1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三單元單元備課觀察物體一、知識基礎(chǔ)與后繼地位：本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一年級下冊“觀察物體”的發(fā)展，從兩個(gè)方向觀察簡單物體發(fā)展到從三個(gè)方向觀察簡單物體，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生觀察物體的空間經(jīng)驗(yàn)和空間觀念。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察物體的過程，體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體所看到的物體形狀可能是不同的，最多能看到物體的三個(gè)面；并能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。二、單元教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1.在觀察簡單物體的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)從站在不同的位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的。2.體會(huì)最多能看到物體的三個(gè)面，并能直觀辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。3.發(fā)展學(xué)生

2、空間觀念。4.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。過程與方法1.通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)用眼睛去觀察，用語言去表述自己觀察到的物體形狀2.從不同角度觀察物體，能夠提出相關(guān)的問題3.建立空間觀念。情感與態(tài)度1培養(yǎng)學(xué)生觀察判斷能力。2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用乘法解決簡單實(shí)際問題的能力。3滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：考查學(xué)生能否正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。四、教具：多媒體課件、長方體、正方體、不同形狀的物體。五、單元課時(shí)安排：本單元教學(xué)時(shí)間為3課時(shí)1、看一看（一）1課時(shí)2、看一看（二）1課時(shí)3、節(jié)日廣場1課時(shí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1課時(shí)看一看（一）教學(xué)內(nèi)容：教材2627頁教學(xué)目標(biāo)

3、：知識與技能：1.通過觀察活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到站在不同的位置觀察物體，看到的形狀不一樣，最多能看到物體的三個(gè)面。2.讓學(xué)生知道哪是物體的正面，那是物體的側(cè)面和上面能正確辨認(rèn)從上面、側(cè)面、背面觀察到簡單物體的形狀。3.發(fā)展學(xué)生空間觀念。過程與方法：1.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，通過觀察講臺(tái)體驗(yàn)：站在不同的位置觀察物體，看到的形狀不一樣，最多只看到物體的三個(gè)面。2.在實(shí)踐活動(dòng)的過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛去觀察，用語言表述自己觀察到的物體形狀。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生濃厚的觀察興趣，使學(xué)生帶著積極的情感去觀察。2.在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)事求是的精神。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)

4、生經(jīng)歷觀察的過程，通過觀察體驗(yàn)，站在不同的位置觀察物體，看到的形狀不一樣，最多只看到物體的三個(gè)面。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)的過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛去觀察，用語言表述自己觀察到的物體形狀。課前準(zhǔn)備：長方體、正方體、不同形狀的物體。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們天天都在學(xué)校，學(xué)習(xí)都離不開自己面前的課桌，老師離不開講臺(tái)。今天，老師就請同學(xué)們來觀察這張講臺(tái)，看一看從不同角度觀察這張講臺(tái)能不能看到不同的形狀傾聽體驗(yàn)感悟。二、探究新知：1、以小組為單位，從不同的角度觀察講臺(tái)。下面我們以小組為單位，每人選擇一個(gè)位置來觀察這張講臺(tái)，然后互相說說觀察到的形狀是什么樣子的，然后再交換位置觀察、交流。想一想你能得出什

5、么結(jié)論？2、剛才同學(xué)們從不同的角度觀察了講臺(tái)。現(xiàn)在請同學(xué)們來說一說，你看到的講臺(tái)是什么樣子的？3、總結(jié)：通過剛才的活動(dòng)，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，站在不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不一樣的，看到的面的個(gè)數(shù)也是不一樣的，每個(gè)位置最多能看到三個(gè)面。學(xué)生活動(dòng)。注意：按照老師引導(dǎo)有序的觀察。如，先某個(gè)小組的學(xué)生站在一個(gè)角度觀察后，再調(diào)換其位置，使其他小組的成員知道觀察的方法。4、交流：總結(jié)活動(dòng)體驗(yàn)三、實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、第一題。（1）、引導(dǎo)學(xué)生審題，（2）、反饋：2、口算3、連一連，4、觀察一個(gè)物體，1獨(dú)立完成，同桌交流。2學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，小組交流反饋3說一說。4小組內(nèi)說說他們的上、側(cè)、正面各是什么樣

6、的？板書設(shè)計(jì)：看一看（一）位置不同，看到的形狀不同。站在一個(gè)位置看講臺(tái)、最多能看到3個(gè)面正面、側(cè)面、上面第2課時(shí)：看一看（二）教學(xué)內(nèi)容：教材2829頁教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、通過觀察活動(dòng)，能使學(xué)生從正面、側(cè)面、上面觀察辨認(rèn)簡單物體。2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作、交流的能力。3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。過程與方法：1.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手拼擺書中要求的圖形從上，側(cè)，正面觀察，并把觀察到的用語言表述出來。2.建立空間觀念。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)積極動(dòng)手操作愿望。2.培養(yǎng)小組意識建立空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察活動(dòng)，能使學(xué)生從正面、側(cè)面、上面觀察辨認(rèn)簡單物體。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的空間觀念。課前準(zhǔn)備：每組四塊大小相

