1、WORD13/142011年暑假實踐報告記數模培訓xzy2011-8-28這是大學的第二個暑假，大學是從學生過渡到社會的大門，通過幾次人才市場的調查，知道工作經驗的重要性。本想利用暑期打打工，鍛煉一下 ，可是數學建模時間的調整，讓我打工的愿望破滅了。因為在家總共才40來天，天又熱，根本沒人要這么短的工?？粗瑢W們一個個去打工，雖然很累，但很充實。我是一個閑不下來的人，這樣在家很無聊。還好數學建模也算是一次暑期社會實踐，而且這個對以后的工作有很多幫助的。數模競賽是本科生接觸實際科學問題的第一步，是利用所學書本知識、廣泛涉獵課外知識、利用數學和計算機工具、為某一具體問題建立抽象模型、給出求解方法并

2、解決問題、最后撰寫論文并給出客觀評價的一個系統工程。原本與其說對數學建模懷有無比濃厚的興趣，不如說是沖著國家獎參加數學建模的，直到正式接受集訓的時候才意識到自己的想法是多么的私心，我想真正學到有益知識和思想應該是最重要的。確實在有限的數學建模培訓的過程中，我也學到了很多知識，比如SAS軟件、LINGO軟件、MATLAB軟件、遺傳算法、蟻群算法、神經網絡、計算機仿真。這是迄今為止任何一門課程都無法比擬的。當然我從數學建模培訓中領悟到的思想更是豐富的。其中我最最看重的是意志力、激情和認真態度。狄更斯曾說過“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。 是的，正是頑強的意志力才使我戰勝了酷熱、饑渴和困惑

3、，每天晚上熬夜趕作業、每天白天冒著烈日匆忙去上課，有的時候疲勞真的使我想放棄，但是我又怎能輕言 放棄呢？成功的人永不言棄，輕言放棄的人決不會成功，我覺得人要依靠自己達到目的有兩個途徑：即實力與毅力，自己既然基礎差，底子薄，沒多大實力，干嘛不 多花時間和功夫，依靠堅忍不拔的意志力呢？但是，自己確實也有意志力不堅定的時候，當看不懂例題時，當做不到例題時，當熬不住深夜時，當扛不住疲勞時，我 就很猶豫，當然這是極其危險的?！疤煨薪?，君子以自強不息”，為了證明自己能行，只有堅持再堅持！雅尼曾說過“你所需要的正是激情。如果你對某些事情懷有激情，你就會創造出所需的才能?！辈诲e，當初4月末參加華中聯賽的時候，

4、我和我的隊友的激情都是相當高昂的，結果我們合作的相當愉快，好久做事沒那種狂熱的激情了，參加暑期培訓，就想重新撿回那份激情，但是一直都沒尋覓到，沒有了激情，我覺得自己有些無精打采，不在狀態，生活失去了諸多色彩，這也是我不能繼續走下去的原因之一。熱情是動力的源泉，參加數模也是一樣，熱情仍是第一要素，如果抱著試一試的態度，是不會有什么結果的。當然也有煩勞和困惑的時候，但是有了強烈的激情，一切都可以解決，熱情使我們不懼任何困難！我想在以后的生活中，無論做什么事情，時常要給自己一點激勵、安慰、欣賞和獎勵，找到自己的激情，把自己融入激情，也把激情灌注自身，讓奇跡為我、向我、因我而發生。江南春曾說過“最 終

5、你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執著，一個叫認真，認真的人改變自己，執著的人改變命運?！笔堑模J真是成功的前提，只有驅 除浮躁，扎實做事，才能把事情做好。在數學建模的過程中，要想有進步，就得踏踏實實學牢理論、弄懂原理、看會例題、做好練習，浮在面上、走馬觀花、馬虎大 意只能自欺欺人，最終必將害了自己。參加培訓還要放正心態，急功近利的想法是千萬要不得的。真正學到有益知識和思想才是最重要的，通過數模競賽，要知道我們學了什么，學到的知識能干什么，要懂得了怎樣積極主動的分析和解決問題。數學建模就是利用數學知識對一些實際問題建立模型，但又不是純數學的。它不僅要數學思維，還要計算機編

6、程能力，論文寫作能力，其實更重要的是團隊協作能力，這是對以后工作有非常大的幫助的，更甚是人生。這次數學建模我們很幸運，因為我們班有很多人參加，也相互有個伴。第一天到這里，我們興致勃勃，當然也聽的很用心，老師教了我們LINGO的應用。后面幾天我們就有些力不從心了，完全聽不懂了。再后面我們分組，我和其他院的分在了一起，有計算機的，有土木的。我們相處的很愉快，一塊討論做題，一塊吃飯，雖然基本上很晚睡，宿舍蚊子非常多，我幾近崩潰，但是我仍感覺這是我大學以來最開心的一段時光。這30天我最大的收獲可能就是我更深層次的了解了數模，得到很多資料。在開始，我的大二都有些迷茫，覺得那是一件很高深的事情，從各種數學

