1、XX年小學畢業語文復習計劃（3個老師各1份）指導思想：夯實基礎，提升學生的讀寫能力，提高學生的語文素養，為學生今后的發展增強后勁。復習內容及目標：一、積累（一）字、詞積累1、會讀、會寫115個生字及116個課后詞語。2、會讀、會寫練習中84個成語及課文中的成語，大概理解意思，并能按要求歸類。3、認識本冊書中30個繁體字，會寫相應的簡化字。（二）名言警句積累1、會背、會寫、分類整理912冊的名言警句，了解意思，知道道理，能在具體情景中使用。（練習和古今賢文）（三）篇、段積累1、會背、會默本冊書中要求背誦的部分。（四）古詩積累1、按內容分類整理課標要求背誦的古詩。二、語文基礎知識1、認識修改符號，

2、了解12種常見病句類型，能準確地用修改符號進行修改，能按步驟進行綜合修改。2、了解詞語的感情色彩，能區別近義詞的異同，能根據具體的語言環境選擇詞語。3、了解5種常見修辭手法，能在具體表達中使用。4、了解“一”“啊”“不”等詞的變音規律，正確讀出。5、能用正確的方法整理一段話。6、了解7種關系的關聯詞，能正確使用。7、了解常見標點符號的用法，能正確使用。8、掌握3種查字典的方法。三、閱讀理解（一）課內課文1、了解課文主要內容，選擇不同體裁文章的重點片斷，設計練習，進行內容、形式的理解，感點的領悟與表達。2、能用準確的詞語評價課文中的人、事、物、景。（二）課外閱讀1、了解各種體裁文章的特點，能區別

3、不同體裁的文章。2、知道讀懂一篇文章的一般方法與步驟，能按方法與步驟讀懂文章。3、通過10次閱讀訓練，提高學生的理解、感悟能力，能用規范的語言表達出來。四、習作1、了解書信等應用文的一般格式。2、拓展學生思路，積累習作素材。3、選擇適當的例文，通過學習，掌握人、事、物、景文章的基本表達方法。選題參考：（1） 那一次，我真（2） 我投他（她）一票（3） 假如我有一對翅膀（4） 我流淚了（5） 謝謝你，復習策略：1、積累：學生自學為主，適當組織學法交流，定期反饋，檢驗實效。2、閱讀：課內課外相結合，加大課外閱讀訓練的力度，較好的掌握課外閱讀的方法，提高學生獨立閱讀的能力。3、作文：訓練學生關注生活

4、的習慣，認識生活的能力，掌握紀實作文一般的表達方法。4、思想：關注復習中學生的思想情緒，提高學生復習的自覺性、主動性。5、補差：有針對性地做好后進生的補差工作，爭取不讓一個學生掉隊。時間安排：積累：2課時基礎知識：10課時閱讀：35課時習作：12課時查漏補缺：3課時機動：3課時指導思想：夯實基礎，提升學生的讀寫能力，提高學生的語文素養，為學生今后的發展增強后勁。復習內容及目標：一、積累（一）字、詞積累1、會讀、會寫115個生字及116個課后詞語。2、會讀、會寫練習中84個成語及課文中的成語，大概理解意思，并能按要求歸類。3、認識本冊書中30個繁體字，會寫相應的簡化字。（二）名言警句積累1、會背

5、、會寫、分類整理912冊的名言警句，了解意思，知道道理，能在具體情景中使用。（練習和古今賢文）（三）篇、段積累1、會背、會默本冊書中要求背誦的部分。（四）古詩積累1、按內容分類整理課標要求背誦的古詩。二、語文基礎知識1、認識修改符號，了解12種常見病句類型，能準確地用修改符號進行修改，能按步驟進行綜合修改。2、了解詞語的感情色彩，能區別近義詞的異同，能根據具體的語言環境選擇詞語。3、了解5種常見修辭手法，能在具體表達中使用。4、了解“一”“啊”“不”等詞的變音規律，正確讀出。5、能用正確的方法整理一段話。6、了解7種關系的關聯詞，能正確使用。7、了解常見標點符號的用法，能正確使用。8、掌握3種

