1、東北師范大學其他專業技術崗位聘用實施辦法一、實施范圍學校各單位的教師以外其他專業技術崗位（以下簡稱其他專業技術崗位），涵蓋實驗技術、圖書資料、文物博物、編輯出版及醫療衛生等專業技術系列。二、崗位設置我校其他專業技術崗位總數按照學校本部崗位總量的16%核定，包括正高級、副高級、中級、初級四個層次崗位，各層次崗位的控制比例分別為其他專業技術崗位總數的3.5%，20.4%，56.4%和19.7%。各層次及內部不同等級崗位設置比例按東北師范大學崗位設置實施辦法的規定執行。正高三級及以上崗位由學校統一設置；正高四級及以下崗位設置到各單位。首次分級聘用（簡稱首次聘用，下同）工作中，學校將充分考慮其他專業技

2、術人員隊伍現狀，確定崗位設置總量和層次比例。各系列專業技術崗位名稱如下：實驗技術系列：高級工程師一、二、三級崗位；工程師一、二、三級崗位；助理工程師一、二級崗位，分別對應事業單位五至十二級專業技術崗位。圖書資料、文物博物系列：研究館員二、三、四級崗位；副研究館員一、二、三級崗位；館員一、二、三級崗位；助理館員一、二級崗位，分別對應事業單位二至十二級專業技術崗位。編輯出版系列：編審二、三、四級崗位；副編審一、二、三級崗位；編輯一、二、三級崗位；助理編輯一、二級崗位，分別對應事業單位二至十二級專業技術崗位。醫療衛生系列：一、二、三級主任醫師崗位；一、二、三級副主任醫（藥、護、技）師崗位；一、二、三

3、級主治（主管）醫（藥、護、技）師崗位；一、二級醫（藥、護、技）師崗位和醫（藥、護、技）士崗位，分別對應事業單位二至十三級專業技術崗位。三、各層次崗位基本職責（一）正高級崗位1.熟知行業發展動態，主持或參與制定本單位科學、長遠的發展規劃；凝聚行業專家及專門人才，開展研究合作，不斷提升業務水平；并能為學校整體發展、科（教）學研究、學科建設、人才培養、學術交流等工作提供高水平服務，推動本部門業務工作不斷進步。2.公開發表具有原創性的高水平學術報告或論著；開展專業理論研究與業務實踐；積極爭取省部級及以上科研項目及獎勵。3.承擔重要的管理與服務職能，對相關業務工作進行審核與評價；指導副高等級及以下專業技

4、術人員提高業務能力，培養行業專門人才，開展梯隊建設。4.參加國內外高層次專業交流，不斷提升本單位的行業競爭力和影響力，創造良好的經濟效益；服務于國家和地方的經濟與文化建設，促進科技文化知識的傳播與普及，創造良好的社會效益。（二）副高級崗位1.承擔重要的管理與服務工作，協助正高級專業技術人員制定規劃、指導業務或審核工作。2.主持或參與科學研究。3.解決部門工作中出現的難點問題或提出改進方案，不斷提升輔助教學、科研工作的服務水平,提高工作效率。4.指導中、初層次各等級專業技術人員工作，培養專業人才，參與梯隊建設。（三）中級崗位1.協助高級崗位專業技術人員開展工作，擬定部門或本崗位的工作計劃或方案。

5、2.獨立開展工作,不斷優化工作程序，解決實際工作中較為復雜的問題，提高輔助教學、科研工作的質量和效率。3.積極進行理論研究和實踐探索。4.對初級專業技術人員的工作進行示范指導。（四）初級崗位1.不斷豐富專業理論和業務知識，掌握現代化服務技能，獨立解決實際工作中的一般性問題。2.按時完成崗位工作，積極參與社會服務工作。各用人單位根據不同崗位所屬專業以及行業特點和要求，制定本部門各級專業技術崗位的具體職責任務，報學校審核后實施。四、崗位聘用基本條件（一）崗位聘用基本條件1.遵守國家法律、法規及學校的各項規章制度；身心健康，愛崗敬業，具有較強的服務意識和團結協作精神。2.具備聘用崗位所需的業務知識、

6、工作能力；學歷、任職經歷、業績成果符合聘用崗位任職要求。新聘畢業生一般應具有碩士及以上學歷（對于校醫院護理專業等極特殊崗位，經學校同意，可適當放寬學歷要求）。3.任現職以來年度及聘期考核合格，聘期內履行崗位合同情況良好。4.國家實行專業技術資格水平考試制度和職業資格準入制度的專業系列人員，必須通過國家相關統一考試，取得相應的專業技術資格和執業資格后，方可申請崗位聘用。（二）其他專業技術正高級崗位聘用的基本條件1.正高級二級崗位參照東北師范大學教師崗位聘用實施辦法中教授二級崗位的聘用條件執行。2.正高級三級崗位（1）全日制大學本科及以上學歷。（2）在正高級四級崗位任職滿6年，首次聘用時任正高級職

