1、【教學目標】知識目標能力目標情感、態度與價值觀目標網上交友新時空1教學分析懂得網絡交友有利有弊，網絡交友需謹慎培養樂于交友、善于交友的能力，善于辨別是非；理智地進行網絡交友，學會自我保護培養恰當運用網絡進行交往的意識，樹立安全防范意識和以禮待人的意識【重點難點】教學重點：網絡交往的特點教學難點：慎重結交網友2教學過程一、導入新課1.分享活動：“我的朋友圈”。2.教師：你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有網友嗎?你們是怎么認識的？二、新課講授目標導學一：網上交友教師講述：同學們，朋友的種類有哪些呢？（摯友、密友、棋友、驢友、知音、忘年之交）交情深厚的朋友叫摯友；無話不談的朋友叫密友；經常在一起

2、下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驢友；還有一種朋友大家一定也很熟悉了，那就是網友。（1）引導學生回憶自己網上交友的經驗，并相互分享。教師總結：我們想與他人交往，渴望建立友誼，網絡為我們彼此的相遇提供了平臺。當我們回到現實中，這一切又給我們留下什么？給我們的成長又帶來什么？1.吳凡的檔案設計意圖：結合教材和學生的經歷，引導學生思考在網絡和現實中個人展現的自我形象的差異，進一步理解網上交友的特點，以及這些特點給他們的交友帶來的影響。（1）閱讀感悟：提示學生自習閱讀吳凡的兩個檔案，請學生根據文字材料，說出這兩份答案各自展現了吳凡怎樣的形象。提示：現實中的形象性格內向沉默；網絡中的形象性格外向，廣交

3、朋友。（2）思考分享：吳凡為什么會有兩個檔案？教師總結：正是因為網絡中的交流具有虛擬的特點，所以使得我們無法了解對方真實的情況。吳凡也許是出于自身交友的不同需要，因而他會有兩個不同的檔案。2.消失的網友(教材第二個探究與分享P55)1設計意圖：讓學生認識到網上交友有著自身的局限性，并不能滿足我們對朋友的情感需要。（1）閱讀體驗：體會吳凡在網友失去聯系后的感受，了解其他網友對著這件事的看法。（2）思考交流：互聯網讓人與人之間的關系更接近嗎？吳凡的網友消失的原因可能有哪些？網上交友可以當真嗎？鼓勵學生充分發表自己的看法。提示：不一定。如果是熟悉的、真誠的朋友，網絡可能會使彼此之間的關系更加親近、友

4、好；如果是陌生的網友，要使彼此之間的關系更加親密，可能就很難了。由于是在虛擬的空間，我們無法知道對方的真實信息，不了解對方，所以我們很有可能成為被對方利用的工具、成為被欺詐的目標。吳凡的網友消失的原因可能是：暴露身份、透露信息、尋找新的網友了吳凡結交網友的情況告訴我們，網上交往不可以當真，因為這是在虛擬的世界里發生的事情。教師總結：互聯網交往的利弊（1）互聯網交往的好處：互聯網好像無所不能，我們在網上搜集學習資料，查找相關信息，也在這個虛擬的時空中交往。（2）互聯網交往的弊端：互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。目標導學二：慎重結交網友1.把照片放到網上(教

5、材第一個探究與分享P56)設計意圖：提醒學生，網上交友需要增強自我保護意識，同時，要學會慎重昂對待把網上朋友轉化為現實中的朋友，增強判斷能力和處理問題的能力。（1）閱讀感悟：從材料中的對話你看到了什么？（2）思考交流：引導學生思考：你會把照片放到網上嗎？“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。提示：可以，理由是可以認識更多的朋友，擴大自己的交友圈等。不可以，理由是網上交往對象具有虛擬性、間接性等特點，將“線上朋友”變為“線下朋友”存在一定的安全隱患。教師總結：網上交往的虛擬性排除了交往雙方的一些現實角色、身份特征，因而難免對感興趣的對方加以理想化。交往通過文字表達，一定程度上會產生

6、某種文學效果，使得每次上網都有心理期待，總傾向于把對方想象得很有吸引力。這是網友見面“見光死”的重要原因。虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要具有一定的自我保護意識。2.要不要和網友見面(教材第二個探究與分享P56)設計意圖：提醒學生將網上的朋友轉化為現實中的朋友需要慎重，要認清自己的需要，增長交友的智慧。（1）問題思考：你如何看待小梅的困惑？提示：回帖的觀點都具有一定合理性。（2）討論交流：你如何看待這些回帖？你的建議是什么？提示：學生可以充分討論，各抒己見。（可能一些學生覺得和陌生網友見面不算什么，甚至有些學生已經有和陌生網友見面的經歷，教師不要急于否定他們，而是引導他們探討和陌生2

7、網友見面會帶來怎樣的影響，引導學生理性思考這一問題。）（3）引導學生思考父母和老師的建議會是什么，他們這樣的理由是什么。提示：學生可以充分討論，各抒己見。教師總結：網上交友要學會理性辨別、慎重選擇；具有自我保護意識；對網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重；在網絡中加強自我約束、自我管理等。三、課堂總結網絡為我們與他人交往，提供了平臺，我們可以在網上學習、工作、娛樂等。但網絡交往由于其具有虛擬性等特點，使我們無法得知對方的真實信息和目的，故如果使用不好，我們就會受到欺騙和傷害。網絡是把雙刃劍，只要大家可以運用好，老師和家長是非常支持大家上網的。希望大家都能從網絡中獲益！3板書設計4教學反思通過對本節課的學習，學生了解了網絡交往的利與弊；明確了網上要慎重交友；在網絡交往中，要增強自我保護意識；加強自我約束、自我管理等。本課時結合學生實際、內心想法、對網絡的認識狀況，讓學生發表自己