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文檔簡介

5.2合理選擇統計圖表昌樂縣北大公學雙語學校 六年級數學組學習目標1.明確統計表、條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖的不同特點和作用，并能正確選擇合適的統計圖進行統計。2.通過統計活動，感受統計與現實生活的聯系，進一步發展統計觀念。3.在學習中培養自主獨立、合作分享、傾聽質疑等學習品質和人格素養。 自學指導自學指導1.若想知道中國代表團在第2730屆奧運會獲得的各種獎牌數量情況，可以選擇（ ）統計圖進行分析。2. 若想知道從2730屆奧運會中國金牌數量的變化情況，可以選擇（ ）統計圖進行分析。3. 若想知道第30屆奧運會中國代表團獲得金、銀、銅牌數量與獎牌總數的關系，可以選擇（ ）統計圖進行分析。4. 若描述2730屆中美兩國金牌數的變化選用（ ）統計圖。5.若描述第30屆前四名國家獲得金銀牌數量情況用（ ）統計圖。 條形 折線扇形 復式折線 復式條形自學檢測根據統計表信息完成下方的統計圖合作探究： 要求：1先獨立思考，然后再發表自己的看法。 2小組內按順序交流自己的發現，并形成統一的意見。 3每個小組派代表匯報展示本組意見。 4其他小組反饋、點評、補充。當堂訓練 通過對統計活動的研究，你認為如何正確選擇統計圖？用于表示數量多少的，選擇條形統計圖用于不僅可以表示數量多少的，更描述數據變化的，選擇折線統計圖用于表示部分對應數量占整體總數量百分比

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