1、淺析畢業(yè)論文撰寫中存在的問題與結(jié)論4700字 本科在本科教學(xué)工作中占據(jù)著重要的地位，是培養(yǎng)和考察學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，分析解決問題等綜合才能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，而且它對(duì)其他教學(xué)環(huán)節(jié)也會(huì)起到檢查、穩(wěn)固和進(jìn)步的作用。從總體上講，不僅反映了學(xué)生的綜合才能，而且也是衡量和檢驗(yàn)高等院校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。因此本科工作的有效開展是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和進(jìn)步本科教學(xué)質(zhì)量的重要保障。我國(guó)的高校正處于精英教育到普及教育的轉(zhuǎn)變時(shí)期，本科寫作程度出現(xiàn)了顯著的下滑，鑒于此，筆者試著從非實(shí)驗(yàn)局部中摘要、前言、結(jié)論和文獻(xiàn)等四局部逐一歸納分析近幾年學(xué)生寫作中出現(xiàn)的問題，以供指導(dǎo)老師和學(xué)生參考鑒用。1.摘要摘要是論文的重要組成

2、局部，主要有報(bào)道和檢索的作用，特別是隨著的網(wǎng)絡(luò)化，摘要的檢索功能和價(jià)值更為突出。論文的摘要可以提供研究目的、研究方法、研究?jī)?nèi)容以及研究結(jié)果和結(jié)論等信息，具有信息容量大篇幅小的特點(diǎn)。因此摘要的撰寫應(yīng)以學(xué)術(shù)性、完好性、概括性、簡(jiǎn)練性和獨(dú)立性為宗旨。筆者將本科摘要贛朔市工業(yè)園區(qū)開展的主要對(duì)策(全_摘要關(guān)鍵詞淺析我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)誠(chéng)信機(jī)制對(duì)當(dāng)代的啟示_摘要關(guān)淺談我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)誠(chéng)信機(jī)制對(duì)當(dāng)代的啟示_摘要關(guān)知識(shí)價(jià)值論與勞動(dòng)價(jià)值論的關(guān)系淺析_摘要關(guān)鍵詞關(guān)于社會(huì)誠(chéng)信與信息失真辨析_摘要關(guān)鍵詞淺析社會(huì)誠(chéng)信體系框架的構(gòu)建_摘要關(guān)鍵詞淺談社會(huì)誠(chéng)信與信息失真_摘要關(guān)鍵詞本科摘要關(guān)于管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士硼究生論文選題方預(yù)審制

3、度在軟件工程碩士學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控中的試析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)工程碩士英語教學(xué)的啟淺析討論式教學(xué)法在法學(xué)碩士研究生課程中的應(yīng)行政管理專業(yè)碩士研究生考公務(wù)員影響因素分析淺談對(duì)體育學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方式與社會(huì)需求試論我國(guó)公共管理碩士研究生教育質(zhì)量研究旅游管理專業(yè)碩士培養(yǎng)形式初探碩士城管:是“仕不是“碩碩士論文怎么寫及范文參考怎樣寫本科摘要及范文參考中引言與摘要的區(qū)別論文摘要的根本四要素包括寫作主要存在問題歸類如下：1.1 信息殘缺，缺乏完好性對(duì)于摘要的撰寫，很多學(xué)生只是簡(jiǎn)單的重復(fù)標(biāo)題、前言或者結(jié)論等局部的一些片斷信息，不能提供應(yīng)讀者完好的論文信息，不便于讀者快速理解論文的主題思想，從而影響論文的檢索和

4、引用。例1 野生茶用植物一掃把茶ElsholtziarugulosaHemsl.是唇型科香薷屬的植物，其民間主要用于清熱解毒、消炎、抗衰老等。本文從掃把茶的地上局部的活性部位中別離出3個(gè)化合物。例1 的摘要只是給出了研究工作的對(duì)象和局部結(jié)果，缺短研究目的、方法和結(jié)果等內(nèi)容，造成研究主題和成果不明確。1.2 主題淡化，缺乏概括性為數(shù)不少的學(xué)生摘要寫作中出現(xiàn)了語言不精練的現(xiàn)象，著墨于大量的研究背景意義等，造成了摘要冗長(zhǎng)、論文關(guān)鍵信息淡化以及論文中本質(zhì)性的研究?jī)?nèi)容的不明了性，不符合摘要寫作的概括性。例2 黑龍骨PeriplocaforrestiiSchltr.是籮摩科杠柳亞科杠柳屬植物，藥理研究說明