7、等的正方體積木、投影儀。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)：上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，知道長方體的三個(gè)面的名稱（舉起一個(gè)長方體）。可是機(jī)靈狗沒學(xué)會(huì)，誰愿意教一教他？傾聽回答問題探究與體驗(yàn)感悟：1指導(dǎo)學(xué)生模仿書上的積木圖排列，2現(xiàn)在請一些同學(xué)來說一說，你是站在哪個(gè)位置觀察的？看到的是什么形狀？為什么呢？3發(fā)現(xiàn)站在其中的兩個(gè)位置看到的形狀是一樣的。誰來說說？學(xué)習(xí)必備歡迎下載4完成連一連5做一做二、探究新知：1觀察后交流。站在機(jī)靈狗的位置，看到了三個(gè)橫著排列的正方形。在笑笑的位置，看到積木的上面和側(cè)面，2由學(xué)生獨(dú)立完成并且同桌交流。3弄清題意。搭積木。4、小組觀察、交流。三、實(shí)踐應(yīng)用1.完成第一題。2完成第2題3成第

8、3題。4.完成第4題。5（1）填圖號。（2）搭一搭。6動(dòng)手連線。集體交流。板書設(shè)計(jì)：看一看（二）三個(gè)正方體擺成一排：上面、正面觀察到的都是：從側(cè)面看是：第3課時(shí)節(jié)日廣場教學(xué)內(nèi)容：教材3031頁教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.認(rèn)真觀察圖畫，說出圖意，提出相關(guān)的乘法問題，并應(yīng)用乘法解決簡單的實(shí)際問題。2.進(jìn)一步體會(huì)從上面、側(cè)面、正面觀察物體的不同形狀，辨認(rèn)從各個(gè)位置看到的不同形狀。過程與方法：1.認(rèn)真觀察圖畫，能夠提出相關(guān)的問題。2.讓學(xué)生提出生活實(shí)際的問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用乘法解決簡單實(shí)際問題的能力。2.滲透愛國主義教育。3.培養(yǎng)小組合作意識。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真觀察圖畫，說出圖意，提出相

9、關(guān)的乘法問題，并應(yīng)用乘法解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用乘法解決簡單實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)必備歡迎下載課前準(zhǔn)備：投影儀，一段能烘托節(jié)日氣氛的音樂。相關(guān)掛圖教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入（屏幕出示節(jié)日廣場圖、并播放節(jié)日氣氛的音樂）1、師：今天老師要帶領(lǐng)同學(xué)們到節(jié)日廣場去，那里現(xiàn)在是一片歡騰的景象。小朋友們，想不想去啊？。大家看，節(jié)日的廣場上是不是很熱鬧啊？同學(xué)們自己的書上也有呢！請打開課本第30頁。2、說一說圖上的內(nèi)容，體會(huì)祖國的美好。師：在節(jié)日廣場上都有誰？他們在干什么？圖上有一群人在跳舞，旁邊有許多人在觀看表演。師：演出一定十分精彩，我也想走進(jìn)去瞧一瞧，圖上還畫了什么呢？廣場上擺著一盆盆的花

10、，五顏六色的花，可真漂亮。廣場上空還有氣球。3、提出乘法問題（1）明確要求師：我們來看看智慧老人給我們提出了什么要求（指名讀一讀智慧老人的話，你能提出哪些乘法問題？）（2）獨(dú)立觀察畫面思考，把自己的問題在小組里說給其他同學(xué)聽。（3）集體交流各小組同學(xué)派代表將本小組的問題提出來，指名由某位同學(xué)或某個(gè)小組同學(xué)回答，學(xué)生可能提出很多問題，只要是合理的，都予以肯定。二、瞻仰烈士紀(jì)念碑1、（屏幕出示畫面）2、說一說圖上有誰？在干什么？分別站在什么位置？一群少先隊(duì)員排著整齊的隊(duì)伍在向烈士紀(jì)念碑行隊(duì)禮。先烈們用生命為我們換來今天的幸福生活，值得我們尊敬和紀(jì)念。同學(xué)們請注意，隊(duì)伍里面有一個(gè)我們熟悉的名字3、連一連，完成第31頁的練習(xí)（圖片出示）（1）觀察畫面，發(fā)揮想像力，想一想，誰看到了哪一幅圖？連一連（2）學(xué)生獨(dú)立思考，動(dòng)手連一連（3）全班交流讓學(xué)生說一說小狗、小鳥和淘氣分別站在哪個(gè)位置上，看到的紀(jì)念碑是什么樣的，然后屏幕顯示正確的答案。（動(dòng)畫、聲音、圖片、旁白）三、知識擴(kuò)展（圖片出示）哪幅