1、克雷洛夫寓言閱讀回顧1、上次的閱讀課我們讀了克雷洛夫寓言你對(duì)書(shū)中的的哪個(gè)寓言故事還有深刻的印象？2、從推薦的故事中你最喜歡哪一個(gè)？誰(shuí)能復(fù)述故事？寓言，是文學(xué)作品的一種體裁，篇幅大都比較簡(jiǎn)短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或是非生物，是通過(guò)一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。你知道嗎？閱讀要點(diǎn)寓言的特征1.大都是以動(dòng)物和植物為對(duì)象；2.故事都非常短小；3.都蘊(yùn)含了一個(gè)道理。讀書(shū)方法歸納第一讀 瀏覽 知道故事的主要內(nèi)容第二讀 圈 用圓圈將字詞句語(yǔ)段圈起來(lái) 點(diǎn) 指在字下加黑點(diǎn)小圓圈或小三角符 號(hào) 批 對(duì)文章的理解與概括 注 注解字音、詞義第三

2、讀 寫(xiě) 做讀書(shū)筆記狐貍和烏鴉 閱讀目標(biāo)和提示 1、 閱讀寓言烏鴉與狐貍，初步了解寓言的情節(jié) 2、感知寓言中的人物形象，體會(huì)寓意。 3、品味文章語(yǔ)言，感悟文章藝術(shù)特點(diǎn)，積累優(yōu)美語(yǔ)段。 4、繼續(xù)體驗(yàn)幾種常用的精讀、略讀、跳讀、速讀等讀書(shū)方法。一、學(xué)習(xí)方法：1、讀一讀：選段中交代了哪些主要的故事情節(jié)？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行概括。2、劃一劃：用“ ”劃出狐貍說(shuō)的話， 用“”劃出烏鴉的動(dòng)作和神態(tài)。3、演一演：表演朗讀課文。認(rèn)真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？這則寓言講了狡猾的狐貍想盡辦法，想要得到烏鴉嘴里那塊肉的故事。狐貍怎樣行騙及烏鴉的表現(xiàn)。（表情、動(dòng)作、語(yǔ)言） 閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不

3、都是好話。 莎士比亞這則寓言告訴我們什么道理？烏鴉和狐貍的故事說(shuō)明了不能輕易相信別人的吹捧話，奉承話，不能光聽(tīng)好聽(tīng)的話，如果得到他人的夸獎(jiǎng)或贊揚(yáng)也應(yīng)該謙虛，否則會(huì)失去自我，容易上當(dāng)受騙，后悔莫及。 二、自主閱讀根據(jù)讀書(shū)方法自主閱讀猴子、山雀、撒謊者等寓言故事，讀后先小組內(nèi)交流,再班內(nèi)展示交流。做好讀書(shū)筆記，將文中精彩的句子寫(xiě)下來(lái)。三、小組合作探究1、寓言中主要的故事情節(jié)：2、圈畫(huà)出文中精彩的句子3、寓言的寓意，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)。四、小組展示交流1、寓言的主要的故事情節(jié)2、語(yǔ)言特色3、寓意4、表演故事閱讀自我檢查奇思妙想1、讀烏鴉與狐貍，哪段話給你留下深刻印象，為什么？2、從撒謊者故事中你能得到一種什么樣的啟示？五、匯報(bào)閱讀感悟1、讀了這幾則寓言，說(shuō)說(shuō)自己的感受和體會(huì)。2、用自己的話，試著復(fù)述喜歡的故事？3、把自己感興趣的段落讀給同學(xué)們聽(tīng)，如果你有能力，也可以小組內(nèi)演一演。匯報(bào)閱讀感悟1、寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能取出很多的東西。2、寓言是一面鏡子，透過(guò)它，能照出生活的方方面面。3、寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)涵，美在智慧。 寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行，諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來(lái)。外國(guó)寓言作品，著名的有古代希臘的伊索寓言，法國(guó)的拉封丹寓言和俄