7、知識的積累，到各類軟件的運用；從整體性思維，到對每一處細節的分析；數模這個詞語，對每位新人，都是如此的玄妙。開始總有一種感覺，就是“若非高人，勿近數?！?。 暑假自然是在教室度過的，初看題目，簡直就是無從下手，沒有相關理論的基礎，沒有高人的指點，三個伙伴只能借助唯一的網絡，去找尋問題的入手點。在反復的 Baidu和Google之后，終于有了初步的理解，遠離自己的專業，寫出論文的過程，我們可以說是“痛并快樂的”。當然，在數學方法上，我們很多地方也 感覺困難重重，但是不斷地搜索資料，理解它們的含義，讓比賽的過程成為學習的動力。雖然最終沒有取得預期的結果，但是，過程帶來的快樂，遠遠超越了結果的 單一滿

8、足感。令我感觸最深的，知識的擴充，和友誼的增進。 先說說知識方面吧，開始很多人都對數模有一點誤解，認為只有數學超強的人才能進入比賽，或者說只要有了數學知識就可以取得最后的勝利與成功。其實，我認為，在比賽的過程中，除了數學，計算機的相關知識外，我們更多的是去接觸一些我們專業之外，特別是完全陌生的知識?；蛟S，這正是數模透過比賽的真正意義，也就是讓我們有一次自我 充實的機會，不僅僅單純是某一方面知識的充實，更是學習“獨立學習，集體思考”的一個過程。在每個人今后的工作生活中，其實很大部分的同學都會在跟自己專 業知識無關的領域發展。那么，如何快速的學習工作中即時需要的知識，如何適應綜合化的時代背景和當代

9、社會對新型人才的新態度，對我們的未來至關重要，而這 一點上，我們很難在日常的學習生活中培養這種能力，獲取，是周圍很少有這樣的機會讓我們去自我發掘。而數模的過程，雖然只有短短的三天，卻在這個方面給了 我很大的啟示，根據題目，自己去尋找相關的知識，自己去學習這些曾經完全陌生的容，從毫不知曉到懵懂的概念，再到后來的熟悉分析，甚至是最后的區域精 通，這些就是比賽實質的意義，這不僅僅是一個最終答案的求解過程，更是自我成長的一段道路。 再說說友誼方面，雖然說對于數模比賽，如果隊員之前是相互認識，往往會取得更好的結果。但是，這次的培訓中，我們三個隊員是一點也不了解對方，所以，在短暫的幾天， 我們合作的過程也

10、可以算是一種鍛煉，怎樣才能更好的溝通，怎樣才能各自有各自的見解，但是最終可以把分歧化為作品的亮點，也算是一種挑戰。沒有人是天生的 合作搭檔，人與人之間的關系，也是從陌生到熟悉，在團隊中，我們既要有自己思想的火花，也要有把自己的鋒芒去掉的勇氣和氣度，或許，每個人的觀點在某一時 刻都是正確的，但是如果不能把各自的觀點融于一體，那么，必定注定這失敗，就像有時候，三個都很優秀的人組成一組并不一定就能寫出最優秀的論文，反而是哪 些看似平凡的人，在相互的謙虛中學習彼此的長處，汲取對方的優點，接收別人的意見以與建議，最終，成就了優秀的結果。 在我的眼中數模，就是超越了數學知識本身的一項活動，無論最后的結果如

11、何，它的過程，是令我難忘感懷的，在精神上的鼓舞，那種讓我自己發掘自己潛力和不足 的過程，痛并快樂的過程，是一段段美好的記憶。只要心中的堅持不放棄，那么，我相信，每天，隨時都是一次數模比賽，我們在和知識比賽，再和時間比賽，和自 己比賽。 只有一條道路不能選擇，就是放棄； 只有一條道路不能拒絕，就是成長。一種奮斗，一種感受數學建模讓我在奮斗中領會了這樣的一個道理“想象力比知識重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動著社會科技的進步,并且是知識的源泉.”在本次數學建模培訓解 決問題時,我感覺是充分發揮想象力和聯想能力,從而將一個問題看成另一個問題,才將問題比較容易地解決的.數學建模作為

