1、新教師入職培訓校園教師入職培訓課程campus teacher induction course on campus teacher induction course on campus teacher induction宣講人：某某某 時間：20XX.XX1234新教師面臨的問題與困惑新教師應該具有的素質新教師教學常規基本要求給新教師的幾點建議目錄新教師面臨的問題與困惑第一部分campus teacher induction course on campus teacher induction course on campus teacher induction campus teacher

2、 induction course on campus teacher問題一：缺乏經驗問題二：角色轉變問題三：環境改變剛畢業走進學堂，缺乏對學生的了解，教學經驗缺乏，對教材的不熟悉、課堂掌控力不到位，學生時代的思維和教師思維的轉化學生角色與教師角色的轉變需要一定得時間，同時這個問題需要自我調節轉變，對于新教師是不可避免的很多新教師分配到偏遠、貧窮的山區對環境的適應是一個極大問題，很多新教師家庭天劍很好，一下子難以適應，這就要求新教師做好心理準備和快速適應新環境的能力不知道做什么入職后要做什么怎么教學如何教好業務有哪些不知道怎么做班級怎么管理教學從何下手怎么和生學溝通業務怎么做等等怎么備課新教師

3、面臨的困惑新教師面臨的困惑對教學認識落差大學生的學習情況完全顛覆以往的認識教師的教法千奇百怪學生成績一落千丈對課堂迷茫課堂秩序混亂吵鬧不止學生不停睡覺學生不停講話新教師應該具有的素質第二部分campus teacher induction course on campus teacher induction course on campus teacher induction campus teacher induction course on campus teacher新教師應具有的素質教師要學習教育科學理論，掌握教育規律教師應向“創造型”的方向發展，教師要具有較淵博的文化科學知識教師要有

4、良好的課堂教學素質,教師要有良好的師生關系素質，教師要具有吸收科學信息和更新知識的能力，教師要具有高尚思想品德熱愛教育事業新教師應具有的素質教師是一份良心事業教師應該平常心、淡泊名利教師應有強力的事業心教師應具有強力的責任心希望愛心責任新教師教學常規基本要求第三部分campus teacher induction course on campus teacher induction course on campus teacher induction campus teacher induction course on campus teacher考試測試質量分析檢測是對學生成績的反饋教學研究

5、教師教好學生一項基石，同時也是教師自我提升的途徑備課是教學的前提，是重中之重培優輔差因材施教、實事求是、培優輔差作業布置批改作業是檢測學生學得多少，反饋給老師，才能對癥下藥教學是教育的基礎、核心是學生學習的前提備課的含義教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習備課的分類備課分個人備課和集體備課兩種個人備課是教師自己專研學科課程標準和教材的活動；集體備課是由相同學科和相同年級的教師共同專研教材，解決教材的重點、難點和教學方法等問題的活動。備課的基本步驟，備好課是上好課的前提對教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于教

6、師充分發揮主導作用。了解學生教學計劃教案書寫教學方法學習課程標準鉆研教材學期教學進度計劃總的說明，包括教材、學生基本情況的分析，教學目的、教學總時數，預定復習、考試和考查時間等教學進度計劃表課時計劃（教案）學科、課題、教學目的、上課時間、課的類型、教學方法、課的進程和時間分配等。有的還列有教具、板書設計和課后自我分析等項目學期教學進度計劃總的說明，包括教材、學生基本情況的分析，教學目的、教學總時數，預定復習、考試和考查時間等教學進度計劃表備課的基本要求01.確定目標三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀02.學情分析教材分析、學生分析03.教學方法教學方法針對選擇05.教學過程書寫教

7、學過程步驟04.教具準備教學所用教具、多媒體等06.教學板書設計黑板板書教案的一般格式教學課題教學目標教學重難點教具準備課后反思教學板書教學過程課時準備教學方法得體、多樣、非常適合學生學習課堂氣氛活躍，課堂紀律良好教學內容得當不打無準備的仗，教學教具準備、教師準備語言良好、穿著大方、思維邏輯清晰知識點講解到位、點撥到位教師主導、學生主體地位、課后反思等等新教師課堂常見問題任務多，枯燥無味表揚、鼓勵少師生互動少、生生互動少教師講得多、滔滔不絕、長篇大論沒有做到分層次教學照本宣科、死搬硬套滲透的法制教育、傳統文化少作業批改要求批改及時作業批改仔細批改標注清晰批改日期批改評語簡練、幽默、風趣規范性作

8、業布置要求作業選擇：針對性強，不繁瑣，能做到查缺補漏等作業內容：不宜過多、適中就行作業明確要求：學生同一時間、同一內容上交聽課、評課注意事項每學期至少15節聽課以上，認認真真評課；每次聽課評課做好聽課記錄、評課記錄。聽評課基本要求聽課注意事項虛心聽課、取長補短，注意聽、注意看，注意做筆記做好及時點評，把別人的有點記一下來、補充自己給新教師的幾點建議第四部分campus teacher induction course on campus teacher induction course on campus teacher induction campus teacher induction course on campus teacher學生轉換成老師在心理上盡快適應過來，環境適應，新環境要很快適應角色轉變給自己制定短期目標、近期目標長遠目標、大目標制定目標專業化發展不斷學習提升自己，只有不斷提升自己才能勝任教學需求不斷學習心存感激、少點抱怨對于學生、對于同事、對于領導都少點抱怨、多做事少說話感激之心善于思考不恥下問敢于創新熱愛事業熱愛工作有責任擔當個人常規請在此處輸入您的文本信息，請在此處輸入您的文本信息個人語言請在此處輸入您的文本信息，請在此處輸入您的文本信息個人儀容請在此處輸入您的文本信