7、務滿6年，任現職以來累計6年考核合格。（3）主持本部門專業領域的核心業務工作，承擔重要的管理與服務職責。任現職以來，為本單位整體工作發展做出過重要貢獻，取得了標志性工作成果。同時符合以下兩項條件：在本專業領域內取得了公認的標志性成果，經濟效益或社會效益顯著，或獲得專業領域內國家級二等及以上獎項或省部級一等及以上獎項（前二位）；擔任本行業國家一級學會（協會、研究會）常務理事或專業委員會副主任及以上職務，或教育部相關專業指導委員會委員以上職務；所負責的部門工作在國內高校同行業排位或可量化的效益計量指標排序中進入前20位，或在全國師范院校內同行業排位或可量化的效益計量指標排序中進入前3位的過程中，本

8、人發揮主要作用； = 4 * GB3 公開發表與本崗位工作密切相關的高水平學術論文（獨撰或第一作者）或學術專著（獨撰），或主持過本專業省部級以上科研項目； = 5 * GB3 主持省部級以上實驗室或工程中心的建設，或對實驗室或工程中心的建設工作做出重大貢獻。3.正高級四級崗位（1）全日制大學本科及以上學歷。（2）在副高級崗位任職滿5年，或首次聘用時任正高級職務，任現職以來累計5年考核合格。（3）在本專業業務范圍內發揮重要指導作用，工作業績突出，任現職以來，取得過標志性工作成果，同時符合以下兩項條件：在本專業領域內取得了公認的標志性成果，經濟效益或社會效益明顯，或獲得專業領域內國家級三等及以上獎

9、項或省部級一等及以上獎項；主持起草編制正式公布實施的本學科或本專業省級技術標準、規程一項以上，或完成了本專業有較大影響的調查報告，相關提議被學校采納后取得顯著成效；擔任國家一級學會（協會、研究會）專業委員會委員及以上職務； = 4 * GB3 所負責的部門工作在國內高校同行業排位或可量化的效益計量指標排序中進入前30位，或在全國師范院校內同行業排位或可量化的效益計量指標排序中進入前5位的過程中，本人發揮主要作用； = 5 * GB3 公開發表與本崗位工作密切相關，且具有較高水平的學術論文（獨撰或第一作者）, 或參加過本專業省部級以上科研項目（前二位）； （4）能夠運用一門外語輔助教學、科研或開

10、展業務工作。（5）研究館員四級崗位和三級主任醫師崗位聘用人選通過學校評審后，需經過吉林省相關專業技術評審委員會認定。（三）其他專業技術副高級崗位聘用的基本條件1.副高級一級崗位（1）全日制大學本科及以上學歷。（2）在副高級二級崗位任職滿5年，或首次聘用時任副高級職務滿10年。（3）任現職以來累計5年考核合格，工作業績突出，業務能力、服務水平得到同行專家認同；服務對象滿意。（4）具備一定的科研能力，任現職以來，公開發表與本崗位工作密切相關、且具有一定水平的學術論文（獨撰或第一作者），或參與完成本專業市級以上科研項目（前三位）。2.副高級二級崗位（1）全日制大學本科及以上學歷。（2）在副高級三級崗

11、位任職滿5年，或首次聘用時任副高級職務滿5年。（3）任現職以來累計5年考核合格，工作業績突出，業務能力、服務水平得到同行專家認同；服務對象比較滿意。（4）具備一定的科研能力，任現職以來，公開發表與本崗位工作密切相關、且具有一定水平的學術論文（獨撰或第一作者），或參與完成本專業市級以上科研項目（前三位）。3.副高級三級崗位（1）全日制大學本科及以上學歷（2007年12月31日前年滿45周歲者，在2010年1月1日前可適當放寬學歷要求）。（2）在中級崗位任職滿5年,或取得博士學位后，在中級崗位任職滿2年并考核合格。（3）獨立承擔較重要的業務工作，任現職以來累計5年考核合格。在開發服務、改革創新及更

12、新手段方面成績突出，工作能力及效果得到公認。（4）具備一定的科研能力，任現職以來，公開發表與本崗位工作密切相關、且具有一定水平的學術論文（獨撰或第一作者），或參與完成本專業市級以上科研項目（前三位）。（5）能夠運用一門外語輔助教學、科研或開展其他服務工作。（6）文物博物副研究館員和三級副主任醫（藥、護、技）師崗位聘用人選通過學校評審后，需經過吉林省相關專業技術評審委員會認定。（四）其他專業技術中級崗位聘用的基本條件1.中級一級崗位（1）大學本科及以上學歷。（2）在中級二級崗位任職滿4年，或首次聘用時任中級職務滿8年。（3）任現職以來累計4年考核合格，工作量飽滿，能夠運用現代先進技術手段開展業務

