1、專題04詩歌選擇題技巧（2）情感分析有誤一、選擇題考點突破詩歌選擇題考點突破之：情感分析有誤，不明詩人意圖【典例示范】閱讀下面這首詩歌，回答問題。夜坐念東征將士陸深長河乘夜渡貔貅，兵氣如云擁上游。大將能揮白羽扇，君王不愛紫貂裘。十二關山齊故國，百年疆域漢神州。不眠霜月聞刁斗，自啟茅堂望斗牛。注貔貅（pxi）：別稱“辟邪、天祿”，是中國古書記載和民間神話傳說的一種兇猛的瑞獸。詩中比喻勇猛的戰士、驍勇的部隊。1下列對這首詩的理解和賞析，正確的兩項是()()A詩歌起句不凡，用“貔貅”形容驍勇善的戰前線戰士，他們長河夜渡，不畏艱險，直接描寫了戰斗場面的激烈。B“揮白羽扇”,寫大將手揮羽扇，讓人想起“羽

2、扇綸巾”的周瑜，暗喻詩人文武雙全，指揮若定。C詩歌第四句運用借代的修辭手法，以“紫貂裘”代指皇帝對將士們的賞賜，表明朝廷對戰事的重視。D頸聯以數詞入詩，節奏鮮明，音韻鏗鏘，從時空兩方面表現了國家收復失地的堅強決心。E詩歌末兩句中選取兩個細節“聞刁斗”、“望斗牛”，由想象轉入現實，表現了詩人壯志難酬的悲憤。突破方法：探究詩人寫作意圖，抓準詩中的感情詞。關注注釋，關注詩中可能存在的多種感情及感情變化。關注選項中的“表達”、“抒發”等詞即感情術語，如“落寞”“無奈”“孤寂”等。【答案】1CD【例題精練】一、閱讀下面這首詩歌，回答問題。闕題劉眘虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。閑門向山

3、路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。詩人簡介：劉眘（shn）虛，唐代詩人。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。【注】闕題：即缺題，原題缺失，后人在編詩時以“闕題”為名。1下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項是（）A“道由白云盡”，云路并寫，表現了道路之高遠，環境之凄清。B“閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠離塵世的孤寂生活。C“深柳讀書堂”，融情于景，流露了作者一心向學的沉靜安詳。D“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達出作者真實自然的心理感受。【答案】1C二、閱讀下面這首詩歌，回答問題。田家行【唐】王建男聲欣欣女顏悅，人家不怨言語別。五月雖熱麥風清，檐頭索索繰

4、車鳴。野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。麥收上場絹在軸，的知輸得官家足。不望入口復上身，且免向城賣黃犢。田家衣食無厚薄，不見縣門身即樂！2下面對這首詩的理解和分析，不恰當的一項是（）A三四兩句描繪了一幅“檐下繅絲圖”，雖然天氣熱，但蠶婦們愉快地忙碌著，似乎只感受到帶著麥香的怡人清風。B五六兩句寫村民忙于家蠶的豐收，無暇顧及野蠶。野蠶化蛾出繭，在桑葉間撲撲地飛來飛去，襯托出村民們興奮喜悅的心情。C七八兩句寫出村民們拿辛勤勞動所得的糧食、絹匹交租，因豐收而足夠應付官家，隱含著村民們的喜悅心情。D本詩運用了白描手法，前八句精練地勾勒出一幅幅豐收年景圖，整首詩前后映襯對比，突出了詩歌的主旨。【答案】2C

5、【解析】C項，“喜悅心情”錯，應為“悲苦心情”。三、閱讀下面這首詩歌，回答問題。癸未八月十四日至十六夜月色皆佳曾幾年年歲歲望中秋，歲歲年年霧雨愁。涼月風光三夜好，老夫懷抱一生休。明時諒費銀河洗，缺處應須玉斧修。京洛胡塵滿人眼，不知能似浙江不？【注】曾幾（1084-1166），字吉甫，號茶山居士。本詩寫于南宋孝宗隆興元年（1163）。玉斧修：段成式酉陽雜俎記載，鄭仁本表弟與王秀才游嵩山，遇見一人，說月乃七寶合成，常有八萬二千戶工匠用斧鑿等修治。3下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A首聯運用疊詞，寫出了詩人年年中秋渴盼月圓朗照而歲歲不易得的憂愁郁悶之情。B詩人雖然有“懷抱一生休”的哀嘆，但堅信

