《走近我們的老師》第一課時 學案_第1頁
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《走近我們的老師》第一課時 學案_第3頁
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文檔簡介

1、5走近我們的老師第一課時學案班級：姓名：成績：一、學習目標.理解老師，體諒老師，學會和老師進行溝通。.體會老師對學生的關(guān)愛，也體會老師工作的辛苦，尊重老師。二、學習重難點【學習重點】回憶和老師之間的故事，理解老師的良苦用心。【學習難點】學會化解和老師之間的矛盾與誤會，善于和老師溝通。三、知識構(gòu)建.從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。我們和老師之間， 曾經(jīng)有過許多難忘的故事。.有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老 師是有道理的。.當老師的批評不夠恰當，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可 以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議時要注意方式方 法，也要尊重老師。.不同性格特點的學

2、生在與老師溝通時，需要有所注意：如易沖動學生，要控制自己的脾氣，防止出現(xiàn)抵觸情緒；羞怯 內(nèi)向?qū)W生，可以用寫信的方式與老師溝通四、知識訓練.填空題(1)有時候我們不能 或 老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。(2)有時，老師也有 或者誤解你的時候。(3)當老師對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師, 也可以向老師,提建議的時候要注意, 也要 O.選擇題(1)以下幾位同學中做法正確的選項是()A.小明上課開小差，老師批評了他，他當場頂撞老師。B.老師對小芳的批評不夠恰當，小芳感覺很委屈，于是第二天 不去上學了。C.小剛做值日不認真，受到了老師批評，于是他把班級值日工 具毀壞了。D.老師對莉莉的做法產(chǎn)

3、生了誤會，她禮貌地向老師說明了情況o(2)當老師的做法不夠恰當時，我們應(yīng)該()A.到校長室找校長告狀B.向老師說明情況、提出建議C.感到委屈，直接頂撞老師D.馬上通知家長，讓家長來解決(3)老師總是不點我名回答下列問題，我應(yīng)該()A.下次不等老師點名，直接搶答B(yǎng).上課不聽課了，自己玩自己的C.課后和老師溝通，讓老師知道我的想法D.告訴家長，讓家長和老師溝通3.判斷題 TOC o 1-5 h z (1)老師的話全都是正確的，我們必須服從。()(2)當老師批評我們時，我們可以頂撞老師。()(3)老師肩負著教書育人的重大責任。()(4)我們提建議時要注意方式、尊重老師。 ()(5)雖然老師很嚴厲，但其實她很關(guān)心我們。()參考答

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