1、人人都應(yīng)該懂得的“道路語言” 教學(xué)目標(biāo) 1 、通過實地調(diào)查和課堂學(xué)習(xí)能辨認(rèn)各種常見的交通標(biāo)志，并正確理解它們的含義。 2 、能辨別交通標(biāo)志的類別，了解一些過去不太熟悉的交通標(biāo)志。3 、在認(rèn)識交通標(biāo)志的活動中，進(jìn)一步內(nèi)化和深化有關(guān)交通安全和自我保護(hù)意識。 教學(xué)重點 通過實地調(diào)查和課堂學(xué)習(xí)能辨認(rèn)各種常見的交通標(biāo)志，并正確理解它們的含義。 教學(xué)難點 在認(rèn)識交通標(biāo)志的活動中，進(jìn)一步內(nèi)化和深化有關(guān)交通安全和自我保護(hù)的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、師生課前收集、調(diào)查、了解身邊的交通標(biāo)志。預(yù)習(xí)有關(guān)交通標(biāo)志的知識。2、制作課件。（1）填加交通安全用語動畫聲音。（2）、擴(kuò)大字號。加工課件。（3）設(shè)計路線圖和各種小型交通

2、標(biāo)志卡、信封等。 教學(xué)過程 一、 生活切入 :同學(xué)們，老師想來考考你們的眼力，看！這是什么地方？對，是我們最熟悉的學(xué)校門前的公路。當(dāng)我們經(jīng)過這里時，最引人注目的是什么呢?（交通標(biāo)志）師：交通標(biāo)志好似路旁的崗哨，向人們傳遞特定的信息，我們稱它為“道路語言”。為了通行方便，為了人生安全，人人都應(yīng)該懂得這些道路語言。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)人人都應(yīng)該懂得的“道路語言”板書課題人人都應(yīng)該懂得的“道路語言”。 二、認(rèn)識交通標(biāo)志，并歸類 。1 、學(xué)生交流：師：生活中像這樣的交通標(biāo)志有很多，請同學(xué)們跟隨老師走近生活動去看一看-（課件展示）課前老師布置同學(xué)們觀察了解身邊的交通標(biāo)志并把它畫下來，你們做到了嗎？下

3、面請同學(xué)們拿出你準(zhǔn)備的交通標(biāo)志，在小組內(nèi)交流匯報。教師及時點評。同學(xué)們，收獲很大。下面請各小組派一名代表向大家展示匯報。 2 、探究分類： 師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想，這么多的交通標(biāo)志，如果我們要給他分類，找找規(guī)律，怎樣分最好呢？ 師：同學(xué)們說得很對。當(dāng)我們看到交通標(biāo)志的時候，給我們的第一感覺就是它醒目的顏色?，F(xiàn)在我們就按照交通標(biāo)志的顏色和意義把它分成三類。誰來分一分，擺一擺。指生板演。自主學(xué)習(xí)：那這三種顏色的交通標(biāo)志分別代表什么指令呢？請同學(xué)們打開書 67頁，自主學(xué)習(xí)“常見的交通標(biāo)志”。集中匯報：誰愿意當(dāng)小警察給大家解讀一下交通標(biāo)志的分類及含義。學(xué)生匯報：這類黃底、黑邊，形狀為三角形的標(biāo)志

4、，叫作警告標(biāo)志。它是警告車輛、行人注意危險地點的標(biāo)志。 這類交通標(biāo)志叫作禁令標(biāo)志，是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志。他不僅有紅色的圓圈，大多還在圖案上壓了一條紅色的斜杠。 這類藍(lán)底、白色圖案的標(biāo)志叫作指示標(biāo)志，它是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。 教師板書：警告標(biāo)志禁令標(biāo)志指示標(biāo)志 師：交通標(biāo)志的種類有很多，常見的有警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志和指示標(biāo)志這三大類。認(rèn)一認(rèn)，說一說：這些標(biāo)志就都是通過顏色、圖形、文字、以及符號向人們傳遞著特定的道路語言。你們讀懂這些常見的“道路語言”了嗎？我們來認(rèn)一認(rèn)，說一說.（出示課件）生活中，還有很多不同的交通標(biāo)志，我們再來看一看：出示課件。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志嗎？結(jié)合自

5、己的生活經(jīng)驗，向大家介紹一下你對哪種交通標(biāo)志有所了解。小結(jié)。其實，這些交通標(biāo)志就在我們的身邊，希望大家都能注意它。假如道路上沒有這些交通標(biāo)志行不行，可能會產(chǎn)生什么后果？（學(xué)生推測交流）可見，交通標(biāo)志是多么重要。 三、探究活動，鞏固認(rèn)識。無論白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑，它們就像永不下崗的交通警察時刻指揮著交通，雖然那是一種無聲的語言，可它時刻在向我們發(fā)出召喚，讓我們用心去感悟：誰愿意幫他們表達(dá)一下心聲（出示課件司機(jī)師傅你真好，學(xué)校門前莫快跑。朋友，為了您的安全，請走人行道。）下面請同學(xué)們也為你喜歡的交通標(biāo)志設(shè)計安全用語：假如你是交通標(biāo)志，你想對車輛、行人說什么？(學(xué)生自主設(shè)計,展示匯報)師：是啊，交通安全連著你我他，只有這些道路語言記心間，人人才能保平安。 四、學(xué)以致用，設(shè)置情境圖。師：現(xiàn)在，有一條新修的馬路還沒來得及設(shè)置交通標(biāo)志呢，老師想請你們當(dāng)一次“小設(shè)計師”為這條新馬路安裝交通標(biāo)志。你們愿意嗎？請組長打開信封，拿出情境圖和交通標(biāo)志，組內(nèi)同學(xué)共同研究，選擇適當(dāng)?shù)慕煌?biāo)志安在相應(yīng)的位置。（學(xué)生活動）學(xué)生匯報：把完成的作品貼到黑板上。師：看到大家的作品，老師能感受到你們特別用心。同學(xué)們能把交通標(biāo)志貼到恰當(dāng)?shù)奈恢?，說明你們已經(jīng)真正懂得了這種道路語言的含義。 課件演示。五、拓展延伸：課件。課后請同學(xué)們查找有關(guān)國外交通標(biāo)志的資料，看一看國外的交通標(biāo)志和我國