1、名師精編 優秀教案熱力學第二定律的微觀解釋教案【教學目標】1. 了解有序和無序，宏觀態和微觀態的概念。2. 了解熱力學第二定律的微觀意義。3. 了解熵的概念，知道熵是反映系統無序程度的物理量。4. 知道隨著條件的變化，熵是變化的。【教學過程 】一、復習回顧熱力學第二定律：宏觀的自然過程都具有方向性。實例：為什么宏觀自然過程都具有方向性？二、講授新課（一） . 有序和無序 1.有序：。2. 無序：3. 無序意味著各處都 對比 1 。名師精編 優秀教案對比 2 4. 有序和無序是。（二） . 宏觀態和微觀態1. 宏觀態：。2. 微觀態：。3. 系統的宏觀態所對應的微觀態的多少表現為宏觀態無序程度的

2、大小。如果一個“ 宏觀態” 對應的“ 微觀態” 比較 是比較。【實例探究 】，就說這個“ 宏觀態”一箱子被擋板分成左右兩室，4 個氣體分子都在左室，撤去擋板后氣體將在整個容器內無規則運動。分析擋板撤去后，4 個分子在容器中可能的分布情形。A B C D 名師精編 優秀教案每一種情形出現的概率各是多少？【得出結論 】（三）熱力學第二定律的微觀意義：。（四） . 熵 1公式：。2公式中每個物理量的物理意義：，k 的量度。3. 熵是4. 熵增加原理：【鞏固練習 】1. 下列說法正確的是（）A熵較大的宏觀狀態就是無序程度較大的宏觀狀態 B熵較大的宏觀狀態就是無序程度較小的宏觀狀態 C熵較大的宏觀狀態就

3、是出現概率較大的宏觀狀態 D任何過程中，系統的熵一定是增加的2. 關于熵增加原理， 下列說法正確的是（）A熵增加原理適用于任何系統 B熵增加原理只適用于孤立系統 C熵增加原理適用于一切過程 D熵增加原理只適用于自然過程（五）熵與生活 事例 1：紫金山拯救虎鳳蝶行動：活動本身使熵增加，但最終的目的是為了喚醒人們的環保意識，最終不扔，從更大的范圍減緩熵的增加。升華：以導致熵增加的活動達到減緩熵增加的目的，多美妙的辯證法！拓展：何謂武功！止戈為武。修武的最高境界是阻止武力行為。還是辯證法！事例 2：生命，是一個奇跡。生命的進化，嬰兒的生長發育，總是使自身變得更加有序，即熵是不斷減少的。名師精編 優秀

4、教案因為生命體是一個開放系統，一方面，新陳代謝使有機物分解、生命體衰老，物 質結構從有序變為無序，熵增加；另一方面生命體從外界攝入食物、水，在體內 進行各種生命物質的合成，物質結構從無序變為有序，熵減小；青少年期，總體 熵減小，老年期總體熵增加；如薛定諤所說，生命通過從外界攝取負熵為生。醫學：研究與臨床試驗表明， 老年人不斷學習新鮮事物可以有效減小老年癡呆癥 的發生幾率， 很多知識分子到八、 九十歲依然能保持敏銳的洞察力和強大的思維 力。信息論：信息是負熵， 系統有效的獲取信息就能使自己的組織性更強，效率更高。信息量（ bit ）的計算公式與熵的定義式非常相似，它們的單位相同。在 64 個數中

5、選中一個數所需的信息量（回答“ 是” 、“ 否” 的最少次數）為而一個數所包含的信息量為熵的定義式為可見，信息是一種負熵。信息的掌握，是信息社會中成功的關鍵。政治、歷史：熵的減少使系統 （團隊）生命力旺盛， 最開放的系統是最有活力的。古羅馬帝國的皇帝一旦國內發生政治危機，其首選政策不是政治改革， 而是對外發動戰爭 . 雖然對于全人類而言是災難，但是對于羅馬帝國這個系統而言往往能 化解危機，因為一旦戰爭勝利，領土、財富、奴隸、貿易就會滾滾而來，這些都 是帝國的負熵，是保持帝國生命力所必須的。名師精編 優秀教案縱觀中國歷史，漢唐興盛于開放，明清衰敗于封閉。封閉必然導致腐敗，因為封閉必然導致形成相對穩固的利益集團，任人唯親、 物以類聚是這類腐敗集團的最大特征，這樣才能維持集團利益的最大化和永恒化，同時也使集團成為一個日益 封閉的系統，集團的活力不斷下降，管理和控制國家的能力極大弱化。社會：官員崗位輪換制度、 公務員的考試錄取制度都是為了不斷注入新鮮血液已 保持機體的生命力。文化：由于閉關鎖國，幾乎沒有與