1、中華傳統節日人教版三年級下冊綜合性學習 這段時間，我們對感興趣的節日進行了深入的了解，一定有很多收獲。綜合指導綜合指導春節1、農歷正月初一。2、吃餃子、貼春聯。綜合指導端午節農歷五月初五賽龍舟、吃粽子綜合指導中秋節農歷八月十五賞月、吃月餅展示活動成果 請同學們分組向大家展示自己關于傳統節日的成果，展示成果時，本組的同學可以補充，其他小組的同學可以提問，最后評一評哪個小組的活動開展得好。展示活動成果我來展示我家做的月餅。展示活動成果我們給大家表演寫春聯。展示活動成果我們小組為大家朗讀和月亮有關的古詩。此生此夜不長好，明月明年何處看。 蘇軾中秋月明月出天山，蒼茫云海間。 李白關山月露從今夜白，月是

2、故鄉明。 杜甫月夜憶舍弟展示活動成果我來給大家講講怎么包粽子。1.選兩三片粽葉,把這些粽葉錯開折疊,即上面的粽葉壓住下面粽葉一半即可。2.把粽葉折疊成漏斗形狀。展示活動成果3.在這個漏斗中先放一小半江米,再放幾粒紅棗,然后再放點江米把紅棗蓋住。江米和漏斗口持平即可,太少了粽子很癟,太多了包不住。4.折疊粽葉使粽葉把江米全部包住。用棉線圍繞粽子纏幾圈,系上活扣,吃粽子的時候方便解開。習作指導 選一個傳統節日，寫一篇習作。寫一寫過節的過程，可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。 在描寫場景時，可以從人物活動的時間、地點、神態等方面出發，表現人物的心情，渲染節日氣氛。習作指導

3、1.首先在腦海里回想節日的場景，注意要仔細回想細節：什么地方讓自己覺得感受最深？當時的內心感受是怎樣的？回憶自己經歷過的傳統節日，嘗試習作。嘗試習作 2.在說的基礎上，把節日的過程簡單地寫下來。自己覺得印象深刻的部分，可以多寫幾句話，要注意正確使用標點符號。嘗試習作 1.大聲讀一讀自己的習作，自主評價，看自己的習作是否說明了節日的過程，是否表達出了當時的心情，是否有錯別字，標點符號使用是否正確。通過自評進行自主修改。評改習作，分享節日的感受。評改習作 2.把修改后的習作讀給同學們聽，跟同學分享當時的心情，并邀請其他同學表達聽后感受，最后根據其他同學的反饋再次修改自己的習作。評改習作 3.結合兩

4、次修改過程，學會評改的方法，養成修改習作的習慣。 4.每人試著評改一篇同學的習作，在全班展示點評。評改習作習作范文 春節是我國特有的傳統節日，在這一天里，在外工作的人們都會陸陸續續回到家中，與家人們吃一頓豐盛的年夜飯。不過，在吃飯之前，人們還會放鞭炮，據說是為了驅趕年獸。 在大年三十前一天，你會發現街道上的車川流不息，菜市場里人山人海，就連超市里的商品都被一洗而空，場面十分“壯觀”。在那一天，你還會發現家家戶戶都掛上了大紅燈籠，貼上了對聯，意喻著新年紅紅火火。中華傳統節日解釋有趣場面壯觀習作范文 到了大年三十那天，家家戶戶一大早就開始忙碌了。中午過后，人們便開始準備年夜飯的材料。不得不說，菜真是豐盛啊！油燜大蝦、清蒸鱸魚、大閘蟹在吃飯時，長輩們都會給晚輩們一個紅包，收到紅包的小孩子們都十分開心。 吃完晚飯后，孩子們拿著煙花在空地上玩耍。亮閃閃的火花十分美麗。倒數新年來臨的時候，天空上綻放出了美麗的煙花，人們也在迎接新年的到來。點評：小作者運用民間傳