1、初中物理專題復習電學部分PAGE PAGE 23初中物理專題(zhunt)復習知識(zh shi)提要：一、電荷(dinh)量、電流、電壓、電阻、電功、電功率：物理量定義公式單位及符號測量方法或工具電荷量電流電壓電阻電功電功率W（Q）= = = = = P= = = = 二、串聯電路、并聯電路電路類型電路圖構成及特點電流電壓電阻分流（壓）串聯電路構成：特點：1、2、串聯電路各處電流相等。表達式：串聯電路兩端的總電壓等于各部分兩端的電壓之和。表達式：串聯電路的總電阻等于各串聯電阻之和。表達式：串聯電路電壓的分配與電阻成正比。表達式：并聯電路構成：特點：1、2、并聯電路干路電流等于各支路電流之和。

2、表達式：并聯電路各支路兩端的電壓相等。表達式：并聯電路總電阻的倒數等于各并聯電阻的倒數之和。表達式：并聯電路電流的分配與電阻成反比。表達式：串聯電路：I=I1=I2 R1:R2= = = = 并聯電路：U=U1=U2 R1:R2= = = = 三、決定電阻大小的因素、歐姆定律、焦耳定律：1、決定(judng)電阻大小的因素有： 、 、 、和 。同種(tn zhn)材料制成的導體， 趙長， 越小， 越低，電阻(dinz)越 。2、歐姆定律的內容： 表達式： 對歐姆定律的理解是：當導體兩端的 一定時，導體中的電流與 成反比；當導體的 一定時，導體中的電流與導體兩端的 成正比；3、焦耳定律的內容：

3、表達式： 四、電流表、電壓表、滑動變阻器、電能表、電阻箱：1、電流表與電壓表項目電流表電壓表作用符號量程與分度值使用規則2、滑動變阻器是通過改變 來改變電路中的電阻。（即變阻器的原理）如圖：要使滑片左移電阻變大，則應連接 或 。ABCD3、電能表是一種測量 的儀表。有關參數的含義是：220V： 10A： 3000r/kwh： 4、電阻箱：（會讀數）五、伏安法測電阻、伏安法測電功率：項目伏安法測電阻伏安法測電功率目的原理器材電路圖實物圖步驟注意事項六、電荷(dinh)、摩擦起電、導體與絕緣體：1、摩擦(mc)起電：用 的方法使物體(wt)帶電。2、帶電體的性質： 。3、與絲綢摩擦過的玻璃棒帶 電

4、，絲綢帶 電； 與毛皮摩擦過的橡膠棒帶 電，毛皮帶 電。4、電荷間的相互作用： 。5、驗電器：作用： ； 原理： ； 使用：把補檢測的物體與驗電器的 接觸。6、元電荷：e= c，1c= e。7、摩擦起電的實質： ，物體得電子帶 電，失電子帶 電。8、導體與絕緣體： 的物體叫導體； 的物體(wt)叫絕緣體；常見(chn jin)的導體有： ；常見(chn jin)的絕緣體有： 。導體容易導電的原因是導體中有大量的 ；絕緣體不易導電的原因是絕緣體內幾乎沒有 。金屬導電靠的是金屬內部大量的 。9、半導體與超導體。七、電流、電路：1、電荷的 形成電流。電路中的電流可能是由 電荷定向移動形成的，也可能是

5、由 電荷定向移動形成的，還可能是由 電荷同時向相反的方向定向移動形成的。2、電流的方向：把 定向移動的方向規定為電流的方向。3、在電源外部，電流的方向是從電源的 流向 。4、二極管具有 性。5、電路包括 、 、 、 四個基本組成部分。其中 是提供持續電流的裝置； 控制電路的通斷； 是電流的通道； 是把電能轉化為其他形式能量的裝置。6、 叫通路； 叫斷路； 叫短路。八、電功、電熱：1、電流所做的功叫 ； 電流所具有的能量叫 。2、電流做功是把 能轉化為 的能的過程。3、1KWh= J。4、電流通過導體時，導體發熱的現象叫電流的 效應。九、家庭電路、安全用電：1、家庭電路的組成： 進戶線 2、家庭

