1、墨達哥州易旺市菲翔學校2021高考語文一輪復習作業手冊專文言文知識梳理(必修二)文言文知識梳理(必修二專題三)知識細梳理六國論一、在括號內寫出以下句中加點字的通假字。暴秦之欲無厭()當與秦相較，或者未易量()二、解釋以下句中加點詞語的古義。與戰勝而得者，其實百倍今義：副詞，表示所說的是實際情況(承上文轉折)古義：思厥先祖父今義：父親的父親古義：至于顛覆，理固宜然今義：表示到達某種程度或者表另提一事古義：后秦擊趙者再今義：表示又一次古義：且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危今義：智慧古義：而從六國破亡之故事今義：真實的或者虛構的用作講述對象的事情，有連續性，能吸引力，能感染人古義：三、解釋以下

2、句中加點的多義詞。亡諸侯之所亡()燕雖小國而后亡()惜子孫視之不甚惜()惜其用武而不終也()猶猶抱薪救火()良將猶在()終終繼五國遷滅()惜其用武而不終也()始始有遠略()始速禍焉()為以荊卿為計()為郡()而為秦人積威之所劫哉()為國者無使為()滅六國破滅()薪不盡，火不滅()向向使三國各愛其地()并力西向()兵而秦兵又至矣()斯用兵之效也()四、指出以下句中加點詞的活用情況并解釋。日削月割()以地事秦()義不賂秦()以事秦之心禮天下之奇才()不能獨完()李牧連卻之()五、指出以下句子的句式特點并翻譯。舉以予人。()譯文：趙嘗五戰于秦。()譯文：茍以天下之大()譯文：弊在賂秦也。()譯文：洎

3、牧以讒誅。()譯文：答案一、(1)“厭同“饜；(2)“當同“倘。二、(1)它的實際數量；(2)祖輩與父輩；(3)表示由于上文所說的情況，引出下文的結果，相當于“以致、“以致于；(4)兩次；(5)智謀、國力；(6)舊事，成例。三、(1)丟掉/滅亡；(2)珍惜/可惜；(3)如同/仍然；(4)終于/到終結；(5)起初/才；(6)作為，動詞/成為，動詞/被，介詞/治理，動詞；(7)滅亡，動詞/熄滅，動詞；(8)以前，方位詞/朝著，動詞；(9)名詞，HY隊/名詞，HY事、戰爭。四、(1)名詞作狀語，一天天地、一月月地；(2)名詞作動詞，侍奉；(3)名詞用作動詞，堅守正義；(4)名詞用作動詞，禮遇；(5)

4、形容詞用作動詞，保全；(6)動詞的使動用法，使退卻；擊退。五、(1)略賓語“之拿它(土地)來送給別人。于秦五戰，介賓短語后置趙國曾經屢次對秦國作戰。大天下，定語后置假設我們倚仗著這樣大的國家略主語“其(六國)的弊病在于賄賂秦國。動詞“誅本身具有被動語態等到李牧因受誣陷而被殺死。阿房宮賦一、解釋以下句中加點詞語的古義。各抱地勢，鉤心斗角今義：指人各用心機，互相排斥古義：一宮之間，而氣候不齊今義：指一個地區的氣象概況古義：燕、趙之收藏，韓、魏之經營今義：搜集并保藏古義：可憐焦土今義：憐憫古義：二、解釋以下句中加點的多義詞。一六王畢，四海一()楚人一炬，可憐焦土()愛秦愛紛奢，人亦念其家()使秦復愛

5、六國之人()不愛珍器重寶肥饒之地()晉陶淵明獨愛菊()取奈何取之盡錙銖，用之如泥沙()青，取之于藍而青于藍()今入關，財物無所取()留取丹心照汗青()族族秦者，秦也，非天下也()士大夫之族，曰師曰弟子云者()豪俊遂并起而亡秦族矣()焉盤盤焉，囷囷焉()或者師焉，或者不焉()且焉置土石()未知生，焉知死()積土成山，風雨興焉()而驪山北構而西折()不敢言而敢怒()誰得而族滅也()授之書而習其句讀者()學而時習之，不亦說乎()三、指出以下句中加點詞的活用情況并解釋。六王畢()四海一()驪山北構而西折()輦來于秦()廊腰縵回，檐牙高啄()鼎鐺玉石，金塊珠礫()未云何龍？不霽何虹？()朝歌夜弦()族秦

6、者，秦也()后人哀之而不鑒之()四、指出以下句子的句式特點并翻譯。長橋臥波，未云何龍？()譯文：戍卒叫，函谷舉。()譯文：誰得而族滅也？()譯文：答案一、（1）指宮室構造參過失落，精巧工致；（2）天氣；（3）指收藏的金玉珍寶等物；（4）可惜。二、統一/數詞；喜歡/保護/吝惜/喜歡；（3）奪取/提取/拿/著，助詞；滅族/類/家族；（5）的樣子/表示停頓，助詞/相當于“于何，譯為“哪里/怎么/兼詞，之于；（6）順接/卻，表轉折/表承接,可不譯/表順承，可不譯/表遞進，并且。三、（1）形容詞用作動詞，滅亡；（2）數詞用作動詞，統一；（3）名詞用作狀語，從驪山；向北；向西；（4）名詞作狀語，乘輦車；（

7、5）名詞作狀語，像腰帶一樣；像牙齒一樣；（6）名詞作動詞；把寶鼎看做；把寶玉看做；把黃金看做；把珍珠看做；（7）名詞用作動詞，飄來云彩；出現蛟龍；出現彩虹；（8）名詞作動詞，奏樂；（9）名詞作動詞，滅族；（10）意動用法，以為鑒。四、（1）疑問代詞“何表疑問；略介詞“于那長橋臥在水面上就像蛟龍，可是沒有風云涌起，怎么會有蛟龍飛騰？（2）“舉有被攻占之意，為被動句戍邊的士卒怒吼起來，函谷關被攻破。（3）疑問代詞“誰與“也表疑問；賓語“秦國誰可以滅他們的族呢？素材巧鏈接鏈接篇目：六國論【素材點金】1六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。適用話題：換個角度思維，你將獲得對事物嶄新的認識；奮力以赴方能無往不勝；失敗的路往往是自己鋪就的。2.趙嘗五戰于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，為郡，惜其用武而不終也。適用范圍：善始還要善終；打擊人才便是自毀長城。【素材運用】例如：團結。六個大國，居然被地處西北的秦國各個擊破，這一歷史事實，千百年來引起歷史學家極大的興趣，闡述的文章很多，蘇洵的六國論便是著名的一篇。其實，有一個根本領實就是，六國雖然強大，但并不團結，甚至彼此隔岸觀火，勾心斗角，這就不是六比一的對壘，而是一比一，甚至零點幾比一的對壘了。這種貌似強大而其實一盤散沙的現象，我們平時不是也看得很多嗎？鏈接篇目：阿房宮賦【素材點