12、一種競賽，它正的給了參賽我們太多 的鍛煉機會。首先是敏銳的洞察力、豐富的想象力的培養。其次是創新能力真正得到了鍛煉。創新能力在數學建模的過程中體現的淋漓盡致。它需要我們利用自己已 有的知識和經驗,在堅強的個性品質支持下,新穎而獨特地提出問題、分析問題、解決問題，并由此產生有價值的新思想、新方法、新成果。而且讓我一個在應 試教育搖籃中成長起來的大學生平生第一次感覺到了素質教育的魅力和美麗。建模的過程中沒有老師的講解，更不是書本上的知識的生搬硬套，建模真正的強化學生 的主體地位，體現了創造性學習的力量。 我認為建模之所以擁有如此神奇的教育能力是因為它嘗試了兩個模式: (1) 探索討論. 這種方法讓

13、我們自己探索新知識,注重獨立鉆研, 建模創造了一種環境，在這種環境中我們可以自由的提出一些問題、通過自學解決問題、老師只是與我們共同探討。在這幾天的學習過程中老師選擇了合適的問題,通過情景、問題引導、激發我們的學習和討論，真正達到了教育學生的目的而我們也在不知不覺中學會了很多東西。(2) 團隊形式和論文寫作。老師將我們分成若干小組,指定兩個問題,而我們也真正的體會到了要解決問題就必須要努力的學習閱讀相關的參考文獻并相互討論,在查找資料的過程中我們進行著激烈的討論為的是形成一個解決問題的方案,通過計算給出結果,并寫出完整的報告。 這樣的模式充分發揮我們每個學生的特長,如計算、分析、編程、寫作等,

14、并使我們養成與別人合作工作的良好習慣。數學建模給我的啟示：建模競賽的真正的將我們的數學知識與其它知識, 與現實世界交匯于某一點上了。在這些天的探索學習過程中，我們建模創造, 反過來數學建模也促進了我們的學習。努力實踐, 不斷探索, 共同奮斗讓我們三個人在短短的培訓時間里, 將沒有規律的數據, 現實的現象,“去偽存真,去粗取精”,將其化為一個我們可以駕御的數學問題并完成一篇屬于我們的論文。這種將各類知識相融合,聚集體智慧的結晶的完成一項屬于我們的自己的任務，無疑是對課堂教學方法的給出了一種修正方案。 也許我們在四年里在課堂上所學到的知識是有限的,但我們在數學建模競賽的短短三天里呢？也許沒有人能給

15、出一個數量但是絕對不是幾本數學教科書的價值。如果我們學而不能致用, 無異于未學。多年來的應試教育。這對我們即將進入大三的學生來說是一個難忘的經歷，我堅信下次我們一定能學得更多，做的更好。這也是一次人生競賽，學得很多知識，思考能力，還有團隊合作能力，這些是學習、以后的工作都很必要的。以上便是我參加這次數學建模培訓賽的一點心得體會，也是老師、學長們的參賽心得，只當貽笑大方，不過就數學建模本身而言，它是魅力無窮的，它能夠鍛煉和考查一個人的綜合素質，也希望同學們能夠積極參與到這項活動當中來。原本與其說對數學建模懷有無比濃厚的興趣，不如說是沖著國家獎參加數學建模的，直到正式接受集訓的時候才意識到自己的想

16、法是多么的私心，我想真正學到有益知識和思想應該是最重要的。確實在有限的數學建模培訓的過程中，我也學到了很多知識，比如SAS軟件、LINGO軟件、MATLAB軟件、遺傳算法、蟻群算法、神經網絡、計算機仿真。這是迄今為止任何一門課程都無法比擬的。當然我從數學建模培訓中領悟到的思想更是豐富的。其中我最最看重的是意志力、激情和認真態度。狄更斯曾說過“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。 是的，正是頑強的意志力才使我戰勝了酷熱、饑渴和困惑，每天晚上熬夜趕作業、每天白天冒著烈日匆忙去上課，有的時候疲勞真的使我想放棄，但是我又怎能輕言 放棄呢？成功的人永不言棄，輕言放棄的人決不會成功，我覺得人要依靠自己

17、達到目的有兩個途徑：即實力與毅力，自己既然基礎差，底子薄，沒多大實力，干嘛不 多花時間和功夫，依靠堅忍不拔的意志力呢？但是，自己確實也有意志力不堅定的時候，當看不懂例題時，當做不到例題時，當熬不住深夜時，當扛不住疲勞時，我 就很猶豫，當然這是極其危險的?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ?，為了證明自己能行，只有堅持再堅持！雅尼曾說過“你所需要的正是激情。如果你對某些事情懷有激情，你就會創造出所需的才能。”不錯，當初4月末參加華中聯賽的時候，我和我的隊友的激情都是相當高昂的，結果我們合作的相當愉快，好久做事沒那種狂熱的激情了，參加暑期培訓，就想重新撿回那份激情，但是一直都沒尋覓到，沒有了激情，我覺得自己