6、電路中電流過大的原因：、發生 ，即 與 直接接通。常發生在 、 內。、 過大。3、保險絲是由電阻率 ，熔點 的 合金制成的，它 聯在電路中，當叫路中電流過大時，自動熔斷，起到 的作用。4、通過人體的電流超過 時，就會有生命危險。5、對人體的安全電壓： 家庭電路電壓： 一節干電池電壓： 一節蓄電池電壓： 6、觸電(ch din)的類型：低壓(dy)電觸電有 、 兩種；高壓電觸電(ch din)有 、 兩種。7、使用測電筆時，要接觸 ，不能按觸 。8、安全用電的原則： ， 。十、電與磁：1、磁體上磁性最強的部分叫 。2、磁極間的相互作用規律： 。3、磁場的基本性質： 。4、磁場的方向： 。5、地球

7、是個大磁場，地磁南極在地理 極附近，地磁北極在地理 極附近。6、電流方向周期性改變的電流叫 ，我國電網以交流電供電，頻率是 。十一、電生磁、磁生電、磁場對電流的作用：項目電生磁磁生電磁場對電流的作用實驗現象通電導體周圍存在 。閉合電路中的一部分 在磁場中作 時，導體中就會產生電流。通電導體在 中受力運動。能量轉化發現者應用十二、通電螺線管、電磁鐵：1、通電螺線管：、通電螺線管的磁場與 相似，如右圖，請用安培定則判定螺線管的N、S極。NS、通電螺線管有兩種不同的繞法，繞法不同，極性不同，請將下圖中的兩個螺線管繞好。NS2、電磁鐵：、在通電螺線管中套上，就構成了電磁鐵。、電磁鐵的特點：磁性的可控制

8、；磁性的可調節；可改變。、應用：電磁起重機、電鈴、電話、電磁繼電器等。十三、信息(xnx)的傳遞：1、當導體(dot)中有 的電流時，在它的周圍空間就會形成(xngchng)向外傳播的電磁波。2、電磁波的傳播速度為c= 。3、電磁波波速、波長與頻率的關系： ，其中 不變， 越長，則 越低。4、電磁波譜： 、 、 、 、 、 。5、現代通信網絡包括 、 、 、 等主要方式。B、電路識別、連接設計、實驗探究一、電路(dinl)識別：電路(dinl)識別是學習電路連接和電路計算的基礎，常用的方法有：“電流(dinli)流向法”、“節點法”、“消元法”：1、電流流向法：這是最重要的方法。具體做法是：在

9、電路圖上從電源正極出發沿電流方向“走”一圈，回到負極。如果電流一直沒在“分支”，依次流過了所有的用電器，該電路是串聯，如果電路在某處出現分支，這是并聯的開始，通過電流的流向找出各分支的匯合點，這是并聯的結束。2、節點法：在識別不規范電路過程中，不論導線有多長，只要其間沒有電源、用電器等，導線兩端點均可以看成是同一個點，從而找出各用電器兩端的公共點，如下左圖所示的電路，用節點法可知，A、B、C其實是同一點，該點接在電源負極上，D、E、F其實也是同一個點，該點接在電源正極上，也就是燈L1、L2、L3連接在公共點A、F之間，這三盞燈是并聯的，簡化后的電路如左圖所示。L1SL2L3ABCDEFL1SL

10、2L33、消元法：就是假想電路中某一元件不存在，看電路會發生什么變化，若取消電路中任何一個用電器，電流都無法形成通路，其余用電器均不能工作(gngzu)的為串聯，若取消電路中任何一個用電器，其余用電器均能正常工作的是并聯。練習(linx)：根據(gnj)實物圖畫電路圖二、電路連接設計：電路的連接，常用的方法有三種：1、電流流向法：即從電源的一個極開始，順著或逆著電流的方向，畫出各元件符號或連接各實物元件，最后連到電源的另一個極，常用于串聯電路的連接。2、先通后補法：即從電流正極出發按電流的方向先連通一條電路，在分流點和匯合點再補接其他支路。3、先支后干法：將名個支路分別連接好，再在分流點、匯流