5、，由黑龍骨新穎莖皮中提出的總苷類成分有強(qiáng)心作用本研究從20kg黑龍骨地上局部乙酸乙酯提取物中別離得到3個(gè)甾類成分。經(jīng)過現(xiàn)代波譜技術(shù)1HNMR、13CNMR、MS等方法鑒定為Periplocymarm，-谷甾醇和胡蘿卜苷。例2雖然寫出了研究目的、方法和結(jié)果，但是在摘要中出現(xiàn)了大量的研究背景和意義，沒有簡(jiǎn)明、確切地表達(dá)出論文的核心內(nèi)容，沒有抓住本科學(xué)研究的關(guān)鍵，也就沒有提供較高的信息價(jià)值。1.3 格式混亂1.3.1 人稱錯(cuò)誤，缺乏簡(jiǎn)練性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?文摘編寫規(guī)那么?中明確規(guī)定：摘要要用第三人稱或省略主語的寫作方法對(duì)論文的中心內(nèi)容進(jìn)展客觀表達(dá)，如“對(duì)進(jìn)展了研究、“進(jìn)展了調(diào)查等表述方法。但我院學(xué)生的本科摘

6、要中仍然頻頻出現(xiàn)“本文、“筆者、“作者、“本試驗(yàn)、“本研究等字樣作為主語。例1和例2中的“本文和“本實(shí)驗(yàn)屬于多余的文字，影響了摘要的簡(jiǎn)練性，而且也不符合摘要的寫作要求。1.3.2 綜合摘要，缺乏獨(dú)立性?文摘編寫規(guī)那么?中明確規(guī)定摘要中不可有注釋和評(píng)論、不可舉例、不用引文、也不用圖表、公式和化學(xué)構(gòu)造等內(nèi)容。但是寫作中反映出學(xué)生不能理解和掌握摘要的獨(dú)立性，即客觀地反映內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)的新內(nèi)容和觀點(diǎn)，而不是正文的補(bǔ)充、注釋、總結(jié)。1.4 表達(dá)主觀缺乏科學(xué)性一些學(xué)生在撰寫論文摘要的結(jié)尾時(shí)，增加了一些對(duì)該論文研究?jī)?nèi)容的評(píng)價(jià)，如“本研究的結(jié)果，對(duì)有指導(dǎo)性作用“本研究在我國(guó)的中醫(yī)藥行業(yè)中處于領(lǐng)先地位等文字。這樣的

7、評(píng)價(jià)是希望可以提升論文的價(jià)值和意義，但是卻歪曲了摘要的客觀性，而且也不符合摘要撰寫科學(xué)性的宗旨。2.前言前言的目的是向讀者交代本次研究的來龍去脈，包括選題根據(jù)、研究目的、研究?jī)?nèi)容以及研究意義等內(nèi)容，使得讀者對(duì)該論文主要思想有總體的理解和認(rèn)識(shí)。前言的寫作應(yīng)該具有思想性、邏輯性和有效性。2.1 文獻(xiàn)復(fù)習(xí)，缺乏思想性綜述是本科的重要組成局部，是梳理本論文研究對(duì)象的歷史、現(xiàn)狀、開展趨勢(shì)，特別需要對(duì)文獻(xiàn)做出明確地邏輯推理的分析和評(píng)價(jià)，繼而順理成章落到開展本論文研究工作的“思維和邏輯起點(diǎn)，主要作用是引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。綜述的寫作中許多學(xué)生單純地把一級(jí)文獻(xiàn)客觀歸納羅列，即文獻(xiàn)復(fù)習(xí)的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，而缺少對(duì)

8、此進(jìn)展系統(tǒng)地分析評(píng)價(jià)，更沒有推理到該研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2.2 文獻(xiàn)滯后，缺乏創(chuàng)新性本科的綜述的寫作中，引用文獻(xiàn)出現(xiàn)了以下情況：引用文獻(xiàn)量少，只引用了教科書和參考書；近期研究發(fā)表的文獻(xiàn)少；沒有外文文獻(xiàn)等情況。科學(xué)研究應(yīng)具有創(chuàng)新性，但是綜述引用文獻(xiàn)的情況反映出許多研究方向和選題是在沒有查閱該研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外近期研究現(xiàn)狀的情況下所確定，因此其創(chuàng)新性值得斟酌。2.3 主題混亂，缺乏有效性前言除了寫作研究綜述外，還應(yīng)該陳述自己的研究觀點(diǎn)，即在本論文中自己用什么方法研究，做哪些研究工作，解決哪些問題。明了的研究觀點(diǎn)具有提鋼契領(lǐng)，主題明確，重點(diǎn)明白的作用。局部學(xué)生論文淺談基于藝術(shù)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的文獻(xiàn)檢索教學(xué)

