1、試卷分析及跟進(jìn)輔導(dǎo)方案參考表單基本信息學(xué) 科小學(xué)信息技術(shù)年 級(jí)五年級(jí)教 師施光平單 位啟東海復(fù)小學(xué)課 題五年級(jí)學(xué)情檢測(cè)試卷分析（學(xué)生答卷總體或局部答題情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)或典型例子，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行歸因分析）本試卷共分為三部分，第一部分是填空題，第二部分是簡(jiǎn)答題，第三部分是實(shí)踐操作題。 試卷命題及題型特點(diǎn) 試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測(cè)了各年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)技能的掌握情況。 本試卷分填空、選擇和判斷三部分，其中填空占20分，簡(jiǎn)答30分。考試時(shí)間為30分鐘，滿(mǎn)分為50分。重點(diǎn)在學(xué)生對(duì)掌握知識(shí)與操作關(guān)系。重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)常用的硬件、桌面上各部分

2、的名稱(chēng)等。試題的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：注重基礎(chǔ)知識(shí)特別是重點(diǎn)知識(shí)的考核。命題的依據(jù)是教學(xué)大綱和調(diào)整后的教學(xué)內(nèi)容和要求，試題注重基礎(chǔ)，試題突出對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查，這與我們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)是一致的，這些試題使同學(xué)們感到熟悉而親切，使他們的知識(shí)和能力得以正常發(fā)揮。 二、試卷和考試情況的分析 學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)較為工整，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的掌握運(yùn)用情況較為扎實(shí)、靈活。 試卷側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，也兼顧了過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查。考試成績(jī)較理想。 三、反思與啟示 在考試中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題及出現(xiàn)問(wèn)題的原因： 1.選擇題學(xué)生得分較低，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。這主要是由于學(xué)生課后很少?gòu)?fù)習(xí)，考試臨時(shí)突擊所致。

3、 2.從判斷是非題的回答情況看，學(xué)生普遍在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際綜合分析和解決問(wèn)題的能力方面較弱。說(shuō)明學(xué)生創(chuàng)造性思維和重新組合知識(shí)的能力有待提高。 3.少量試題屬于課本閱讀部分內(nèi)容，難度較高。后續(xù)跟進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)案例（就上述分析反映的問(wèn)題，包括普遍性或個(gè)別典型問(wèn)題，就如何進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)提供措施或策略）1.備課時(shí)想到學(xué)困生，備學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，明確學(xué)困生理解教材的難點(diǎn)是什么，學(xué)困生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤有哪些？2.上課時(shí)想到學(xué)困生，一是課堂提問(wèn)時(shí)把較難較大較深的問(wèn)題分解成較小較易較淺的問(wèn)題，讓學(xué)困生也有回答的機(jī)會(huì)；二是操作時(shí)鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與，貴在參與；三是重視優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生間的課堂互助問(wèn)題。3.布置作業(yè)時(shí)想到學(xué)困生，讓學(xué)困生“吃小灶”：從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半；從難易程度上照顧，只需做基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的