1、植物的生殖海安韓洋中學 范勇教學目標：1、知道被子植物開花、傳粉、受精等過程的基本情況，進一步了解果實和種子的形成過程。2、通過對植物生殖的圖示、課件觀察，提高圖與文字轉換和表達的能力。3、通過植物生殖過程的學習，使學生理解植物與人類的關系，并從另一個方面中感悟到生命的可貴、生命的來之不易。重點難點：1、傳粉方式 2、受精，果實和種子的形成教學方法：結合多媒體進行直觀教學，探究，小組合作、交流、討論教學過程：導言生命在生物圈中的延續和發展，最基本的環節是生物通過生殖和發育，世代相續，生生不息。今天我們也來了解一下：植物的生殖（引出本節課題）二、新課講授教師：同學們一定還記得我們在初一的時候就已

2、經學習了綠色開花植物花的結構，下面我們以桃花為例，一起來回顧一下：（一）花的基本結構（課件展示桃花的結構）教師和學生一起回顧桃花的結構，并總結。1花柄：一端著生在莖上，另一端連接著花朵。2花托：順著花柄往上看，可看到略為膨大，呈杯狀3花萼：由5片萼片組成。4花冠：由花瓣組成。花萼和花冠合稱花被。5、花蕊：包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花絲和花藥組成，花藥里有花粉。雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成。子房里有胚珠（桃花只有一個胚珠）。教師：俗話說：開花才能結果，開了花就一定能結出果實嗎，從花到果實還經歷了哪些重要的過程呢？現在我們就來一一解答。（二）傳粉教師：當花的各部分發育成熟時，花被就會展開，露出花蕊

3、。花粉從花藥里散發出來（課件展示花藥結構），思考：花粉出來后去哪兒呢？學生：思考討論并回答。請學生用模型來體驗傳粉的過程。教師總結：傳粉就是雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上。那落在雌蕊柱頭上的花粉可能有幾種來源呢？學生：思考回答。教師總結：（課件展示自花傳粉和異花傳粉），異花傳粉是一種非常普遍的現象，有時由于授粉不均時，我們還可以進行人工授粉。（三）受精教師：當花粉落到柱頭上以后，又發生了什么樣的變化呢？（課件展示受精過程）教師邊展示邊講解受精過程，并指出雙受精是綠色開花植物特有的生殖現象。展示雌蕊模型，讓學生辨認各部分所代表的雌蕊的結構，請一個學生邊演示，邊講述受精的過程。（四）果實與種子的形成教

4、師：受精后的花，它將發生著怎樣巨大而又神奇的變化呢，讓我們來見證一下吧（課件展示果實的形成過程）。同學們看了視頻后，現在能告訴我果實是怎么形成的嗎？學生：觀察視頻并回答。教師：其實我們可以根據子房里的各結構位置關系來推斷它將發育成果實的哪些結構（課件展示子房與果實關系），并歸納總結。 子房壁 果皮 子房 珠被 種皮 果實 胚珠 卵細胞+精子=受精卵胚 種子 極 核 +精子=受精極核胚乳 （五）思考討論：教師：為什么有的花能形成果實，有的卻不行呢？學生討論作答。教師：為什么有的果實種子多而有的果實種子少呢？學生思考回答。（六）小結教師：你會描述傳粉和受精的過程嗎？你了解花的結構與果實、種子之間的

5、關系了嗎？學生總結作答。檢測與訓練1、花的主要結構是（ ）A、花瓣 B、雄蕊和雌蕊 C、胚珠 D、子房2、受精后，胚珠發育成（ ）A、果實 B、種子 C、種皮 D、胚3、種子的胚是由（ ）A、受精卵發育成的 B、子房發育成的 C、卵細胞發育成的 D、精子發育成的4、果農在果園里放養蜜蜂后，柑橘的掛果率明顯提高。這是因為蜜蜂能幫助（ ）A、開花 B、傳粉 C、子房發育 D、花粉成熟5、下列關于被子植物個體發育過程的敘述，錯誤的是（ ）A、受精卵發育成胚。B、胚珠發育成種子。C、胚和胚乳都在胚珠中發育。D、一個極核與兩個精子結合后發育成胚乳。6、一個西瓜有40粒種子，在受精過程中需要多少花粉粒？多少精子？我們吃的西瓜瓤是哪部分發育來的？瓜子是那部分發育來的？7、在果樹開花季節，如果遇到