1、Word - 16 -2022幼兒園主題教育方案策劃活動(dòng)目標(biāo)：1、了解我們的祖國(guó)，熟悉國(guó)旗、學(xué)唱國(guó)歌，了解升旗儀式。2、知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)喜愛(ài)祖國(guó)的情感。活動(dòng)預(yù)備：1、視頻：升旗儀式。2、圖片：五星紅旗。活動(dòng)過(guò)程：一、觀看“升旗儀式”1、提問(wèn)：你在哪里看到過(guò)升旗儀式?2、幼兒觀看“升旗儀式”的視頻。提問(wèn)：1)你看到了什么?哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時(shí)人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)句來(lái)形容)2)為什么升國(guó)旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)?小結(jié)：升旗是很莊重的事情，為了表示敬重國(guó)旗，是不能動(dòng)的。二、觀看視頻1、提問(wèn)：當(dāng)我們看到國(guó)旗在飄揚(yáng)時(shí)，你的心情怎么樣?2、提問(wèn)：什么時(shí)刻可以看到五星紅旗?小結(jié)：在_廣

2、場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗、中國(guó)地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗、運(yùn)動(dòng)員身上裹住的五星紅旗等。3、你覺(jué)得自己可以怎樣為國(guó)爭(zhēng)光?三、辨認(rèn)國(guó)旗1、提問(wèn)：這幾面國(guó)旗中哪面國(guó)旗是正確的?小結(jié)：我們的國(guó)旗是五星紅旗，左上角有五顆黃色五角星的紅色旗幟，其中四顆小五角星圍繞在一顆大五角星。2、出示正確的五星紅旗。3、起立，升國(guó)旗，唱國(guó)歌。2022幼兒園主題教育方案2一、主題名稱(chēng)綠色家園二、主題選取的緣由人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)難屢屢發(fā)生。愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)懷的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，喜愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土，大氣

3、，生物有著深厚的愛(ài)好。為培育幼兒的環(huán)保技能，鼓舞他們專(zhuān)心參加環(huán)境愛(ài)護(hù)，就要把幼兒熟識(shí)的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。三、主題目標(biāo)(一)喜愛(ài)大自然，愛(ài)惜環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)懷四周環(huán)境，樹(shù)立愛(ài)惜四周環(huán)境的意識(shí)。愿意用自己的行為愛(ài)護(hù)環(huán)境;(二)會(huì)觀看，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;(三)透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生劇烈的奇怪心，喜愛(ài)了解和關(guān)注愛(ài)護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培育幼兒的探究精神運(yùn)用各種感官參加環(huán)保活動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“愛(ài)護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、活動(dòng)方案活動(dòng)一、水是我們的好伴侶活動(dòng)目標(biāo)

4、：(一)明白水與人類(lèi)生活親密相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開(kāi)水。活動(dòng)預(yù)備：(一)自來(lái)水凈化圖一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動(dòng)過(guò)程：(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒心情，再進(jìn)行活動(dòng)。1、“小伴侶，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎?”2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道?”(二)明白水的來(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。(三)爭(zhēng)論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由爭(zhēng)論);2、讓幼兒講出自來(lái)水與

5、人們的聯(lián)系;(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)省用水。人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好伴侶，我們要節(jié)省用水，好好愛(ài)護(hù)水資源。教育幼兒多喝開(kāi)水。“多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，由于飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好!”(五)總結(jié)共享幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：(一)能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，熟悉其危害，感受自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系;(二)懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，有劇烈的環(huán)保意識(shí)的行為。(三)能與同伴溝通環(huán)境受污染及愛(ài)護(hù)環(huán)境的感受。活動(dòng)預(yù)備：(一)制作幻燈片;(二)大圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ);(三)有初步的環(huán)保學(xué)問(wèn)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程：(一)

6、看一看，說(shuō)一說(shuō)出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀看，提出問(wèn)題：“你們發(fā)覺(jué)什么問(wèn)題了嗎?”(透過(guò)發(fā)覺(jué)小魚(yú)死的死，逃的逃，從而熟悉到水污染)(二)溝通共享1、熟悉和了解各種污染(分組讓幼兒爭(zhēng)論并記錄在畫(huà)紙上);2、出示幼兒的記錄，共享;3、出示各種污染的圖片，讓幼兒熟悉污染的危害。(三)爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境提出問(wèn)題：我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)環(huán)境?讓幼兒爭(zhēng)論(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并賜予確定，適時(shí)出示愛(ài)護(hù)環(huán)境的圖片。(四)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣揚(yáng)員讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的熟悉講給身邊的小伴侶及家人聽(tīng)。(五)延長(zhǎng)活動(dòng)利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，人民生活水平不斷