13、工作。2.中級二級崗位（1）大學本科及以上學歷。（2）在中級三級崗位任職滿4年，或首次聘用時任中級職務滿4年。（3）任現職以來累計4年考核合格。3.中級三級崗位（1）大學本科畢業，見習期滿后在初級崗位任職滿4年，且累計4年考核合格；或碩士研究生畢業，在初級專業技術崗位任職滿3年，且累計3年考核合格；或取得博士學位。（2）能夠運用一門外語輔助教學、科研或開展其他服務工作。（3）三級主治（主管）醫（藥、護、技）師崗位和編輯三級崗位聘用人選需先通過國家相關資格考試，取得崗位任職資格。文物博物館員需經過吉林省相關專業技術評審委員會認定。（五）其他專業技術初級崗位聘用的基本條件1.初級一級崗位（1）全日

14、制大學本科及以上學歷。（2）在初級二級崗位任職滿2年，或首次聘用時初級職務滿2年，且累計2年考核合格；或取得碩士學位。2.初級二級崗位全日制大學本科及以上學歷，崗前培訓及見習期考核合格，具備初級崗位的任職資格和能力。國家實行專業技術資格水平考試制度和職業資格準入制度的專業崗位，需通過考試，取得符合國家規定的相關職業或崗位任職資格。以上各專業技術崗位的具體崗位職責、聘用條件（含科研成果要求、工作指標量化標準等），由聘用單位根據專業特點和實際情況制定，即實驗技術系列崗位分級聘用條件由各學院制定，圖書資料、編輯出版、文物博物、醫療衛生等系列崗位聘用條件主要由圖書館、學術期刊社、出版社、自然博物館、校

15、醫院制定，學校審核備案，相關業務部門參照執行。五、考核與管理 1.聘用單位根據學校規定的各級崗位基本職責，并結合各單位實際發展需要，采用定性與定量相結合的方法，制定詳細的、有針對性的個人崗位職責和考核標準,在合同中加以規范。2.受聘人與學校、單位簽訂崗位聘用合同，合同期限一般不超過3年，各單位可根據實際情況適當調整，即將退休人員的聘期不超過本人退休時間。3.考核分年度考核和聘期考核。學校在每學年及聘期結束時根據崗位聘用合同對專業技術人員進行考核評估，不參加考核或考核不合格的年度不計入晉升條件所要求的有效任職年限。4.考核不合格者，根據崗位聘用合同予以低聘或解聘。5.不同崗位層次低職高聘時，相應

16、聘至高一層次崗位最低等級；不同崗位層次高職低聘時，根據任職年限和條件相應聘至下一層次相應等級崗位。六、聘用組織 1.學校成立專業技術崗位聘用委員會，負責高級崗位的評審及其他等級崗位聘用的審定工作。2.崗位聘用工作辦公室（設在人事處），負責全校專業技術崗位聘用的組織工作。3.各單位成立黨政領導班子負責的聘用工作組，負責本單位崗位聘用實施工作。4.學院教授委員會（直屬單位成立專家評議組）負責向學校專業技術崗位聘用委員會推薦本單位副高三級及以上崗位人選，并受學校委托開展中級一級及以下崗位的聘用工作。七、聘用程序1.學校公布各單位崗位數額、崗位基本職責和聘用條件，各單位工作組在有效時間內通知所屬全體其

17、他專業技術人員。2.應聘人填寫申報表，提供相關材料并公示。3.各單位聘用工作組對應聘材料進行審核，符合條件者報學院教授委員會或直屬單位專家評議組評審。4.學院教授委員會或直屬單位專家評議組投票后向學校推薦副高三級及以上崗位的聘用人選，評審中級一級及以下各級崗位的聘用人選并報學校崗位聘用工作辦公室。5.崗位聘用工作辦公室審核和匯總副高三級及以上崗位推薦材料和中級一級及以下各級崗位的推薦意見。6.學校專業技術崗位聘用委員會評審副高三級及以上崗位人選，審定中級一級以下各級崗位擬聘人選。7.公示各級崗位聘用名單。8.學校、聘用單位與受聘人員簽訂崗位聘用合同。八、首次聘用的過渡辦法1.學校在教育部控制的

18、崗位總量和結構比例范圍內，進行各單位專業技術崗位分級設置，并對現崗其他專業技術人員予以過渡性聘用。2.考慮到專業技術人員隊伍現狀，首次分級聘用時，一般按現職務及任職時間過渡到相應崗位，學歷要求可適當放寬。3.原職務任職時間計算至2007年12月31日，此前達到學校規定的退休年齡或已經辦理退休手續的其他專業技術人員不參加崗位分級聘用。4. 首次聘用到各層次最低一級（即正高四級、副高三級、中級三級、初級二級）崗位的人員，晉升崗位層次或級別時，任職年限視同為本人原專業技術職務（現層次職務）的任職年限；首次聘用到正高三級、副高二級、中級二級崗位的人員晉升同層次上一級崗位時，任職年限視同為“本人原職務的任職年限現崗位所要求的最低任職年限”；各層次的最高一級崗位的任職年限從首聘之日起計算。5. 過渡聘用程序：（1）聘用單位公布各級崗位數量、崗位職責和聘用條件。（2）應聘人填寫其他專業技術系列首次崗位分級聘用申報表、提供相關材料并公示