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1、部編版三年級語文上冊池州市貴池區杏花村實驗學校執教：何芳習作：那次玩得真高興 認真觀察圖上的人物，說說他們在什么地方？什么時間？和誰？玩什么？說話訓練圖一圖四圖三圖二地點時間感受人物事件校園、家里、野外、公園課堂上、課間、周末、假期同學、老師、家長講故事、運動會、旅游開心、喜悅、明白了說話訓練 星期五上午，老師帶我們全班去恐龍園游玩。 一路上，我們有說有笑，東張西望。路邊開滿了各種各樣的花朵，有迎春花、桃花、杏花它們正在隨風飄動，翩翩起舞。 時間過得真快，我們一下子就到了恐龍園。突然，一位同學手指著前面，大聲喊道：“看，好多恐龍哇！”我們興奮地在恐龍園里轉來轉去。在這兒我認識了各種各樣的恐龍，

2、有翼龍、霸王龍、三角龍有的恐龍，一動不動地站在那兒，好像是站崗的哨兵；有的恐龍，活靈活現，就像真的一樣；有的恐龍見我們來了，就不停地向我甩著尾巴，好像在歡迎我似的。然后，我們去了一個我們最想去的地方，“嘿嘿”那就是孔雀園。剛巧看到了孔雀開屏，大家被它的那把多彩的羽扇驚得目瞪口呆。 這次游玩給了我很大的快樂。我在想：如果下次游玩還來這兒該有多好啊！ 那 次 玩 得 真 高 興習作例文習作例文邊讀邊思考：1、例文寫得是什么地點、時間、和誰、什么活動？2、活動的過程是怎樣的？先寫什么，再寫什么，最后寫什么？3、具體是怎么寫得？4、小作者的感受是什么？那 次 玩 得 真 高 興 星期五上午，老師帶我們

3、全班去恐龍園游玩。 一路上，我們有說有笑，東張西望。路邊開滿了各種各樣的花朵，有迎春花、桃花、杏花它們正在隨風飄動，翩翩起舞。 時間過得真快，我們一下子就到了恐龍園。突然，一位同學手指著前面，大聲喊道：“看，好多恐龍哇！”我們興奮地在恐龍園里轉來轉去。在這兒我認識了各種各樣的恐龍，有翼龍、霸王龍、三角龍有的恐龍，一動不動地站在那兒，好像是站崗的哨兵；有的恐龍，活靈活現，就像真的一樣；有的恐龍見我們來了，就不停地向我甩著尾巴，好像在歡迎我似的。然后，我們去了一個我們最想去的地方，“嘿嘿”那就是孔雀園。剛巧看到了孔雀開屏，大家被它的那把多彩的羽扇驚得目瞪口呆。 這次游玩給了我很大的快樂。我在想：如果下次游玩還來這兒該有多好啊！ 習作例文習作例文 這篇例文敘述了小作者游玩恐龍園的經歷。文章對人、物的動作描寫十分細致，可見小作者的觀察入微。文章用詞準確，擬人等修辭手法的使用，使文章中動植物活靈活現。結尾以“快樂”一詞點題，突出了小作者的愉悅之情。例文點評123什么時候、和誰在哪里玩什么？怎么玩的？先 接著 然后 最后寫作提綱 有何感受？ 寫作時要注意： 1.要把想說的事情寫清楚。 2.要把話寫通順。 3.書寫工整。 4.寫得時候注意正確使用標點符號。 如果將快樂分享給別人，我們就會獲得更多的快樂。同學們，相信今天的習作課也是你們特別開心、印象最深的一次經歷吧？也

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