6、不久必將實現，因此情緒轉悲為喜。C尾聯借“胡塵滿人眼”的京洛是否有今夜的月色的推想，道出了國破傷懷之痛。D詩人賞月之際感慨萬千，抒發憂國之思，表達了詩人希望收復故土的愛國主張。【反饋檢測】一、閱讀下面詩歌，完成下列小題。衡陽與夢得分路贈別柳宗元十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。伏波故道風煙在，翁仲遺墟草樹平。直以慵疏招物議，休將文字占時名。今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓。（注）柳宗元、劉禹錫因參與“永貞革新”而久遭貶謫，奉旨返京后，再度被遠謫。此詩作于兩人在衡陽分手、各赴謫地之時。伏波：這里指東漢伏波將軍馬援，其在抵御外侮、平定叛亂上功勛卓著。翁仲：后世稱石像或墓道石為翁仲，此指伏波將軍廟前的石

7、像。1下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A首聯寫兩人在長期貶謫之后重回長安，沒料到再度被遠謫，兩句表現了命運之多變，人生之艱辛。B“伏波故道風煙在”寫詩人行進在伏波將軍當年出征的路上，追憶前賢，不由得心生自勉奮發之意。C“翁仲遺墟草樹平”寫伏波將軍的廟宇空余石像荒草、斷壁殘垣，借此感慨人心變異，世道衰微。D“休將文字占時名”話中有話，因為兩人曾因作詩諷刺權貴而背上罪名，此處多有自嘲之意。二、閱讀下面這首元曲，完成各題。山坡羊西湖雜詠春薛昂夫山光如淀，湖光如練，一步一個生綃面。扣逋仙，訪坡仙，揀西湖好處都游遍。管甚月明歸路遠。船，休放轉；杯，休放淺。（注）“山坡羊”是曲牌名，“西湖雜詠”是題

8、目，“春”表示這是“雜詠”中詠“春”的一篇。生綃：沒經過漂煮的絲織品，可以作畫。1下列關于這首作品的賞析，不正確的一項是()A開頭三句使用比喻手法寫春日的西湖，贊美了西湖的一步一景、風光如畫。B“逋仙”是林逋，“坡仙”指蘇東坡，作者將兩人稱為“仙”，表現了對二人的崇拜。C“扣逋仙，訪坡仙”寫作者想要游遍西湖的迫切心情，也體現了西湖豐富的文化底蘊。D該曲表達了作者貪戀西湖美景，不想返回卻又擔心天晚、歸路遙遠的矛盾心情。二、古詩中常見感情總結要發現詩歌中常見的感情錯誤，首先應對選項中的感情概括詞保持敏感，其次應把握詩歌的感情基調，再次，理應對古詩中常見感情（情感、心情、心境、心緒、志趣、人生態度）

9、加以掌握，以下試做歸納：積極：愉悅、閑適、喜悅、快樂、欣喜、驚喜、興奮、激動、寬慰、欣慰、期待、滿足、喜愛、贊美、贊嘆、豁達、曠達、樂觀、豪邁、豪放、悠然自得、超然物外、舒暢、溫暖、自得其樂、安貧樂道、淡泊、奮發圖強、昂揚、灑脫、堅貞、高雅、高潔消極：無奈、惆悵、傷感、落寞、失落、若有所失、感慨慨嘆、孤獨、寂寞、悲涼、悲傷、苦悶、煩悶、紛亂、煩亂、幽怨、憂郁、失意、苦痛、痛苦、悲憤、悲痛、悲嘆、嘆惋、惋惜、厭惡、痛心、痛恨、憤慨、憤懣、激憤、痛心疾首、擔憂、不舍、悼念、批判、不滿1.憂國傷時：揭露統治者的窮兵黷武，昏庸腐朽；邊塞征戰的壯烈，山河淪喪的痛苦；對百姓離亂的憂愁，對民族命運的擔憂；昔盛今衰的感慨，借故諷今的情懷，懷古傷今的感慨，物是人非的悲嘆2.人生志向：建功立業的渴望，保家衛國的決心。壯志難酬的悲嘆，報國無門的憤懣。宦海浮沉、仕途失意的苦悶；潔身自好、不與當權者合作；理想不為人知、知音