分)有一天，班上的女同學小婷打開作業本的時候，發現了一封求愛信，她一下子緊張了起來，內心十分矛盾。與對方交往吧？害怕老師、家長知道后受責備。拒絕了吧？又怕傷害對方的自尊心，影響以后同學之間的相處。真是左右為難。(1)你是如何看待材料中的情感問題的？(4分

8、)(2)中學生不應該過早地沉迷于愛情。你是如何理解愛情的？(4分)(3)面對材料中的情形，你給小婷的建議是什么？(4分)18(13分)某校組織郊游后，在學校進行活動總結時特別表揚了七年級(1)班徐麗麗同學。“徐麗麗同學在郊游”途中，沒丟一個垃圾，還把同學們扔的垃圾撿起來一并帶走。她的行為值得所有同學學習。此表揚一出，引發同學們熱議。(1)徐麗麗是同學們學習的榜樣。我們為什么要向榜樣學習？(4分)(2)我們要向徐麗麗學習，增強保護環境的自控力。增強自控力的方法有哪些？(4分)(3)徐麗麗同學的表現啟示我們，青春的創造意味著什么？(5分)19(16分)小萌是一名七年級的女生。隨著青春期的到來，身邊

9、的人對小萌的看法開始發生了變化。父母眼中的小萌小萌是個愛美的孩子，對美的欣賞能力強。在感受美、享受美的同時，還善于進行批判，具有獨立自主精神，一般不會產生盲目從眾行為。(1)小萌是個愛美的孩子。請你告訴她青春的我們應該追求怎樣的美。(2分)(2)小萌善于批判。批判性思維表現在哪些方面？(3分)同桌眼中的小萌我看到小萌就會莫名地想表現自己，總希望引起她的注意。小萌在音樂課上唱歌的樣子、在聯歡會上跳舞的樣子真迷人，我應該是喜歡上了她。(3)結合材料說明異性同學交往應該注意什么問題。(3分)老師眼中的小萌小萌喜歡音樂，卻因為班里男生嘲笑她“臉上有痘痘不能當歌手”而變得消極。希望小萌努力去追求夢想，青

10、春的探索需要自信。小萌很有想法，卻不愛與他人交流。(4)青春的探索為什么需要自信？(4分)(5)如果你是小萌，你會如何讓自己變得不再心事重重？(4分)參考答案1B解析的觀點是錯誤的，處于青春期的我們還沒有成年，還需要成年人的幫助，排除。故選B。2B3C解析本題考查青春期心理矛盾。對于青春期矛盾心理，我們可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”，A.B.D都是自我調節的方式；找網友聊天不是合適的方法，C的觀點不正確。故選C。4B解析本題考查獨立思考的表現。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，據此判斷正確。對于他人的錯誤見解不

11、能接受，不正確。故選B。5C解析本題考查批判性思維。批判性思維，表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。對于老師，不再一味地依賴，是批判性思維的表現，由此判斷C正確。故選C。6B解析本題考查開發創造潛力。創造表明我們敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路。據此判斷A.C.D都不屬于創造，B屬于創造。故選B。7D8A解析本題考查男生女生優勢互補。男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己，由此判斷A正確。故選A。9D解析本題考查正確認識男女性別角色的不同。避免性別刻板印象，認識性別角色具有重要意義。都是

12、關于正確認識性別角色意義的觀點。故選D。10A11A解析本題考查青春的自信。題干材料中校長的這句話告訴我們要樹立自信，自信讓我們充滿激情，可以展現我們的優勢和才華，由此判斷正確；自信有助于成功，但并非一定能取得成功，的觀點不正確，排除。故選A。12D解析回答本題時需要仔細觀察漫畫。漫畫A是自己進網吧玩游戲，讓人代寫作業；漫畫B是吸煙；漫畫C是兩個同學一起喝酒；漫畫D符合“行己有恥”的要求。A.B.C都不是“行己有恥”的表現，故選D。13D解析本題考查“止于至善”。江西好侄媳付淑萍是我們學習的榜樣，向榜樣學習體現了我們的一種向往，是“止于至善”的實踐過程。由此判斷觀點正確，向榜樣學習就要做到“勿

13、以惡小而為之，勿以善小而不為”，而不是做有影響的事，不正確。故選D。14D解析本題考查榜樣的力量。材料中的兩句古語告訴我們要向榜樣學習，由此判斷A不正確、D正確；B的觀點正確，但與題意不符；對于自己的錯誤，我們要及時改正，C的說法不正確。故選D。15B16(1)青春期。(2)這種說法是錯誤的，青春期出現矛盾心理是正常現象。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。(3)當感到很難解決內心矛盾時，我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；可以通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的

14、矛盾心理；還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。如把自己的想法寫下來，參加體育活動，學習自我暗示，試試自我解嘲等。17(1)相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。(2)愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。(3)世間萬物皆有時節，青蘋果看上去雖美，吃起來卻酸澀。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。18(1)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。(2)增強“我不要”的力量；增強“我想要”的力量；加強自我監控；等等。(3)青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。19(1)在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。(2)思維的批判性，表現為對