1、習作：我有一個想法教學目標：1.認真觀察生活，學會關注生活中令自己感興趣的問題或現象。2.學會圍繞關鍵句將意思說明白的表達方法，并能用 準確、明白的語言將自己的想法說出來。 生活中有很多需要改進的問題。 如果我們積極的表達自己的想法，提出改進建議和解決辦法，就能使生活更加美好。想一想理一理1寫關于生活中的想法。2自己生活中遇到過什么問題，這些問題是否需要改進呢？3、提出合理化的改進建議。 玩手機的危害：1.晚上玩手機，影響睡眠，影響身體健康。2.手機本身是有輻射的，經常玩手機對身體有危害。3.影響皮膚健康，使皮膚變得粗糙。4.經常玩手機影響視力，容易變成近視眼。如何戒手機：1.作息規律化：在固

2、定的時間睡覺，固定的時間起床。2.每天規定自己玩手機的時間是多少，并且有意識的控制自己玩手機的度。3.培養興趣愛好：比如唱歌，畫畫，跳舞之類的。時間消耗掉了，那么玩手機的時間相對的也少了。4.多結交朋友：多出去走走，多結交朋友，減少跟手機共處的時間。范文賞析 近來，我萌生了一個關于班級衛生的想法。 開門見山，直接點題我有一個想法 最近一段時間，我發現我們班總是拿不到衛生“流動紅旗”，這究竟是為什么呢？通過觀察和詢問，我發現原來是我們班上的衛生狀況不良造成的。確實如此，你看，每天傍晚放學前，教室里除了隨地可見的果皮紙屑，還有很多喝完了的空飲料瓶。 由“拿不到衛生流動紅旗”引發思考，并通過觀察、詢

3、問找到原因。體現了小作者善于思考的良好品質。 其實，教室是我們每天生活和學習的地方，一個潔凈的環境可以給我們提供舒適的生活空間，更能夠給我們的健康提供保障。試想一下，如果每個人都不愛護我們生活的環境，時間久了，我們的教室是不是就成了一座令人恐怖的垃圾場呢？那樣一來，教室的空氣被污染了，很多病菌也會跟著來危害我們的身體健康。具體闡釋了教室環境衛生的重要性，給人以警示。提出自己的合理化建議，方法具體可行。 愛護班級環境人人有責。作為班級的一名成員，我們是不是自己首先要做到不隨意丟棄垃圾呢？為此，我產生了一個想法，那就是我們每個同學每天都準備一個塑料袋放在自己的桌肚里，只要有垃圾出現，我們就自覺地將

4、垃圾放進塑料袋里，放學后，我們再將垃圾帶走，并丟進垃圾桶。因為我們做到了管理好自己的垃圾，所以也就不會再有隨意丟棄垃圾的行為發生了。 我希望大家能夠采納我的建議，讓我們的教室可以每天都保持潔凈。 國慶節放假期間，我和爺爺在家看新聞。有一條新聞對我觸動很深，新聞中說有一種職業越是放假他們越忙，這個職業就是高空清潔工。 假期當中，很多人選擇外出旅游。人們在游玩過程中有意或無意地隨手扔掉垃圾，有的甚至還會扔到山下。這樣既影響了景點的環境衛生，又破壞了生態平衡。道路上的垃圾還好清理，但是被扔到半山腰的垃圾就很難清理了，只能靠高空清潔工的危險作業。 我有一個想法 清潔工們需要用繩索綁住自己的身體，吊到半山腰去撿垃圾，有時為了撿一個被樹枝卡住的瓶子或紙片要花費好幾個小時。不僅如此，還非常危險，一不小心就會掉入懸崖，粉身碎骨。 看到這里，我的心不由得緊繃了起來。高空清潔工的工作真是太危險啦！要是能有個別的方法來代替他們該多好啊！慢慢地，我的腦海中萌生出一個想法：假如我能做一個會飛的智能機器人，那就好了。 它會代替清潔工把旅游景區危險的地方打掃得干干凈凈。哪里有垃圾，機器人就會收到一個信號，準確快速地把垃圾處理掉。另外，還要發明一個會說話的智能垃圾桶，當游客們把垃圾扔到桶里時，它會高興地對游客們說：“謝謝合作”！如果有人扔到外面，