1、第六章 協調人地關系與可繼續開展高中人文地理執教 延吉中學 張建中2002年5月23日.這是自然緣由構成的環境問題.洪澇、干旱、地震我國最常見的自然災禍是什么？.第六章 協調人地關系與可繼續開展第三節 環境污染及其治理.綠色田野.山清水秀.自然之美.地表污染.大氣污染.呼喚.討論問題. 在他的周圍，可以覺得到影響本人最突出的環境問題是什么？！大氣污染： 工業消費；汽車尾氣；酸雨、全 球增溫。！水污染： 工業廢水化學、電力、采礦、造紙、 皮革業等；生活污水；海洋污染。固體渣滓： 生活、工業、建筑等。噪音污染： 交通、各種工業機械等。土壤污染： 農牧產品的質量食質量量。其它污染： 光化學污染、核污

2、染、外層空間污染。.礦山開采.煙塵滾滾.汽車尾氣. 選擇他的未來，他情愿并可以為環境建立出力嗎？怎樣做？ 各個大學和環境有直接聯絡的專業越來越多，幾乎每一所大學都有與環境相關的課程。 今后的從業，必需加強環境認識，無論是行政管理、科學研討、工程設計、金融貿易、文化體育、新聞外交都會涉及到相關的環境科學知識。. 假設有一天，他成為一個地域、一家企業的當家人，他會如何處置經濟效益、社會效益和環境效益的關系？ 經濟效益是企業和職工生存、開展的根底； 社會效益是企業家對社會的責任，是社會對企業開展的成認； 環境效益是良性開展的保證，也是制度、法律、品德對企業的必要制約。.對“綠色奧運的提出,他有何評價

3、? 2021北京申奧勝利； 運動、安康、文化和環境協調； 但求方寸地，留與子孫耕； 全球認識和開展、共同維護人類家園； 地理學從空間上關懷環境，注重環境的宏觀分析. 校園美化，家園建立，整潔環境；環境認識、環境品德的建立，如何從本人做起、從小事做起？ 不隨意丟棄生活渣滓，不運用一次性餐具，選擇和限制有毒塑料包裝袋的運用，適當處置廢舊電池； 關懷家庭、班級、校園環境和文化的建立； 他能否有勇氣提出對破壞環境者的批判留意方式和戰略； 加強本身的環保認識和涵養建立觀念和行為規范。.思索： 環境污染防治的有效措施管理關鍵；檢測理化、生物技術；教育普及，專業人才的培育；預防為主，綜合治理，無害化處置。.

4、治理和維護.他知道世界環境日嗎？.歷年世界環境日主題 1974年：只需一個地球 1975年：人類居住 1976年：水，生命的重要源泉 1977年：關注臭氧層破壞、水土流失、土壤退化和濫伐森林 1978年：沒有破壞的開展 1979年：為了兒童的未來-沒有破壞的開展 1980年：新的十年，新的挑戰-沒有破壞的開展 1981年：維護地下水和人類食物鏈，防治有毒化學品污染 1982年：留念斯德哥爾摩人類環境會議十周年-提高環境認識 1983年：管理和處置有害廢棄物，防治酸雨破壞和提高能源利用率 1984年：沙漠化 1985年：青年人口環境 1986年：環境與和平 1987年：環境與居住 1988年：維

5、護環境、繼續開展、公眾參與 1989年：警惕，全球變暖. 1990年：兒童與環境 1991年：氣候變化-需求全球協作 1992年：只需一個地球-關懷與共享 1993年：貧窮與環境-擺脫惡性循環 1994年：一個地球，一個家庭 1995年：各國人民結合起來，發明更加愉快的世界 1996年：我們的地球、居住地、國家 1997年：為了地球上的生命 1998年：為了地球上的生命，挽救我們的海洋 1999年：挽救地球就是挽救未來 2000年：讓我們行動起來 2001年：世間萬物，生命之網 2002年：讓地球充溢活力.21世紀議程維護世界文化和自然遺產公約結合國海洋公約維護臭氧層維也納公約氣候變化框架公約

6、人類環境宣言中國環境維護法4部資源法8部行政法規20多個環境規范300多項中國環境與開展十大對策中國21世紀議程上海市環境維護條例部分環保法律和公約.標題新聞.1、環境工程成為上海今年重 大工程的“一號工程2、地球只剩兩條安康大河3、滇池在呻吟4、我國生態破壞呈功能性紊 亂5、倡綠色消費，過環保生活. 6、旨在去除白色污染 7、地球村，人類還要毀什 么？ 8、392億治三峽水污染 9、為環保不吃肉，復旦出 現“素食協會10、煙花爆竹重創申城環境.11、2021年上海將實現生活垃 圾“零增長12、噪聲的潛在危害不容忽視13、飲用水并非越純越好14、“綠色會計進入經濟領域15、江橋渣滓熄滅廠建立年內峻工.城市生態