1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)師德報(bào)告感受做教師的幸福 - 感想感言 - 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好，今天能夠在這里與大家共同交流，我感到非常榮幸，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次向大家學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我交流的題目是：感受做教師的幸福（投影1）那么，我們教師最幸福的是什么時(shí)候？相信我的答案一定會(huì)得到大家的認(rèn)可：那就是我們漲工資的時(shí)候。一提起漲工資，心里美滋滋的，我們的臉上洋溢著幸福的表情。近兩年漲工資后，大部分老師也買(mǎi)得起車(chē)了，樓房也換大的、新的了。一提起當(dāng)老師，老百姓都羨慕的說(shuō)：當(dāng)老師好哇，不光假期多，待遇高了，地位也比以前高了。我聽(tīng)到許多同事說(shuō)，現(xiàn)在挺好的，我們一個(gè)當(dāng)老師的每月也掙五

2、六千塊錢(qián)呢，想買(mǎi)啥買(mǎi)啥，知足啦，這不正應(yīng)了那句話叫“知足者常樂(lè)”嗎！ 教育家魏書(shū)生曾說(shuō)：“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。”（投影1） 我認(rèn)為：一個(gè)人對(duì)人生幸福的追求不應(yīng)該僅僅是在物質(zhì)層面上，更多的是對(duì)精神生活的追求，這才是真正的幸福！所以說(shuō)，一個(gè)教師的幸福就在于：學(xué)生熱愛(ài)，崇拜你；家長(zhǎng)信任，感激你；同事敬重，佩服你；領(lǐng)導(dǎo)欣賞，肯定你；社會(huì)認(rèn)可，贊賞你。（投影2）下面我從三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)教師幸福的理解和感受。（一、一個(gè)有“愛(ài)心” 的教師會(huì)感受到幸福。二、一個(gè)“用心”去工作的教師會(huì)感受到幸福。三、一個(gè)在生活中有點(diǎn)“情趣”的教師會(huì)感受到幸福。）(投影3)一、一個(gè)有“愛(ài)心” 的教師會(huì)感受到幸

3、福愛(ài)心在每一個(gè)人的人生旅途中有著十分重要的作用，因?yàn)槟阌谜嫘娜?ài)別人，才會(huì)得到別人的愛(ài)。作為教師就要做到：熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)工作。（投影4）我們的教育工作面對(duì)的是活生生的人，我們的工作是用情操陶冶情操，用興趣培養(yǎng)興趣，用心靈塑造心靈。因此，一個(gè)合格的老師，他必須擁有純凈而深厚的情感，熱烈而真摯的情感，歸根到底一個(gè)字，那就是愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，他的工作就是被動(dòng)的，勉強(qiáng)的，即使能把知識(shí)灌輸給學(xué)生，培養(yǎng)的也只能是知識(shí)容器和考試工具。（投影5）例：六年級(jí)是我小學(xué)階段最快樂(lè)的日子 今年2月份的一天下午，第三節(jié)課下課的時(shí)候，我們幾個(gè)老師正在聊最近新學(xué)的廣場(chǎng)舞的動(dòng)作，我剛想把門(mén)關(guān)上的時(shí)候，正好撞見(jiàn)一個(gè)十七八歲

4、的小伙子拎著一兜水果，喊道：“周老師，您是周淑華老師吧？我來(lái)看看您。”我當(dāng)時(shí)一愣:“啊，你是？”他說(shuō)：“老師，你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”我當(dāng)時(shí)實(shí)在是想不起來(lái)了，就說(shuō)：“真對(duì)不起，真的不敢認(rèn)了。”他拿出一張照片說(shuō)：“我怕您認(rèn)不出來(lái)我，特意把畢業(yè)照帶來(lái)了，你看，您能認(rèn)出我是誰(shuí)來(lái)嗎？”我從畢業(yè)照上和他本人對(duì)照，知道是哪個(gè)孩子，可還是記不起他的名字了。他自我介紹，說(shuō)他叫嚴(yán)俊全，是XX年的畢業(yè)生。說(shuō)老實(shí)話，這個(gè)孩子既不是特別優(yōu)秀的孩子，也不是特別差的孩子，我們做老師的一般對(duì)兩頭的孩子記憶比較深刻，大部分中等的孩子比較聽(tīng)話，作業(yè)按時(shí)完成，也不搗亂，所以對(duì)這些孩子印象不是太深刻，何況教了20多年書(shū)，也不可能個(gè)個(gè)記住

5、他們的名字。當(dāng)時(shí)，我們師生就聊起了六年級(jí)時(shí)候的事，聊了近一節(jié)多課的時(shí)間，他給我印象最深刻的是這樣幾句話：“老師，在小學(xué)的六年里，您教我的那一年是我最快樂(lè)的日子，在語(yǔ)文課上回答問(wèn)題，您總會(huì)夸獎(jiǎng)我，回答問(wèn)題錯(cuò)了也不批評(píng)，我就特別喜歡上您的語(yǔ)文課了。您經(jīng)常鼓勵(lì)我，還說(shuō)我做事踏實(shí)穩(wěn)重、細(xì)心，還讓我當(dāng)了衛(wèi)生委呢。還記得那年咱們班歌詠比賽得了第一名，還讓咱們班去影院演出了，是您親自給我們化妝呢，我真懷念那個(gè)時(shí)候，六年級(jí)的生活太有意思了。”這孩子的一番話讓我感動(dòng)，讓我欣慰，還有一絲感慨：多么懂事的孩子呀！回到家里我把這件事和老公說(shuō)了，跟他曬曬我作為教師的幸福，和家人共同分享一下幸福的感覺(jué)也挺好的。后來(lái)我反思自己：作為教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)太少了，每個(gè)孩子都喜歡老師的夸獎(jiǎng)，一句話，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，都會(huì)影響孩子的一生，給他留下美好的回憶，孩子們快樂(lè)幸福了，我們做教師的也同