1、第四屆全國中小學“教學中的互聯網搜索優秀教學案例評選教案設計?交通平安?小報我要宣傳“交通平安！ 學校：廣東省佛山市順德區龍江實驗學校姓名：陳翠云全國中小學“教學中的互聯網搜索教案設計教案背景：面向學生： eq oac(,)小學 中學 2、學科：信息技術3、課時：2課時4、學生課前準備： 根據學生根底不同, 把班里四十幾位學生以優生帶學困生的形式分成8組, 以幫扶的形式，讓每位學生都能參與到活動中來。熟悉自學教程網的使用方法。5、教師課前準備： 架設一個?交通平安小報?自學網站，該網站整合的功能有：作品欣賞、學習任務、動態演示、制作步驟、評價標準、課后思考、交流反應平臺。自學教程網站： HYP

2、ERLINK :/dnxb :/dnxb 教學目標：知識與技能目標：認識小報的特點、作用和制作步驟，學會制作美觀、和諧的小報。過程與方法目標：培養學生合作實踐的能力，獲取、應用信息解決實際問題的能力，以及從模仿到創新的能力。情感與價值觀目標：培養學生良好的審美情趣，激發求知欲，喚醒學生遵守交通平安的意識。教材分析：本節課內容選自教育部中小學信息技術教育實驗區實驗教材小學信息技術教材四年級上冊第二單元第四課“制作電子小報。主要講了二個問題:一是確定主題，收集資料；二是版面設計。對于有一定的理解能力的小學四年級學生來說，對網絡搜索引擎及導航網站的簡單使用已經具備了一定的根底。于是我配合學校德育主題

3、，根據他們喜歡上網的特點，選擇了“交通平安為主題，并對教材作認真的解讀和適當的重組后，重新設計任務，層層推進，以活動為主，以任務驅動的教學手段，在活動喚醒學生遵守交通平安的意識，最終完成交通平安電子小報。教學重點：通過欣賞和模仿優秀作品，綜合運用WORD軟件的各種操作技巧制作一份交通平安小報。教學難點：靈活運用文字修飾、圖文并排，把小報排版得美觀、和諧，注重整體布局。教學方法：本課知識比擬零散，為了讓學生有整體感覺，突出教學重點，我以?交通平安小報?為主題。在教學開始之前為了營造學習氣氛，引起學生情感共鳴，激發學生的操作興趣，我給學生播放了一段交通事故的視頻。在教學中采用了自主學習、任務驅動，

4、讓學生經歷了模仿到創新的過程，同時也采用了分層教學的方式。接著以小組討論方式讓學生明白制作電子小報需要注意的問題，同時引導學生進行自我評價。最后展示學生的作品，引導學生評價他人作品，學習他人的發光點。 教學過程：第一課時一、情境導入師：播放“交通平安視頻，意在引起學生心靈的震撼。【百度視頻】交通平安事故視頻： HYPERLINK :/v.youku /v_show/id_XNDUyMTE3NTUy.html :/v.youku /v_show/id_XNDUyMTE3NTUy.html 生：學生說出自己的感想。畫面沖擊，引起學生情感的共鳴師：交通平安意識的淡薄引發了一幕幕悲劇，每年都有不少生命

5、枉死在車輪底下，為了引起人們對交通平安的重視，國務院正式批復同意自2021年起，將每年12月2日設立為“全國交通平安日，可見交通平安的宣傳刻不容緩，那我們能為宣傳交通平安做些什么呢？引出任務：制作交通平安宣傳小報，喚醒人們交通平安意識。二、作品引領 師：宣傳小報究竟是什么樣子的呢？現在我們就一起來看看別人的一些作品。課件出示展示網上下載的一些優秀作品。從這些作品中,可以知道宣傳小報都包含了哪些要素？生：小組討論后，由指名小組長答復。學生零散的根本上答復出來【百度圖片】電腦小報： HYPERLINK :/image.baidu /i?tn=baiduimage&ct=202126592&cl=2

6、&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1104522248703_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E7%94%B5%E8%84%91%E5%B0%8F%E6%8A%A5 :/image.baidu /i?tn=baiduimage&ct=202126592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1104522248703_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab

7、=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E7%94%B5%E8%84%91%E5%B0%8F%E6%8A%A5 師小結：對，一幅優秀的宣傳小報，必須具有一個醒目的標題、合理的布局、并且能合理運用線條、花邊、圖片等修飾版面。三、模仿與創新學習相結合分層教學一自主探究主要面向根底較好的學生師：在課前，我們已經通過自學教程網對電子小報進行了預習，如果你覺得你已經掌握了知識要點，那你可以結合自學教程網開始創作自己的作品。生：根底較好的學生開始自己創作。二模仿學習主要面向根底稍差一點的學生師：如果你對自學教程網里的內容還不是很理解，那請

8、你看大屏幕。老師通過大屏幕講解示范操作步驟： 1、頁面設置 師：在制作小報之前，我們要考慮好所制作的小報是橫向的還是縱向的。【自學教程網】頁面設置視頻演示： HYPERLINK :/ /dnxb/dongtai1.htm :/ /dnxb/dongtai1.htm 2、整體布局師：剛剛我們已經知道了小報包含哪些元素了，那如何把這些元素放入到我們要制作的小報中呢？首先我們要有總攬全局的意識，在制作小報之前要事先方案好，哪個地方放標題，哪個地方放文字，哪個地方放圖片。【自學教程網】整體布局視頻演示： HYPERLINK :/ /dnxb/dongtai2.htm :/ /dnxb/dongtai2

