1、第1課時 認識厘米西師版數學二年級（上）五 測量長度【重點】認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念?！倦y點】會用直尺正確地測量物體的長度（限整厘米數）。情境導入zh一拃有一天，裁縫店里來了一位顧客， 要做一件衣服，小裁縫熱情地接待 了客人。緊接著，裁縫師傅認真的 量出了衣服的長是3拃，小裁縫也張開大認拇真指地和在中布指料，上拃了3拃，裁出了中指指衣尖服和并大縫拇制指好了。過了幾天，客人 指尖之來間取的衣長服度了為，穿在身上一試，新衣 “一拃服”太。小了。這時師傅走過來，用手量了一下，生氣地對小裁縫說： “告訴你身長3拃，怎么做成了2 拃？”小裁縫心里想：“我明明量 的是3拃，怎么變成了2拃

2、？這是怎 么回事？”兒童的1拃成人的1拃由此可知，成測人量的工手具比不兒同童，的所手得要測大量，結 果不同，我們1拃需的要長一度個當統然一不的一長樣度啦單。位。兒童成人量長度常用的工具是米尺，下圖是米尺的一部分?？潭染€這一段長1厘米厘米可以用字母“cm”表示，1 厘米可以寫作1cm，讀作1厘米。0刻度長度單位探究新知說一說。直尺上有 長度單位。我用直尺來量。要知道物體的長度， 量較短的物體，可以用 厘米作單位。1在自己用的直尺上分別指出2 cm,5 cm和8 cm的長度。 用手指比劃一下1 cm大約有多長。哪些物體的長度 大約是1厘米？食指寬大約1厘米。螺母寬大約1厘米。1角硬幣寬 大約1厘米

3、。電話卡長大 約1厘米。0刻度2厘米5厘米8厘米借助直尺認識幾厘 米借助直尺認識幾厘 米1大格的長度是1厘米，任意刻度幾厘米就有幾個大格。2厘米5厘米8厘米量一量。鉛筆長（）cm。2用直尺正確測量物體長 度鉛筆長（ 7 ）cm。先把一端對準0刻度另。一端所對的刻度是7。先把一端對準任意 刻度，以2為例。另一端所對 的刻度是9。用直尺正確測量物體長度 鉛筆長（ 972）cm。課堂活動量一量，說一說是怎樣量的?？聪鹌さ牧硪?端對準直尺上 的刻度幾把橡皮的一端 對準0刻度。先把一端對準0刻度另。一端對準刻度5。橡皮長5 cm。課堂練習1.下面物體的長各是多少厘米？（ 9 ）cm（ 7 ）cm（ 3 ）cm0刻度2.量一量，想一想。擺成這個樣子，量一量有多長。（ 5）cm（ 3）cm（ 4）cm這根棒的長度為8cm。3根小棒的長度之和為3+142+5cm。 這個長度為因什為么3不根等小于棒3有根重小合棒的長地度方。 的 和呢？分別量出下面長方形和正方形4條邊的長， 你發現了什么？4厘米4厘米4cm4cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm1.厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以寫作1cm，讀作1厘米。這節課你有什么收獲？課堂小結這節課你有什么收獲？ 2.將直尺的0刻度與物體的一端 對齊，另一端對著刻度幾，物 體的長度就是幾厘米。3.將直尺的任意一個刻度與物體的 一