11、點將各支路的“頭頭”相連，“尾尾”相連，最后連接電源的正、負極與分流點、匯流點之間的連線。練習：1、小宇連接好了一個電路，如圖所示。但是小麗認為此電路有缺點，因為 沒法只讓L2亮，而L1不亮。小麗想將此電路改為由S1、S2分別控制L1、L2的并聯電路，應該如何改？請你幫她想個解決的辦法，要求改動的導線不超過兩條。請在圖上改動，先在需改動的導線上畫“”，然后再畫出改動后的導線，并畫出改后的電路圖。2、按圖乙電路圖的要求(yoqi)，把圖中的實物圖甲，用鉛筆線代替導線連接起來，并要求所需的導線根數最少。3、下圖中給出了電路元件(yunjin)，請在圖中用筆連線表示導線，把電路元件連接起來。要求：

12、L1、L2并聯，開關(kigun)能同時控制兩盞燈，滑動變阻器滑片移動時兩燈的亮度均發生變化；用電流表測量通過L1的電流，電壓表測L2的電壓。4、按要求完成電路圖：串聯并聯三、實驗探究：1、甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處. 當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況. 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上.甲同學(tng xu)的問題：_；甲同學(tng xu)的問題：_；乙同學(tng xu)的問題：_；丙同學的問題：_；2、聽了老師講的水果電池，小聰對蘋果的導電性能產

13、生了濃厚的興趣，于是進行了研究小聰的問題是：蘋果的導電性能可能和什么因素有關呢？ = 1 * GB3 你的猜想是：。 = 2 * GB3 下表是小聰同學用電池研究蘋果的形狀，甜度和通過的電流的實驗數據：蘋果1一般甜蘋果2較甜蘋果3很甜完整100200300削了皮100200300切掉一部分100200300根據上述信息，你能夠得出什么結論？（寫出兩條即可）結論一：結論二： = 3 * GB3 你認為探究過程中使用的電池有什么要求？3、（1）圖3-1為滑動變阻器的實物圖，請指出甲、乙、丙各代表的部件名稱：甲_，乙_，丙_；變阻器在電路中的符號是 ；這個滑動變阻器的銘牌上標有“10 0.5”字樣，

14、其中“0.5A”表示 。（2）圖3-2中的電壓表接入電路中的量程是 ，指針指示的示數是 V。4、小明想探究串聯電路中各部分電路的電壓跟總電壓的關系，請你幫他：圖3-1圖3-2（1）寫出實驗需要用到的器材（2）在下面虛線框中畫出實驗電路圖（3）設計一個記錄實驗數據的表格5、在探究“決定電阻大小的因素”問題時，某同學作了如下的猜想： 猜想一：導體的電阻可能(knng)與導體的長度有關； 猜想二：導體的電阻(dinz)可能與導體的材料有關； 猜想三：導體的電阻(dinz)可能與導體的橫截面積有關；為了便于研究多因素的問題，我們通常采用 法，即每次挑選兩根合適的導線，測出通過它們的電流，然后進行比較。

15、現有下表中的導線：導線代號ABCDEFG長度（m）1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積(mm)3.00.61.80.61.81.81.8材料錳銅鎢鎳鉻絲錳銅鎢錳銅鎳鉻絲（1）為了研究電阻與導體長度有關，應選用的兩根導線是 ；（2）為了研究電阻與導體材料有關，應選用的兩根導線是 ；（3）為了研究電阻與導體橫截面積有關，應選用的兩根導線是 （填代號）。6、小明同學學習了導體的電阻與溫度的關系后知道：一般金屬導體在溫度升高時電阻增大。但是否所有的導體電阻都會隨溫度升高而增大呢？于是小明找來各種導體材料做實驗，下表是他用鉛筆芯做實驗時的數據記錄：實驗次數溫度/電流/A電壓/V電阻/117

16、0.1242.5020.02300.1302.5019.23600.1402.5017.84800.1502.5016.7（1）根據電路圖，連接實物圖；（2）分析實驗數據，你能得出結論是： 。7、如圖13示是用滑動變阻器控制小燈亮暗的實物圖。（1）根據實物連接，畫出電路圖；（2）根據實物連接完成下表。滑片P變阻器連入的電阻怎樣變化小燈泡的亮度怎樣變化電流表的示數怎樣變化向右移動向左移動8、如圖所示的實驗(shyn)器材，現用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用(bn yn)變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動時燈泡變亮。按要求(yoqi)連接實

