1、課題我的心愛之物課型習作授課時間i課時教學目標1.引導學生根據本單元課文的寫法，圍繞自己的心愛之物去寫習作。2辦一期“我的心愛之物”習作專欄，貼上習作和圖片，引導學生之間互相分享，流。教學重點能寫清楚心愛之物的外形，得到心愛之物的過程，以及成為自己心愛之物的pHo教學難點能結合本單元課文的寫法去寫習作。教具準備課件。教學設計設計意圖導入()分鐘；、創設情境我們每個人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物，什么呢？是生日時爸爸送的玩具熊，還是媽媽送的小白L是爺爺獎勵你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷的冬夜為你M織的毛衣？今天，我們的習作就是圍繞“心愛之物”來寫的。現。就讓我們寫一寫“我的心愛之物”吧。【設

2、計意圖：創設情境，有利于引發學生的思考，讓學生們盡快搜集寫作的對象及材料。】【設計意圖：審題指導這個環節能讓學生很快了解題目，把握寫作重點。】【設計意圖：通過具體 指導，讓學生明白寫作 對象及具體要求，同 時，通過口述，鍛煉學 生的口語表達能力。】、審題指導（出示課件2）.讀題目，你都了解到了什么？（板書：心愛之物）.你認為這次習作的重點應在什么上下功夫?（板書：心愛之物的外形心愛之物得到的過程我和心愛之物之間發生的事）新課三、組織材料。（出示課件3,4）教學1.想想什么是自己的心愛之物，是什么原因讓你對它產生這樣的感情。按要求準備。要求:分鐘（1）說一說它是什么。（2）說一說你的心愛之物是什

3、么樣子的，你和它之間發生過怎樣動人的故事。2.匯報自己的選材。（1）請習作較好的同學先匯報，其他同學認真聽，根據自己的理解進行較為客觀的評價。（2）再請中等和有一定困難的學生進行匯報。同學和老師之間進行及時評價，友善地提出不足之處。四、突破難點（出示課件5）.剛才我們已經說過，要寫好這篇文的章重點是寫清心愛）物的樣子、得到的過程以及你和它之間發生的故事。怎H把這些寫下來，形成一篇文章呢？.就剛才同學們的故事，大家提出修改方案。【設計意圖：設計“突破難點”這一環節，除了有利于學生寫作之外，還能鍛煉學生修改文章的能力，讓學生寫的文章更加生動具體。】小組進行討論，匯報討論結果3.教師總結：描寫心愛之

4、物樣子的時候，我們要抓住它的外形特點進行描寫；簡要介紹得到它的過程；詳細介紹你門之間發生的故事。【設計意圖：設計“動 筆練習”這個環節，能 讓學生把理論運用到 實踐，提高學生的寫作 能力。】（板書設計：心愛之物得到的過程（略寫）我和心愛之物之間發生的事（詳寫）五、動筆練習（出示課件6）艮據你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動L體。課堂小結六、小結：（出小課件7）及拓展延這節習作課，我們學習了寫“我的心愛之物”這樣的伸（）文章，我們在介紹自己的心愛之物的時候，要抓住特點,詳略得當，做到中心突出，感情真摯。分鐘板書內容【板書設計】心愛之物的外形我的心愛之物心愛之物得到的過程（略寫）、我和

5、心愛之物之間發生的事（詳寫）教學反思習作教學一直是教學中的難點，如何才能讓學生寫好一篇文章，這是值得我深思的問題。在這節課的教學中，我總結了自己的優缺點：.在這節課中，我抓住習作題目，讓學生深入了解題目，明確寫作目的，在寫作中做到有的放矢。.在這節課的教學中，我充分照顧到不同程度的學生的情況，通過設置“組織材料”“突破難點”“動筆練習”這些環節，讓不同程度的學生有物可寫，有據可依，從而達到預期目的。.教學中還存在一些不足之處，比如，沒能及時把握不同學生的寫作情況，沒能對學生的作品做出及時評價，希望在今后的工作中改進。1、Thankyouverymuchfortakingmewithyouont

6、hatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.Theweatherwassplendidonthatday,whichIthoughtwasrare.IstillremembersomepeopletoldmethatinBritaintherewasweatherandnoclimate.Duringth

7、esameday,itmightsnowinthemorning,rainatnoon,shineintheafternoonandbewindybeforethenightfalls.SoIthinkIwaslucky。20.8.98.9.202010:5510:55:31Aug-2010:553、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。2、最困難的事情就是認識自己。二O二O年八月九日2020年8月9日星期日10:558.9.202010:558.9.202010:5510:55:318.9.202010:558.9.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。8.9.20208.9.202010:5510:5510:55:3110:55:315、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。Sunday,August9,2020August20Sunday,August9,20208/9/202010 時 55 分 10 時 55 分 9-Aug-208.9.20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。化LJ7、志氣這東西是能傳染的，你能感染著籠罩在你的環境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發的人的勝利，會鼓勵激發你作更艱苦匕O二O年八月九日的奮斗