6、查字典的方法。三、閱讀理解（一）課內課文1、了解課文主要內容，選擇不同體裁文章的重點片斷，設計練習，進行內容、形式的理解，感點的領悟與表達。2、能用準確的詞語評價課文中的人、事、物、景。（二）課外閱讀1、了解各種體裁文章的特點，能區別不同體裁的文章。2、知道讀懂一篇文章的一般方法與步驟，能按方法與步驟讀懂文章。3、通過10次閱讀訓練，提高學生的理解、感悟能力，能用規范的語言表達出來。四、習作1、了解書信等應用文的一般格式。2、拓展學生思路，積累習作素材。3、選擇適當的例文，通過學習，掌握人、事、物、景文章的基本表達方法。選題參考：（1） 那一次，我真（2） 我投他（她）一票（3） 假如我有一對

7、翅膀（4） 我流淚了（5） 謝謝你，復習策略：1、積累：學生自學為主，適當組織學法交流，定期反饋，檢驗實效。2、閱讀：課內課外相結合，加大課外閱讀訓練的力度，較好的掌握課外閱讀的方法，提高學生獨立閱讀的能力。3、作文：訓練學生關注生活的習慣，認識生活的能力，掌握紀實作文一般的表達方法。4、思想：關注復習中學生的思想情緒，提高學生復習的自覺性、主動性。5、補差：有針對性地做好后進生的補差工作，爭取不讓一個學生掉隊。時間安排：積累：2課時基礎知識：10課時閱讀：35課時習作：12課時查漏補缺：3課時機動：3課時指導思想：夯實基礎，提升學生的讀寫能力，提高學生的語文素養，為學生今后的發展增強后勁。復

8、習內容及目標：一、積累（一）字、詞積累1、會讀、會寫115個生字及116個課后詞語。2、會讀、會寫練習中84個成語及課文中的成語，大概理解意思，并能按要求歸類。3、認識本冊書中30個繁體字，會寫相應的簡化字。（二）名言警句積累1、會背、會寫、分類整理912冊的名言警句，了解意思，知道道理，能在具體情景中使用。（練習和古今賢文）（三）篇、段積累1、會背、會默本冊書中要求背誦的部分。（四）古詩積累1、按內容分類整理課標要求背誦的古詩。二、語文基礎知識1、認識修改符號，了解12種常見病句類型，能準確地用修改符號進行修改，能按步驟進行綜合修改。2、了解詞語的感情色彩，能區別近義詞的異同，能根據具體的語

9、言環境選擇詞語。3、了解5種常見修辭手法，能在具體表達中使用。4、了解“一”“啊”“不”等詞的變音規律，正確讀出。5、能用正確的方法整理一段話。6、了解7種關系的關聯詞，能正確使用。7、了解常見標點符號的用法，能正確使用。8、掌握3種查字典的方法。三、閱讀理解（一）課內課文1、了解課文主要內容，選擇不同體裁文章的重點片斷，設計練習，進行內容、形式的理解，感點的領悟與表達。2、能用準確的詞語評價課文中的人、事、物、景。（二）課外閱讀1、了解各種體裁文章的特點，能區別不同體裁的文章。2、知道讀懂一篇文章的一般方法與步驟，能按方法與步驟讀懂文章。3、通過10次閱讀訓練，提高學生的理解、感悟能力，能用規范的語言表達出來。四、習作1、了解書信等應用文的一般格式。2、拓展學生思路，積累習作素材。3、選擇適當的例文，通過學習，掌握人、事、物、景文章的基本表達方法。選題參考：（1） 那一次，我真（2） 我投他（她）一票（3） 假如我有一對翅膀（4） 我流淚了（5） 謝謝你，復習策略：1、積累：學生自學為主，適當組織學法交流，定期反饋，檢驗實效。2、閱讀：課內課外相結合，加大課外閱讀訓練的力度，較好的掌握課外閱讀的方法，提高學生獨立閱讀的能力