1、第一單元2我愛這土地拓展閱讀基礎提升綜合運用拓展提升 能力達標3基 礎 提 升C 42【2017四川巴中中考改編】下列詞語中書寫有誤的一項是()A喧囂馳騁眼花繚亂B嘶啞嶙峋變本加厲C禁錮吿罄一瀉千里D蓬嵩旁騖一視同仁D5C 64【2017黑龍江龍東中考】下列句子中沒有語病的一項是()A父母溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。B能否落實農村中小學營養餐，是減輕農民負擔的一大舉措。C在暑假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發生意外事故。D這個學校的共青團員，決心響應團委人人為“希望工程”獻愛心。A75【2017黑龍江齊齊哈爾中考】下列有關文學常識的表述，正確的一項是()A秋天的懷念是史鐵生用樸

2、實的文字，以追憶的形式寫成的懷念母親的文章。B孟子是孟子及其門人所作，儒家經典之一。孟子，名軻，春秋時期政治家、 教育家。C“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”，這是詩人舒婷飽含深情的文字抒發的對土地的熾戀之情。D威尼斯商人和變色龍分別是英囯戲劇家莎士比亞和法國作家契訶夫的作品。A86填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是()我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，_；你是奮蹄疾馳的駿馬，_；你是沖天騰飛的巨龍，_。你有一個美麗的名字中國。A叱咤時代的風云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B叱咤時代的風云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時

3、代的風云D喚醒黎明的沉默叱咤時代的風云掙脫千年的羈絆C9拓 展 閱 讀7閱讀下面一首詩，回答后面的問題。我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，春天，堤上繁花如錦幛，10嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，你當年新生的禾草是那么細，那么軟現在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，11只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀

4、人的柔發，嬰孩手中乳。我把全部的力量運在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望，因為只有那里是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死那里，永恒的中國！12(1)詩中寫自己的家鄉，寫了家鄉春天的哪些景象？是怎樣調動多種感覺器官，使人如同身臨其境的？作者寫到了家鄉春天的繁花、嫩柳、荇藻、水；調動了視覺、嗅覺、觸覺，使人如同回到了家鄉。(2)哪幾句詩寫的是解放區的景象？作者在選取形象和選用詞語上有什么特點？寫解放區的景象的句子是“只有那遼遠的一角依然完整嬰孩手中乳”。作者撫摸到了解放區那“遼遠的一角”，情緒陡然一變，因為那里“溫暖”“明朗”“蓬勃生春”。“戀人的柔發”“

5、嬰孩手中乳”是一向為人稱道的兩個比喻，使人們對解放區倍感親切。在作者對解放區的抒情性描述中，選用美好、富有生機的景象，選用詞語多為積極的、暖色調的，強烈地表達了對解放區的真摯情感。13(3)詩人是怎樣將解放區和淪陷區對比著寫的？這樣寫有什么作用？從詞語的感情色彩上說，寫淪陷區的是消極的、冷色調的，寫解放區的是積極的、暖色調的，前后形成明顯的對比。從選取的形象上說，寫淪陷區，如長白山雪峰的“冷”，黃河的“水夾泥沙”，江南水田里生長的“蓬蒿”，嶺南憔悴的“荔枝花”，南海沒有漁船的“苦水”等等，一片凄涼景象。寫解放區用的是“愛”“希望”“太陽”“春”等詞語，反映出“溫暖”“明朗”“蓬勃生春”的景象，

6、前后再次形成對比。這些對比手法的運用，使作者的感情傾向更加鮮明，更好地表達了作者內心深處的愛和恨。(4)詩人往往把自己抽象的情感寄寓在具體的形象上，使其具有可感性。請借鑒這種寫法，寫幾句富有詩意的話，抒發自己的一種感情。略1415(1)詩的第二聯用“_”和“_”六個字形象生動地揭示出國家和個人的命運。(2)這首詩敘述了詩人什么經歷？表達了詩人怎樣的思想情感？這首詩敘述了詩人抗元事業失敗(抗元被俘)的經歷，表達了詩人寧死不屈、舍生取義的堅定決心。風飄絮雨打萍16綜 合 運 用9【2017湖北襄陽中考】我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學習活動吧。(

7、1)【青春座右銘】少年強，國家強；青春夢，中國夢。請你依據下面一段文字，補寫青春座右銘。青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業。青春座右銘：以天下為己任發憤苦讀，_。示例：讓中國變強盛畢生奉獻17(2)【青春勵志會】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已經設計好前兩項，請你幫他設計第三項。活動一：講“立志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：_示例：看“奉獻的青春”電影18(3)【青春接力棒】百善孝為先。一個“孝”字，上“老”下“子”，彰

8、顯著中華民族孝親敬長的優良傳統。請仿照畫線句子，將文段補充完整。孝親敬長，就是耐心傾聽雙親長輩的教導，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠回饋雙親長輩的恩澤，_；就是全力實現雙親長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。示例：就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養19(4)【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請探究下面兩則材料，做出你的回答。材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。” (選自世說新語)材料二：為了從經濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經商，把掙來的錢不斷地寄給