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文檔簡介

1、“罷黜百家，獨尊儒術”一、漢武帝的“賢良對策”1、背景吸取秦亡教訓，重視人才鼎盛時期的社會問題，需要人才邊境不寧、王國割據、土地兼并嚴重，階級矛盾激化一、漢武帝的“賢良對策”1、背景2、方法： 推薦策問（成為定制）3、影響： 發掘治國之才 推動封建社會的發展二、董仲舒的“新儒學思想”1、董仲舒生平漢代儒學代表、大學問家三次應對策問天人三策受賞識、為官晚年著春秋繁露創制新儒學思想2、董仲舒的“新儒學思想”“春秋大一統” “罷黜百家，獨尊儒術”加強中央集權的需要 “君權神授”，“天人合一”加強君權的需要 “仁政”：限田、薄斂、省賦役緩和階級矛盾的需要 “三綱五?！钡膫惱淼赖路€定統治秩序的需要 糅合

2、道家、陰陽五行思想改造儒家思想， 從而形成了具有時代特點的新儒學體系有人認為：就其實質而言，“罷拙百家，獨尊儒術”與秦朝的“焚書坑儒”是相同的 請回答：你認為上述觀點是否有道理？結合秦漢史實指出依據探究學習2、董仲舒的“新儒學思想”的作用“春秋大一統” “罷黜百家，獨尊儒術” “君權神授”，“天人合一” “仁政”：限田、薄斂、省賦役 “三綱五常”的倫理道德a 新儒學為封建統治提供了理論依據。b 為儒學成為封建社會的正統思想起 到了關鍵性作用。三、漢代儒學成為正統思想（原因）1、新儒學適應了封建統治的需要2、漢武帝的尊儒措施： a 起用文學儒士參政 b 興辦臺學、建立地方教育系統， 讓天下文士都

3、學儒家經典教科書：儒家經典五經 教官：五經博士 儒學壟斷教育官辦最高學府：太學，考試合格做官 憑儒學入仕地方教育系統：郡縣立學校 儒學在民間獨尊漢代教育漢代儒學成為正統思想儒家思想經歷：春秋時期，應運而生戰國后期，蔚然大宗秦，遭到打擊漢初，逐漸復蘇漢武帝時期，成為正統中國的思想學術在不斷的相互滲透、改造，以適應社會經濟政治發展的需要，同時又將反作用于當時社會的政治經濟發展。 陰陽五行學說認為萬物 皆由木、火、土、金、水五種原素組成，其間有相生和相勝兩大定律相生:金生水，水生木，木生火，火生土，土生金。相克：金克木，木克土，土克水，水克火，火克金。可用以說明宇宙萬物的起源和變化?！疤熘蠓钍怪跽撸赜蟹侨肆λ苤露灾琳撸耸苊病Ｌ煜轮送瑲w之，若歸父母，”“觀天人相與之際，甚可畏也。國家將有失敗之道，而天乃先出災害以譴告之，不知自省，又出怪異以警懼之，尚不知變，而傷敗乃

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