1、綠色圃中小學教育網 綠色圃中學資源網人教版統編教材小學語文五年級上冊18.慈母情深 游子吟 唐 孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。作者簡介 梁曉聲（1949），當代著名作家。任教于北京語言大學人文學院漢語言文學專業。主要作品有短篇小說集天若有情、白樺樹皮燈罩，中篇小說集人間煙火，長篇小說雪城、年輪、浮城等。助讀資料 青年近衛軍是前蘇聯作家法捷耶夫創作的長篇小說，首次出版于1945年。青年近衛軍是一部愛國主義的英雄史詩。 同學們，你們知道關于青年近衛軍的知識嗎？ 孟母三遷，即孟軻(孟子)的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居。三字經里說:昔孟母，擇鄰處

2、。孟母三遷便出自于此。詞語解釋信息為孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環境，煞費苦心，曾兩遷三地，現在有時用來指父母用心良苦，竭盡全力培養孩子。孟母三遷岳母刺字 岳母刺字始見于元人所編的宋史本傳，書云:“初命何鑄鞠之，飛裂裳，以背示鑄，有盡忠報國四大字，深入膚理”，但書中未注明此四字出自岳母之手。其實岳母刺的字是盡忠報國。落魄 慫恿 辭退 壓抑頹敗 縫紉 噪聲 褐色 疲憊耽誤 衣兜 龜裂 權利會認字落魄 慫恿 辭退 壓抑頹敗 縫紉 噪聲 褐色 疲憊耽誤 衣兜 龜裂 權利prnyzohtubidnjnduqun會寫字辭碌吊噪抑脊竟哇忍龜酸權多音字1.蜻蜓掙脫（ ）了蜘蛛網，飛走了。2.哥哥

3、上班掙錢（ ）了，給我買了好多東西。掙 zhn （掙扎）（掙脫） zhn （掙錢） (掙命）zhn zhn1.奶奶的手一到冬天就會龜裂（ ）。2.烏龜（ ）慢慢地爬上沙灘。龜jn （龜裂）（龜手）u （烏龜） (海龜）ujn失魂落魄震耳欲聾噪聲陷入忙碌龜裂連一連。發生體無規則運動時發出的聲音。比喻深深地進入。形容極度驚慌，行動失常的樣子。皮膚因寒冷干燥而破裂。耳朵震得快聾了，形容聲音很大。忙于做事情。詞語解釋近義詞反義詞耽誤-耽擱連續-持續疲憊-疲乏周圍-四周瘦弱-強壯忙碌-悠閑失魂落魄-鎮定自若近義詞辨析相同點不同點疲憊指勞累。疲憊極度疲勞。疲勞疲勞疲乏勞累。1.終于完成了五千米長跑，跑完后

4、我感到非常（ ）。2.他在外工作一天，回到家很是（ ）。疲憊疲勞詞語積累描寫母親的詞語：瘦小疲憊 賢良淑德 心靈手巧美麗能干 和藹可親 1.課文是從哪幾個方面來描寫母親的？外貌 語言 行為初讀感知2.根據課文內容填空。 課文描述了作者要買一本書的故事，作者的媽媽一開始就_，作者后來改變主意之后，媽媽_。又給我錢買書答應買書段落劃分第一部分（1-4）： “我”迫切希望得到一本青年近衛軍。第二部分（5-34）：母親給錢讓“我” 買書。第三部分（35）： “我”有了第一本長篇小說。默讀課文，本文是怎樣開頭的？課文解讀 我一直想買一本長篇小說青年近衛軍。書價一元多錢。這本書貫穿課文始終。 母親還從來沒

5、有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。 但我想有一本青年近衛軍,想得整天失魂落魄。近義詞：魂不守舍解釋“一直”解釋作者為什么不敢和母親要錢，同時介紹我的極度渴望。 在自己對自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方，向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。 這句話運用了_的手法，表現了母親掙錢掙得少，為后文發展做鋪墊。列數字近義詞：挑撥決定要錢 空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著

6、一只燈泡。 這句話運用了_的手法，詳細地描寫了母親工作環境的_。場景描寫惡劣 正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。數字和比喻：用數字將母親的辛勞，工作環境的惡劣表現出來了。七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。意思：形容聲音很大。 據統計，這座山上有180種樹兒，650種花兒，昆蟲不計其數，大約有6000種，仿佛進入了動物的公園，麻鵲如歌唱家放開喉嚨，勤勞蜜蜂如辛勤的園丁，為開放的花兒貢獻美麗。請同學們想想這個句子的特點，仿寫一個。 我穿過一排排縫紉機， 走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

7、 這句話運用了_的手法，寫出了母親工作的艱辛以及母親的瘦弱。動作描寫 背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛.反復：描寫了母親的形象，都印在了作者的腦海里。母親大聲問:“你來干什么?”“我.”“有事快說，別耽誤媽干活!”“我.要錢.”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了!“要錢干什么?”“買書.”“多少錢?” “一元五角就行.” 這句話運用了_的手法，通過作者的支支吾吾和母親的痛快作對比，看出母親處事很_。語言描寫利落近義詞：耽擱 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票， 用龜裂的手指數著。這些詞語：突出了母親的節儉和辛勞。

8、近義詞：皺褶決定給錢 旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊:“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對著我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？” 這句話運用了_的手法，通過別人的勸阻，更加襯托出母親對我的愛。語言描寫 母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”動作和語言：突出了母親對我看書這件事情的支持，反映出對我的愛。 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態. 這句話運用了_的手法，詳細地介紹了母親干活時的_，

9、更加反襯出母親對我深深地愛。排比辛苦和勞累 那一天我第一次發現，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。 我鼻子一酸，攥著錢跑了出去. 那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。心理描寫：描寫作者感到深深地慚愧。行為描寫：描寫作者想要回饋母親些什么。 “你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！” 那一天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了買青年近衛軍的錢。我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。 這句話運用了_的手法，通過母親對我的埋怨，顯示出母親對我的關心，對我_。語言描寫深深的愛就這樣，我有了第一本長

10、篇小說 終于買到了這本書作結尾，照應開頭，深化主題。總結全文思考：這樣結尾有什么好處？日日辛勞愛子情深慈母情深板書設計支持買書外貌 動作 語言學習運用動作描寫的手法【動作描寫】“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌。”這一連串的動作，突出了母親為了一家人的生活拼命掙錢，舍不得浪費時間寫作手法 【舉例】他仿佛真的被嚇住了，嘴巴張得好大，眉頭也皺起來，并且還不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。 1.看拼音，寫詞語。課堂練習 rn shu kn jin d i（ ） （ ） （ ）忍 受空 間低 矮2. 填上恰當的詞語。（ ）的脊背 （ ）的

11、眼神（ ）的手指 （ ）的母親瘦弱疲憊龜裂偉大3. 選擇恰當的詞語填空。 疲憊 疲勞（1）媽媽工作了一整天，顯得很（ ）。（2）洗了個熱水澡，所有的（ ）消失得無影無蹤。疲憊疲勞默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“ 慈母情深”。 朗讀指導：本文是一篇描寫母愛的文章，注意語氣低沉而又深情。課后習題參考答案 參考答案： “你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”讀下面的句子，注意反復出現的部分，想想它們的表達效果。文中還有一些這樣的語句，畫出來和同學交流。背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