17、物圖 畫出相應的電路圖 連接電路時開在應處于_狀態，變阻器的滑片應處于_端（A或B）。滑片P向左移動時，電流表示數變_，燈泡亮度_（填“變亮”、“變暗”或“不變”）若閉合開關燈不亮，但電壓表示數約等電源電壓，此時故障可能是_ _ _；如發現電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法是_；如移動滑片P發現兩表示數均比較小且不變，則原因為 _。9、小李同學在做“伏安法測電阻”實驗時設計了如圖所示的電路圖：（1）若小李同學按照設計的電路進行實驗時，電流表和電壓表的示數如圖甲、乙所示，則電流表的讀數是_A，電壓表的讀數是_V，電阻Rx的阻值是_（2）若閉合開關后發現電流表指針偏轉較大，電壓表指針沒有

18、偏轉，該故障的原因是_（選填下列故障原因的字母代號）A電阻Rx接線短路 B電源接觸不良C電阻Rx接線斷路 D電流表接線短路10、某同學按圖所示的電路圖連接電路進行實驗在實驗過程中，若保持R1不變，并通過改變滑動變阻器滑片P的位置，使電壓表V1的示數分別為2V、4V和6V時，電壓表V2、V和電流表A相應的示數如下表所示：（1）對表格中三種(sn zhn)電壓表的數據進行分析，可歸納的結論是_ （2）對表格(biog)中電壓表V1和電流表A的數據進行分析(fnx)，可歸納的結論是_ 11、閱讀下列短文，回答短文后的問題：在探究“電流跟電壓、電阻的關系”的過程中，一些同學作出了以下猜想：猜想A：電流

19、可能跟電壓成正比；猜想B：電流可能跟電阻成反比；猜想C：電壓可能跟電阻成正比為了檢驗上述猜想是否正確，某同學按如圖所示的電路圖連接實物進行了實驗探究（其中R為定值電阻，R為滑動變阻器），并設計如下探究方案：步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S后，調節滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓成整數倍地變化，如2V、4V、6V等，分別讀出并記錄對應于不同電壓的電流表的示數，比較每次電流表的示數是否成整數倍地變化步驟2：換用不同的定值電阻，使電阻成整數倍地變化，如5、10、15等，調節滑動變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數，比較每次的電阻值與電流

20、值的乘積是否相等（1）在閉合開關S前，滑動變阻器的滑片應置于_的位置；（2）“步驟2”的設計目的，是為了檢驗上述猜想中的 猜想；（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可再增加一個步驟，寫出你所設計的這一步驟：_ 。（4）探究問題的過程通常采用下列一些步驟：分析歸納；實驗研究；提出問題（或猜想）；得出結論等除本閱讀材料的探究過程外，要完成本探究的全過程也可采用上述四個步驟，你認為依次采取的步驟應是（請按合理順序填寫數字代號）：_（5）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做“控制變量法”想想看，初中物理在研究哪些問題時用到這種方法？例：_（至

21、少舉兩例）。12、如圖甲所示是伏安法測小燈泡電阻的實物圖（1）要使滑動變阻器的滑片P右移時電流表示數變大，請在圖甲中將滑動變阻器正確接入電路；乙甲丙丙（2）若電壓表、電流(dinli)表示數如圖乙所示，則小燈泡的電阻為_；（3）若伏安法測小燈泡電阻的實驗(shyn)方案與操作過程均正確，兩表的示數如圖丙所示，你認為(rnwi)這個實驗可以改進的地方是_，你這樣做的理由是_13、某實驗小組有一個小燈泡，上面只能看清“2.5 V”的字樣，他們想知道小燈泡的功率是多少，找來的器材如圖所示。(1)將圖中所給器材，按照實驗的要求用線連接起來。(2)在閉合開關以前，應將滑動變阻器的滑片滑到_端。(3)實驗

