1、設計方法與程序自我介紹1983年出生2006年本科畢業于湖北美術學院工業設計系2008年研究生畢業于韓國韓瑞大學工業設計系2009年擔任江漢大學現代藝術學院教師2010年-2011年擔任江漢大學現代藝術學院造型設計系主任助理擔任造型系工業產品造型設計專業教師黨支部書記和工業產品造型設計專業學生黨支部書記個人獲獎情況2009年7月 作品“與時俱進”電子日晷入選第十一屆全國美術及設計大展。2009年8月 作品排水管水電渦輪機獲得臺灣光寶創新設計大賽優秀獎。2009年12月 獲得江漢大爺2009年度多媒體課件競賽二等獎。2010年3月 被評為“先進女教職工”。2010年5月 被評為“青年崗位能手”。

2、2010年5月 獲得“2009年度學生科研競賽優秀指導教師”稱號。2010年6月 被評為2010年年度“優秀指導老師”。2010年 作品綠寵獲湖北省第四屆高校美展三等獎。2010年 作品一桌面向世界的“紅”和一個面向世界的多面體參加江漢大學現代藝術學院第六屆教師雙年展。2010年 作品電子日晷獲得中國外觀專利。2010年11月與韓國韓瑞大學都學會教授及湖北美術學院工業設計系劉向東副教授、視覺傳達系郭嵐老師共同研究完成的論文有關中國湖北美術學院美術基礎造型教育課題和方向與韓國藝術綜合藝術學校的比較研究。該論文出版在美術教育論中，出版社是韓國美術教育協會。2011年12月組織學生參加第一屆創意蕭山

3、中國裝飾衛浴設計大賽獲得優秀組織獎。2012年12月組織學生參加第二屆創意蕭山中國裝飾衛浴設計大賽獲得優秀組織獎。2012年12月 作品觀魚參加江漢大學現代藝術學院第七屆教師雙年展。個人上課風格只要你的要求不違背原則，其他的還是很好說話滴能力不好可以培養，但學習態度不好我是不會原諒滴音量雖比不上付老師，但還是可以滴雖然平時都是笑嘻嘻的，如果不按時完成我布置的任務我還是會生氣滴我的教學理念：授之以魚不如授之以漁，掌握方法才是最重要滴指導學生參加比賽獲獎近百項課程介紹課程名稱：設計方法與程序課程編號：411807053課程性質：跨專業選修開設年級：2012級適用專業：所有設計專業學時學分：48學時

4、3學分課程主要內容分為三部分第一部分創造性思維抽象思維發散思維聯想思維形象思維逆向思維等。第二部分創造技法頭腦風暴法聯想法移植法缺點列舉法希望點列舉法形態分析法設問法仿生設計法等。第三部分設計流程調研分析設計定位草圖效果圖規范制圖等。課程達到的目的、授課和訓練方式 該課程理論部分內容大概12學時，其余學時都是作業及輔導。 該課程的重點是熟練運用創造性設計思維和熟練掌握創造技法，通過大量的課堂訓練，教會大家如何寫思維導圖，達到發散思維、啟發創造力、和產生更多方案可能性的目的。作業命題往往是一個較為抽象的詞語（例如關于中國印象），大家可以提出符合作業主題的和自己專業相關的任何想法。并以文字和草圖的方式記錄在自己的速寫本上，課程結束后大家會得到一本屬于自己的設計筆記。 作業形式作業形式作業形式作業形式作業形式作業形式作業形式 本課程的特點是重過程而不是重結果，我對作業的要求也是一