18、有些無精打采，不在狀態，生活失去了諸多色彩，這也是我不能繼續走下去的原因之一。熱情是動力的源泉，參加數模也是一樣，熱情仍是第一要素，如果抱著試一試的態度，是不會有什么結果的。當然也有煩勞和困惑的時候，但是有了強烈的激情，一切都可以解決，熱情使我們不懼任何困難！我想在以后的生活中，無論做什么事情，時常要給自己一點激勵、安慰、欣賞和獎勵，找到自己的激情，把自己融入激情，也把激情灌注自身，讓奇跡為我、向我、因我而發生。江南春曾說過“最 終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執著，一個叫認真，認真的人改變自己，執著的人改變命運。”是的，認真是成功的前提，只有驅 除浮躁，扎實做事，才

19、能把事情做好。在數學建模的過程中，要想有進步，就得踏踏實實學牢理論、弄懂原理、看會例題、做好練習，浮在面上、走馬觀花、馬虎大 意只能自欺欺人，最終必將害了自己。參加培訓還要放正心態，急功近利的想法是千萬要不得的。真正學到有益知識和思想才是最重要的，通過數模競賽，要知道我們學了什么，學到的知識能干什么，要懂得了怎樣積極主動的分析和解決問題。參加數模的困難和阻力也是不少的，當初參加暑期數學建模培訓，都曾受到過家人和同學的異議，他們質疑一個文科生到底有什么優勢，他們設想最終我會在激烈的 競爭中被淘汰，或是我會因為忍受不了勞累和酷熱而放棄。然而，我覺得雖然作為一名文科生，但是我從來不把自己當做文科生看

20、待，為人處事千萬不能妄自 菲薄，時刻都的自信，不過自己的缺點也很明顯：對新知識接受比較慢、做事比較緩慢，這些缺點在這次培訓中暴露無疑，當然這也是我以后需要著重改進的地方。在數模培訓過程中，我明顯發現自己自己的學習方法存在嚴重的漏洞，我想那種大學時代培訓的考前沖刺式學習方法很是岌 岌可危的，諸不知平時學的知識都是很膚淺的，復習時間有比較長，一門小小的考試對闖過高考獨木橋的我們來說，真是不在話下，這樣一種“卓有成效、玩學兼 顧”的學習方法便應運而生：平時悠哉游哉、怠惰因循，考前緊緊、“孜孜不倦”。然后對著自己的“優異成績”欣然自得、洋洋得意。還偶爾感 慨兩句原來大學不過簡單如此，一個學期的東西幾天

21、就搞定，而且“成就頗豐”。最后考完之后一切拋之腦后，一片空白一 個學期就這樣度過了。其實自己也差不多是那樣的人了，現在不禁反問自己難道大學就這樣混混噩噩度過嗎？上大學是為了學分？是為了安逸？參加數模培訓的過程 中才深切感受到知識的博大精深、靈活多變，功在平時、重在積累！對于數?？荚?，如若指望考前沖刺，那么你將大錯而特錯，在浩海如煙的考試容面前，你必 將心煩意亂，結果適得其反！自己還有一個軟肋就是蝸牛式的做事速度，以前認為我那慢條斯理的處世態度是一種泰然自若的表現，現在看來自己又犯錯了，那 只不過自我安慰和自我欺騙罷了，固然思想家曾說:泰然自若是一種美德、教育家曾說：泰然自若是一種智慧、藝術家曾

22、說：泰然自若是一種魅力，縱然自己總抱著“人 之贊我，于我未加一絲；人之損我，于我未減一毫”的觀念，自己還是很虛偽的，要想擁有泰然自若的心態，必先學富五車、滿腹經綸。在當今知識信息時代，沒有 才華就沒有資本和發言權，縱然有才華卻沒有速度，那也是白搭，做任何事都得有效率，否則就是被淘汰和忽視的對象！那么自己所謂“處之泰然”的超慢速度源 自何處呢？原因有二：第一，學知識只是浮在表面，理論功底不扎實，不能進行深鉆思考，致使遇到實際問題時手忙腳亂，胡思亂想；第二，做事總想考慮周全、追 求完美，致使遇到實際問題時總是瞻前顧后、患得患失。 最 后，還得談談我的一點深刻體會。首先，做什么事都得有健康硬朗的身體做支撐，身體乃為革命的本錢，