1、整合教材 落實(shí)目標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)說教材說教材教學(xué)目標(biāo)教材編排落實(shí)目標(biāo)第八單元熱愛科學(xué) 第五單元友好相處、團(tuán)結(jié)合作 第四單元怎樣看問題、想問題 第三單元熱愛祖國(guó) 第六單元關(guān)愛他人第二單元豐富多彩的學(xué)校生活 第七單元保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物 第一單元美麗的秋天 八個(gè)主題課文 導(dǎo)語(yǔ)識(shí)字 語(yǔ)文園地 口語(yǔ)交際 展示臺(tái) 關(guān)于學(xué)校生活的動(dòng)賓詞語(yǔ) 一株紫丁香、我選我、一分鐘、難忘的一天 本組的專題學(xué)校生活。 討論如果班里改選干部，自己會(huì)不會(huì)選自己。 展示在課外活動(dòng)中學(xué)到的本領(lǐng) 課文 導(dǎo)語(yǔ)識(shí)字 語(yǔ)文園地 口語(yǔ)交際 展示臺(tái) 第二單元識(shí)字與寫字 閱讀 口語(yǔ)交際 在量的方面 能力、過程和習(xí)慣 情感、態(tài)度、價(jià)值觀

2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 能力、過程和習(xí)慣能力、過程和習(xí)慣 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 A、能夠掌握基本筆畫和常用的偏旁部首 B、能夠運(yùn)用音序和部首查字法查檢字典 C、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好寫字習(xí)慣 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望 寫話 A、用普通話正確、流利、有感情朗讀課文B、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意、C、體會(huì)不同的標(biāo)點(diǎn)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。感受語(yǔ)言的優(yōu)美，并在思想品德方面受到熏陶感染 A學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。B認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容、C聽故事，能簡(jiǎn)單復(fù)述；積極參加討論，對(duì)感性趣的話題發(fā)表自己的意見 認(rèn)識(shí)500個(gè)生字、會(huì)寫380個(gè)漢字。 能力、過程和習(xí)慣 情感、態(tài)度和價(jià)值觀

3、 A、在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到詞、B、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和C、了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話 教學(xué)目標(biāo)識(shí)字寫字教學(xué)語(yǔ)文園地教學(xué)說教材教學(xué)目標(biāo)教材編排落實(shí)目標(biāo)閱讀教學(xué)語(yǔ)文園地教學(xué)說教材教學(xué)目標(biāo)教材編排落實(shí)目標(biāo)識(shí)字教學(xué)閱讀教學(xué)寫字教學(xué)語(yǔ)文園地教學(xué)日積月累我的發(fā)現(xiàn)展示臺(tái)口語(yǔ)交際識(shí)字教學(xué)的步驟自主識(shí)字游戲識(shí)字 生活中識(shí)字編故事、出謎語(yǔ)每周安排一個(gè)識(shí)字的專題 摘生字水果、找生字朋友、走迷宮、巧配對(duì)、猜字謎、加一加、減一減、換偏旁 。 識(shí)字教學(xué) 聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境來記憶 畫出生字 組詞造句 記憶字形 復(fù)習(xí)鞏固 讀準(zhǔn)字音 開辟“識(shí)字專欄”記憶字形 畫出生字讀準(zhǔn)字音 組詞造句 自己借助拼音認(rèn)讀 復(fù)習(xí)鞏固 去掉拼音多種形式讀字具體的語(yǔ)言環(huán)境中標(biāo)注 識(shí)字教學(xué) 的步驟及時(shí)進(jìn)行正音 易混淆的字重點(diǎn)指導(dǎo) 學(xué)生認(rèn)讀字卡從字卡里找字認(rèn)讀含字句子教師范寫 讀貼觀察交流講評(píng) 描紅臨寫 寫字教學(xué)積累語(yǔ)言、拓展閱讀、鼓勵(lì)寫話堅(jiān)持“以讀為本、讀中感悟”初讀課文整體感知讀書的形式要多樣 讀書的層次要循序漸進(jìn)范讀課文邊聽邊想象 自讀課文畫不理解字詞 課內(nèi)加強(qiáng)背誦積累 讀書的目的要明確初讀課文整