7、提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。幼兒隨著年齡增長(zhǎng)，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣揚(yáng)，他們有了愛(ài)護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境的完善愿望。透過(guò)這次活動(dòng)，讓他們?cè)跔?zhēng)論溝通后，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，明白人類(lèi)情愿生活在完善的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要專(zhuān)心想法整治，并將自己喜愛(ài)居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái)，從而初步培育他們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2022幼兒園主題教育方案3一、活動(dòng)時(shí)間：20_年12月31日二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師三、活動(dòng)過(guò)程：來(lái)園活動(dòng)(各班教室)生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)預(yù)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法：各班家長(zhǎng)

8、和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)過(guò)程：1)律動(dòng)“新年好”2)親子運(yùn)動(dòng)嬉戲放鞭炮預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)頭由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。運(yùn)彩球預(yù)備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次來(lái)回接力。剝桔子：預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)

9、家長(zhǎng)和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，其次個(gè)幼兒連續(xù)，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝。搶氣球嬉戲：預(yù)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競(jìng)賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小伴侶一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)行。開(kāi)火車(chē)：預(yù)備：起跑處標(biāo)志玩法：由家長(zhǎng)或老師(68人)組成一列火車(chē)，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車(chē)為勝。(務(wù)必下蹲走)袋鼠跳預(yù)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類(lèi)的，要大一些玩法：一名小伴侶與自己的爸爸或媽媽組成

10、一組，每次嬉戲找四組為一單位，小伴侶與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立，中間距離約3050米。嬉戲開(kāi)頭后，小伴侶要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍螅⒓刺鬃∽约旱碾p腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。揪尾巴預(yù)備：紙尾巴若干條。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必需范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開(kāi)揪尾巴競(jìng)賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。趕雙球預(yù)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球

11、，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。2022幼兒園主題教育方案4一、主題的產(chǎn)生與說(shuō)明春天到了，幼兒園里樹(shù)木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開(kāi)出了_的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹(shù)枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，他們有的摘下來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹(shù)葉當(dāng)成了珍寶放到了自己的口袋里。看到這種情形，我想：對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然規(guī)律中的季節(jié)變換或許沒(méi)什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!由于在他們這個(gè)年齡對(duì)什么也布滿了奇怪：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢?樹(shù)葉為什么在秋天落下而又在春天重新長(zhǎng)出來(lái)了呢?在他們的小腦袋里

12、會(huì)有一個(gè)個(gè)的為什么。我不由想到利用這些樹(shù)木花草作為教育活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，觀賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)春天的樹(shù)木花草為切入點(diǎn)的秀麗的春天主題活動(dòng)產(chǎn)生了。二、主題教育目標(biāo)1.能運(yùn)用各種感官和途徑熟悉了解春天的特征，明白春天是一個(gè)秀麗和播種的季節(jié)。2.能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。3.在觀賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的美麗，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。4.情愿把自己的討論發(fā)覺(jué)與同伴溝通共享，體會(huì)彼此共享的歡樂(lè)。三、主題活動(dòng)預(yù)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)

13、幫助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、圖書(shū)等資料。2.帶幼兒觀看四周自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的學(xué)問(wèn)。3.聯(lián)系春游地點(diǎn)，做好春游預(yù)備。4.帶給幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：(一)活動(dòng)一-春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：1.在觀看、體驗(yàn)中感受春天的特征和完善。2.能夠主動(dòng)溝通自己的發(fā)覺(jué)，英勇大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。3.能用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)，激發(fā)喜愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)預(yù)備：兒歌、籃子等。活動(dòng)過(guò)程：為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的熟悉，我們組織幼兒來(lái)到戶外找春天。1.戶外談話：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的?2

14、.找春天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子四周找春天，看誰(shuí)找到的春天景象多。3.復(fù)習(xí)兒歌春天在那里(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝)。4.愛(ài)護(hù)花草。(二)活動(dòng)二-用樹(shù)葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1.初步把握用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物的基本方法。2.能依據(jù)樹(shù)葉的外形，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。3.愿意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。活動(dòng)預(yù)備：樹(shù)葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒愛(ài)好。師：我們收集了很多的樹(shù)葉，你收集的樹(shù)葉是什么樣貌的?它是什么樹(shù)上的?這些樹(shù)葉能夠用來(lái)做什么?2.老師示范依據(jù)樹(shù)葉的外形粘貼成各種小動(dòng)物的方法。提問(wèn)：用

