《男同學 女同學》課件設計_第1頁
《男同學 女同學》課件設計_第2頁
《男同學 女同學》課件設計_第3頁
《男同學 女同學》課件設計_第4頁
《男同學 女同學》課件設計_第5頁
已閱讀5頁,還剩32頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、男同學 女同學學習目標 1、主動建立與異性同學的純潔友誼。 2、以恰當的方式與異性同學交往。 3、理解異性同學間正常交往的重要意義, 了解與異性同學交往的原則和尺度。請給男女同學分配任務搬新書擦電風扇掃地搬桌椅統計人數收資料費 男女同學從不同的方面展示各自的優勢。 夸夸自己項目男生女生體能健壯 力氣大柔韌有耐性個性勇敢 堅強 樂觀大膽 心胸開闊 不畏困難 獨立性認真 細心 仔細嚴謹 文靜 體貼耐心 有韌性思維方式思維開闊理性 看整體跳躍思維縝密感性 看細節連貫交流體驗結合你的經歷和體驗,談談男女同學正常交往的積極意義。男女同學交往的積極意義1、擴大我們的交往范圍,擁有更多的朋友。2、學習異性同

2、學的性格優勢,促進個性全面 健康發展。3、學習上取長補短,有利于我們學習進步。4、男女同學正常交往,給我們帶來快樂、美 好的感受。5、男女同學在交往中建立純潔的友誼,是學 習生活的重要組成部分。交往煩惱 請說說與異性同學交往中你的煩惱。與異性同學的交往原則尊重 理解 真誠自然 適度 舉止端莊廣泛交往 情景一:小磊是個內向的男孩,平時一跟女生說話就臉紅,心慌,語無倫次。很少與女生打交道。 情景二:小芳活潑好動,總愛跟男生玩耍,有時出入歌廳。與男生玩鬧起來很隨意,經常玩到很晚才回家。情境分析自然、大方,不要過分拘謹。舉止端莊、自尊自愛,不要過分隨意注意時間、場合、頻率與異性交往的原則與異性交往的原

3、則異性交往的“六不”原則 不過分隨便 不過分冷淡不過分拘謹 不過分親昵不賣弄自己 不過分嚴肅 健康得體良好有益的交往場所的交往行為的交往對象的交往內容 菁菁是一位文雅漂亮的女生,她學習成績優秀,待人親切和氣,在班里人緣很好,不僅女生愿意圍在她的身邊,而且男生也很欣賞她。這天剛剛下課,一個小紙團落在菁菁的課桌上,她打開一看,字條上寫著:“今天放學后,我在街心公園等你,你會來嗎?”她從字跡上已猜出是哪位男同學寫的。菁菁忐忑不安,想來想去,放學后心靈對話1、你對這位男同學的做法怎么看的?2、請你設想一下可能有幾種處理方式 如果這樣做,可能會3、你認為哪種方式妥當?理由合作探究1、菁菁和小亮對情感問題

4、的 處理方式你怎么看?2、從他們的悲劇中我們得到 哪些警示?珍惜青春 靜待花開男同學 女同學男女交往積極意義怎樣與異性同學交往?建立友誼學習進步完善個性帶來快樂自然適度尊重真誠廣泛交往把握情感理智對待不可缺少評測練習 1、“如果只與同性同學交往而不與異性同學交往,那無異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情。”這句話給我們的啟示是( )男女同學應廣泛交往。男女同學正常交往會培養和發展同學間的真摯友情。男女同學交往是人成長過程中必不可缺少的。男女同學交往一定能獲得真摯的友誼。 A、 B、 C、 D、A 2、男女同學之間是可以建立起友誼的。正確進行男女同學之間交往,就應該做到( ) 在異性面前賣弄、擺闊氣。要自然大方,也不過分拘謹。要互相尊重,互相幫助。要真誠相待,平等交往。A BC D c 3、中學生楊某原本是優秀生,自從和班上一名女同學戀愛后,成績一落千丈不說,開銷也隨之增大,他從拿家里的錢開始,發展到偷親戚、同學家的錢物,終于被公安機關處理。這告誡我們()A.男女同學不能正常交往。B.要理智處理男女同學間的情感。C.男女同學間萌發情愫是道德敗壞的表現。D.中學生不要萌發對異性的好感。 B4、關于男女生交往,下列說法中正確的是( )A男女

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論