1、關于中小學生心理特點、常見問題及輔導對策第一張，PPT共十五頁，創作于2022年6月發展階段劃分嬰兒期（03歲）幼兒期（36歲）兒童期（611、12歲）少年期（11、1214、15歲）青年期（14、1517、18歲）成年期（18歲以后）第二張，PPT共十五頁，創作于2022年6月小學生心理特點學習動機 （模糊清晰）學習興趣 （廣泛、不穩定穩定、深入）注意力（不穩定、不集中持久、集中）思維（形象思維抽象思維）情緒情感（多變、不穩定穩定）意志力（薄弱堅強）對老師的態度（尊敬、依戀）第三張，PPT共十五頁，創作于2022年6月小學生的學習動機為什么要學習？為誰學？1、為了好分數，不落人后，或為了得到

2、表揚和獎勵而學習2、為了履行組織交給自己的任務，或為集體爭光而學習3、為了個人前途而學習4、為了祖國的前途，人民的利益而學習第四張，PPT共十五頁，創作于2022年6月對輔導方式的啟發1、強化學生對學習過程的興趣，激發他們的求知欲2、多給予鼓勵和贊揚3、把輔導時間分成小塊4、通過例子、圖式講解5、以身作則，以大哥哥、大姐姐的身份關心、指導、幫助、影響他們第五張，PPT共十五頁，創作于2022年6月中學生心理特點1、生理急速發展（處于第二生長高峰），性意識開始加強。2、自我意識進一步發展，關注自己的長相、身材，在意別人尤其是同伴的評價。3、思維以抽象邏輯思維為主，獨立思考能力、批判思維增強4、情

3、緒、情感更復雜、多變5、對老師持選擇性、懷疑的態度第六張，PPT共十五頁，創作于2022年6月初中生面臨的心理危機生理變化對心理活動的沖擊（成人感的困惑，對異性的渴望與壓抑）心理上成人感與幼稚性的矛盾（反抗性與依賴性、閉鎖性與開放性、勇敢和怯懦、高傲和自卑、否定童年又眷戀童年）易出現心理及行為偏差第七張，PPT共十五頁，創作于2022年6月對輔導方式的啟發以引導、協商的方式輔導以尊重、平等、朋友式的態度對待幫助其進行自我分析與定位，增強其自信心多與其交流、溝通，多些理解和寬容第八張，PPT共十五頁，創作于2022年6月中小學生常見的心理問題（一）與學習有關的1、厭學 2、學習壓力過大3、學習障

4、礙 4、考試焦慮（二）與情緒、情感有關的1、早戀 2、與同學的關系問題3、與父母的關系問題4、愛發脾氣 5、網絡成隱第九張，PPT共十五頁，創作于2022年6月輔導方式1、取得其信任，深入其內心，了解問題發生的原因以及他內心的真實想法2、激發其學習動機，培養其學習興趣3、教授其學習方法，幫助其培養良好的學習習慣4、利用期望效應，多給其鼓勵和表揚（正強化），幫助其樹立自信心5、多點愛心和耐心，作他的良師益友第十張，PPT共十五頁，創作于2022年6月把記憶規律應用到輔導中記憶種類（按時間分）：瞬時記憶短時記憶長時記憶 （復述） （復述）啟發：重復學習，超額學習（150%）第十一張，PPT共十五頁，創作于2022年6月記憶過程識記保持與遺忘再認與重現艾賓浩斯的遺忘曲線先快后慢啟發：及時復習第十二張，PPT共十五頁，創作于2022年6月其他機械記憶與意義記憶相結合閱讀與回憶相結合（用問答的形式）一些記憶方法：定位法，形象法、聯想法、諧音法等等第十三張，PPT共十五頁，創作于2022年6月作為家庭教師應注意的問題知識上沒問題教法上形式要多樣、靈活態度上親切、耐