15、漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?老師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的背面，然后貼在畫(huà)紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹(shù)葉的反面，然后把另一面貼在畫(huà)紙上。3.交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。幼兒和父母一齊操作，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞孩子用拼、剪、貼的方法將樹(shù)葉的外形轉(zhuǎn)變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)。(三)活動(dòng)三-春天的花朵活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)用指紋畫(huà)表達(dá)春天的小花2.把握指紋畫(huà)的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好和對(duì)大自然的熱感情感活動(dòng)預(yù)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：把握指紋畫(huà)表現(xiàn)花朵的方法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入師

16、：春天到了，處處開(kāi)滿了顏色艷麗的小花。小伴侶喜不喜愛(ài)呀?這天老師就教小伴侶用我們的小手畫(huà)出可愛(ài)秀麗的小花。小伴侶想不想學(xué)阿?2、老師示范1.老師用一個(gè)手指沾上顏料畫(huà)出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵美麗的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點(diǎn)告知小伴侶們，在組合花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太分散、也不要過(guò)分重疊在一齊。)3、幼兒自己動(dòng)手操作1.老師先帶領(lǐng)幼兒一齊回憶一下畫(huà)指紋畫(huà)花朵的基本步驟。2.幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo)。4、活動(dòng)結(jié)束1.老師評(píng)價(jià)幼兒的作品，以鼓舞為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。2.展現(xiàn)幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室

17、的后墻和外墻。鼓舞幼兒再接再厲。2022幼兒園主題教育方案5最近班上幼兒的家長(zhǎng)普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜水果產(chǎn)生愛(ài)好，了解到吃蔬菜水果的好處，讓家長(zhǎng)們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再困難于是我打算結(jié)幼兒的直接閱歷，以蔬菜水果為框架，以生活即教育為基點(diǎn)，圍繞蔬菜水果，開(kāi)展一系列綠色果蔬平里店的活動(dòng)。活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉四種常見(jiàn)的蔬菜形狀特征，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。2、明白蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)潔的節(jié)奏類(lèi)型。活動(dòng)預(yù)備:幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤(pán)。活動(dòng)流程:利用故事教育幼兒多吃蔬菜-透過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬

18、菜-讓幼兒了解蔬菜食用的部分-嬉戲果蔬寶寶找伴侶-嬉戲我是小小廚師-學(xué)習(xí)節(jié)奏-延長(zhǎng)活動(dòng)學(xué)做拼盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程:1、利用故事讓幼兒明白蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事愛(ài)吃青菜跑的快提問(wèn):(1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快為什么(白兔多吃蔬菜、養(yǎng)分多)(2)小伴侶應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)(為什么)2、透過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒熟悉他們的形狀特征。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。葉:白菜、菠菜、香菜、油菜果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角根;蘿卜、胡蘿卜塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、嬉戲果蔬寶寶找伴侶幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌。我是歡

19、樂(lè)的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，耶!嬉戲重新開(kāi)頭。5、嬉戲我是小廚師學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上選擇小廚師，你們情愿嗎咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告知幼兒:切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小伴侶用手當(dāng)菜刀，來(lái)仿照老師切菜節(jié)奏。6、延長(zhǎng)活動(dòng):學(xué)做拼盤(pán)活動(dòng)二:串串水果店活動(dòng)目標(biāo):1、愿意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言敘述操作結(jié)果。活動(dòng)預(yù)備:1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋(píng)果)。2、布置串串水果店場(chǎng)景。3

20、、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、外形標(biāo)記)。4、小猴頭飾一個(gè)。活動(dòng)流程:產(chǎn)生愛(ài)好-熟悉標(biāo)記圖-按標(biāo)記圖串水果-水果店嬉戲活動(dòng)過(guò)程:一、產(chǎn)生愛(ài)好師:(出示小猴頭飾)小猴新開(kāi)了一家串串水果店生意可好了，他來(lái)不及作水果，想請(qǐng)小伴侶幫幫它，你們情愿嗎二、熟悉標(biāo)記圖1、師:(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示紅色的水果和綠色、橘_的水果串在一齊)2、師:(出示外形標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的串在一齊)三、按標(biāo)記圖串水果1、師:此刻請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤(pán)子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意衛(wèi)生與平安。3、個(gè)別幼兒敘述操作結(jié)果。老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我串的水果串_和_(顏色或外形)我的水果叫_串。4、選水果串師:此刻請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來(lái)，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店嬉戲老師:請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣(mài)