22、中的電源用_節干電池串聯即可.如果燈泡的電阻約為9 ，電流表選用的接線柱應為_和_。(4)當燈泡正常發光時，請你在圖（甲）中的表盤上畫出指針的位置。(5)當燈泡正常發光時，電流表的指針位置如圖（乙）中的表盤所示，這個小燈泡的電功率為_。14、某小組同學探究燈泡發光時的亮度與哪些因素有關他們用九只不同規格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發光時的電壓和電流該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組內燈泡的亮暗程度相同，但第一組最亮，第二組其次，第三組最暗實驗中記錄的有關數據分別如表一、表二、表三所示表一(第一組) 表二(第二組) 表三(第三

23、組)實驗序號電壓(V)電流(A)實驗序號電壓(V)電流(A)實驗序號電壓(V)電流(A)16200461007310021210051205086050324050624025912025(1)分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數據及觀察到的現象(xinxing)，可得出的初步結論是：_(2)分析比較(bjio)實驗序號 的數據及觀察到的現象，可得出的初步(chb)結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮(3)請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象，并歸納得出結論a分析比較表一、表二或表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出： ； b分析比較表一、表

24、二和表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出： 15、某同學在螺線管旁放了一個小磁針，當他閉合開關后，小磁針靜止時的位置如圖所示，請你在圖上畫出導線的纏繞方向并畫出磁感線。16、如圖所示的實驗證實了_。將電源正負極調換后可觀察到_，說明_。實驗過程中的能量轉化為_17、為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小敏同學利用電壓一定的電池、滑動變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長導線作器材，進行了如圖所示的簡易實驗。（1）他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并通過 來顯示電磁鐵磁性的強弱。丙乙甲（2）他連接好電路，閉合開關，將變阻器的滑片P移到不同的位置時，觀察到了圖12中甲、乙兩種情形，比較甲、乙兩圖可知：

25、 圖中的電流較大；從而得出結論：在 相同時，通過電磁鐵的電流 ，磁性越強。（3）如圖丙，將兩個電磁鐵串聯在電路中，通過(tnggu)圖丙的情形可知：在 相同(xin tn)時， 的電磁鐵磁性(cxng)越強。實驗探究參考答案正負接線柱接反了；所選量程太大；所選 量程太小。略3、（1）金屬桿；電阻線；滑片；略；允許通過的最大電流是0.5A。（2）015V；3V。4、（1）電源；小燈（兩個）；電壓表；開關；導線若干。（2）略。燈L1兩端的電壓U1/V燈L2兩端的電壓U2/VL1、L2兩端的總電壓U/V（3）5、控制變量法；（1）C和G（2）C和F（3）A和D。6、（1）略；（2）鉛筆芯的電阻隨溫度

26、升高而減小。7、（1）略；（2）變小；變亮；變大；變大；變暗；變小8、（1）（2）略 （3）斷開、B；（4）小、變暗（5）電燈處于開路、調換電源正負極； 9、（1）0.28；8.5；30.36。（2）A。10、（1）串聯電路中總電壓等于各部分電路電壓之和；（2）在電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。11、（1）阻值最大；（2）A；（3）換用不同的定值電阻，使電阻成整數倍地變化，如5、10、15等，調節滑動變阻器的滑片，保持每次通過定值電阻的電流不變，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電壓表的示數，比較每次電壓表的示數是否成整數倍地變化。（4）。（5）略。12、（1）略；（2）10；（

27、3）電流表應改用小量程；電流表的指針偏轉角度太小，讀數不準確。13、（1）略 （2）依連線位置而定.（3）2，“-”，“0.6”（4）略（5）0.75 W14、（1）當燈泡兩端電壓相等時，通過燈泡電流越大，電燈越亮；（2）4 與7、5與8 、6 與9； （3）a.電流與電壓的乘積一定時，燈泡亮度相同;b.電流與電壓乘積越大,燈泡越亮.15、略16、通電導線在磁場中要受到力的作用，ab運動方向與原來相反，力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關系，電能轉化為機械運動的能。17、（1）吸引大頭針的數量；（2）乙；繞線匝數；越強；（3）電流；繞線匝數越多。C、計算題1、如圖所示的電路中，電源(dinyun)電壓恒定，R1=10。當開關(kigun)S閉合(b h)時，電流表示數為0.2A，電壓表示數為4V。求：（1）電源電壓；（2）R2的阻值。2、如圖所示，電壓表示數為6V，電流表示數為0.2A，圖中虛線框內只有兩個電阻，其中一個R1=10，求：