1、小學秋學期小學教導處工作總結本學期，學校教導處緊緊圍繞本學期學校工作計劃，扎實有效地開展工 作。通過多種形式的培訓活動，提高老師的教學水平。對學生的日常教學檢 查中，我們還摸索出了一套行之有效的方法，調動了學生學習的積極性。一、加強業務培訓，提高教師素質。教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教 師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒 發的義務教育法，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課 改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。做到一人發言，大家記筆 記，結合教學實際

2、談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。2、努力創造機會外出聽課學習，本學期組織教師去兄弟學校聽課學習， 通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽 課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體 的規定。4、為促進青年教師更快的成長，本學期舉行了教師美文朗誦比賽、三字 兩畫基本功比賽，通過比賽提高了教師專業技能。二、強化教學管理，全面提高教學質量1、抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機 抽查相結合”的方法，加強課程計劃的執行和管

3、理，做到了 “開齊、上足、 教好”，促進了學生的全面開展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監 控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。 本學期突出了教學管理中的“五抓”：抓備課,備好一節課是上好一節課的 前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程 標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教 學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案 和作業檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師 的備課表達了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳 細。每次檢查后，教導處都

4、認真總結，如實反應，促使教師改正缺點，發揚 優點。抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量 的關鍵。本學期繼續采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效 率的提高。抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦 法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽 查了四次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔， 任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評 語；作業量適中，符合減負要求。抓課后輔導。要提高教學質量，還要做 好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時 完成作業，有的學生

5、抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。抓 教后反思。課程標準要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自 己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進教師的 專業化開展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課后都要及 時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備 課質量的主要衡量標準之一。三、關注學生全面開展。提高辦學水平教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化 知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗誦活 動、寫字比賽活動，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生 的文化生活，優化了育人環境。其中學校秀球隊參加平桂區運動會榮獲二等 獎。眾多的活動不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，開展了學 生的特長，促進學生全面素質的提高。四、具體工作五、今后的設想要更好地提高教學質量。要嚴格按照區局的要求，要“以管理為基礎， 以教學為中心，以質量為生命，以平安為保障。”學生的學習成績是學校的生 命線，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學有困難 學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的 學習成績。回顧一學期教學工作，在上級部