9、.htm 3、參加文本素材 師：為了使標題顯眼，我們可以利用藝術字來插入標題，在插入標題的時候可使用一種或多種藝術字。為了使文字可以隨意移動，我們可利用文本框來插入文字內容。文本框有橫向和豎向之分，同學們可根據自己的需要來選擇。【自學教程網】設置文本框視頻演示： HYPERLINK :/ /dnxb/dongtai3.htm :/ /dnxb/dongtai3.htm 4、設置邊框和底色 師：在插入自選圖形和文本框時，為了使版面更加美觀，我們可以對自選圖形和文本框進行邊框和底色的處理。 5、查漏補缺，美化版面師：縮小視圖比例，觀看版面整體效果。在適當的位置添加圖片素材進去，對小報進行最后的修改

10、處理。【操作練習】：學生練習操作，教師巡視，在進行輔導的同時，找出一幅做的比擬好的作品和二幅代表性問題的作品。適時肯定學生的創新之處，同時給表現好的小組給予加分。三問題作品，加深印象師：我們現在來看看個別同學的作品。電子教室軟件轉播學生機屏幕第一幅轉播文字圖片都處理的比擬好的作品，第二幅轉播文字為主的作品，第三幅轉播以圖為主且排列錯亂的作品。提問：小組討論一下，這三幅作品你認為哪些好，好在哪里?哪些不好，不好在哪里?交通平安小報自學網： HYPERLINK :/ /dnxb/zuopinxinshang.htm :/ /dnxb/zuopinxinshang.htm 生：小組討論，小組代表答復

11、。通過比照，學生根本上都能找出問題所在 師小結：看來同學們都能找到問題所在，我們在制作電子小報的時候，要注意：標題要言簡意賅，圖片內容不宜太多，版面花邊和其它裝飾以造型簡單為好，整體布局要均勻，不要頭重腳輕，或是偏向某一個角落。四、總結同學們，這節課我們從視頻中感受到了交通平安宣傳的重要性和緊迫性，意識到交通平安跟我們息息相關，在生活中不單自己要注意交通平安，還要時刻提醒身邊的人要遵守交通規那么。進行交通平安的情感教育這節課，我們還學會了如何利用WORD文檔創作電子小報，以及在創作過程中應該注意的問題。但一份好的宣傳小報必須經過反復推敲修改才能引起人民的關注，起到警示效果，這就需要我們對作品進

12、行修改完善。大家可以利用課余時間，通過網絡去比照欣賞學習別人的作品。我們下節課修改完再來展示同學們作品。第二課時一、作品修改師：上節課我們已經對如何制作電子小報有一定的了解，并且也初步完成了制作過程，接下來，我們再利用十五分鐘的時間對自己的作品進行最后的修改。生：翻開自己的作品，進行操作。二、作品展示利用電子教室軟件，展示局部有代表性的作品，讓學生自己說一說自己認為好的地方，引導學生自我肯定，也讓其它同學說一下他認為好的地方，引導學生進行他評，學習他人的閃光點。三、請同學們填寫一份“學習評價表，自評一欄由個人填寫，互評一欄由組長填寫表達組長監督作用，教師評一欄由老師填寫。班別： 組名： 姓名：

13、自評了解了什么是電子小報及包含的元素學會了如何對電子小報進行整體布局學會了如何在電子小報中插入文字、圖片你幫助了其他同學你得到了其他同學的幫助你與其他同學合作完成任務在學習過程中，我能主動參與，根本上完成任務在學習過程中，我能主動參與，同時幫助同學，較好地完成任務你們小組最重要的同學是_互評該同學在學習中，積極參與該同學在學習中，能獨立完成任務該同學在學習過程中能幫助有需要的同學該同學的作品效果好該同學的作品優秀師評你學習態度好，能認真完成任務你能積極幫助同學你的作品值得大家學習你們小組合作非常愉快值得表揚的地方是： 需要改正的地方是： 四、上傳作品利用FTP上傳作品。電腦室自構以教師機為效勞

14、器的FTP效勞，學生通過登陸： HYPERLINK 上傳作品。五、拓展延伸師：因為時間關系，不能一一呈現同學們的作品，老師會利用課余時間把同學們的作品都整理好放到教程網中，到時，同學們可利用課余時間，通過網絡去觀看同學們的作品，在教程網中還帶有評價標準和留言版，同學們可把自己對同學作品的想法建議寫下來，也可把學習中碰到的問題寫出來，同學之間可互相幫助。引導學生進行互評互助，同時突破了時間、空間的限定，學生在家也可學習課后把同學們的作品整理上傳至專題學習平臺中，引導學生要客觀評價，不能存在惡意攻擊專題學習平臺留言版： HYPERLINK :/dnxb/lyb/OnePageGuestBook.a

15、sp :/dnxb/lyb/OnePageGuestBook.asp 六、教師小結：同學們我們剛剛看了別人的作品，在對同學作品進行評價的時候，我們要客觀，要去發現別人的閃光點，這樣才知道自己的作品還能在哪方面作改良，進而學習別人的優點。板書設計：投影顯示制作電子小報制作步驟：1：整體布局插入文本框、藝術字2：添加具體內容文字的復制、粘貼3：美化文本框、自選圖形設置邊框、底色4：查漏補缺插入相關圖片教學反思：本節課通過創設情境引起學生情感共鳴，激發學生創作熱情。在分層教學下，通過自學教程網，學生比擬好的完成了任務。在學習過程中學習到對電子小報的整體布局，學會了如果進行版面設計。通過之前的搜集資料，再到版面設計，最后創作中一幅作品，使學生形成自主學習的能力與習慣，越來越明白所學的知識與生活和社會的聯系。本節課成功之處在于課前準備了自學教程網，突破了時間、空間的限定，學生可以自主學習。分層教學的使用，