9、策略溫州人精神對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生勵(lì)志教育的啟示試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與社會(huì)責(zé)任心的相關(guān)研究試論進(jìn)步中學(xué)生語文閱讀才能的創(chuàng)新途徑試論大學(xué)生體育權(quán)利之實(shí)現(xiàn)途徑研究試論中學(xué)生物課堂藝術(shù)性教學(xué)語言中小學(xué)生閱讀狀況實(shí)證調(diào)查的分析為學(xué)生語文才能的終身開展奠基中前言寫作出現(xiàn)沒有圍繞主題，脫離正文宗旨而去講不相關(guān)的問題，導(dǎo)致主題混亂而不能表達(dá)引言的引導(dǎo)閱讀功能。2.4 內(nèi)容堆積，缺乏邏輯性在文獻(xiàn)綜述中要描繪相關(guān)文獻(xiàn)的觀點(diǎn)與結(jié)論，以一定的思路引出當(dāng)前研究的主題，使當(dāng)前研究的問題和意義等凸顯，表達(dá)前言的功能。但是局部論文的前言中沒有按照這個(gè)展開或者缺少

10、其中某些內(nèi)容，導(dǎo)致前言內(nèi)容只是簡(jiǎn)單堆積，構(gòu)造不完好，缺乏邏輯性。3.結(jié)論結(jié)論的寫作不可以單純地重復(fù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)該有進(jìn)一步的判斷、推理，展現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。結(jié)論的措辭必須嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性嚴(yán)密，文字鮮明詳細(xì)。3.1 重點(diǎn)不突出局部學(xué)生論文中的結(jié)論中出現(xiàn)了大段實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)的重復(fù)，或者是正文中一些內(nèi)容的補(bǔ)充等等。結(jié)論的寫作是正對(duì)研究論文的全部?jī)?nèi)容進(jìn)展分析和歸納觀點(diǎn)，要求顯現(xiàn)研究核心，突出重點(diǎn)。3.2 表述主觀結(jié)論要精練、完好、準(zhǔn)確，實(shí)事求是，不可有夸張等不客觀的自我評(píng)語。例3通過查看文獻(xiàn)，得知民族藥滇白珠在體內(nèi)外藥效學(xué)實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出很好的解熱、鎮(zhèn)痛及抗炎活性，為解熱、鎮(zhèn)痛及抗炎新藥的新藥的開發(fā)提供更完好

11、的思路和更合理的途徑。該論文主要研究滇白珠不同的藥用部位的水楊酸甲酯糖苷類的成分及其含量，為民族藥滇白珠的開發(fā)提供根據(jù)。但其意義還缺乏以可以為解熱、鎮(zhèn)痛及抗炎新藥的研究開發(fā)提供完好的思路和合理的根據(jù)。科學(xué)研究是實(shí)事求是的，是客觀的，不容許有半點(diǎn)馬虎和夸張。4.文獻(xiàn)科學(xué)研究是前人工作的開展和繼續(xù)，所以學(xué)術(shù)研究論文需要引用參考文獻(xiàn)。在論文中列出參考文獻(xiàn)，不僅能反映出嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，真實(shí)的科學(xué)根據(jù)，更能表達(dá)出尊重前人研究成果的胸懷。一般來說，一篇本科是不能沒有參考文獻(xiàn)的，但是許多學(xué)生不理解參考文獻(xiàn)的重要性，在將其省略掉了。此外，引用的參考文獻(xiàn)必須是自己查閱過的，與論文主題無關(guān)或關(guān)系不大的文獻(xiàn)，不應(yīng)作

12、為參考文獻(xiàn)列入。筆者查閱的最近兩屆的本科中，有的同學(xué)引用了很多德文、日文等非英語文獻(xiàn)。這些文獻(xiàn)是否是學(xué)生真正閱讀過的，就需要推敲了。本科的文獻(xiàn)著錄要求按照GB/T7714標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，一般采用順序編碼制編排。并做到工程齊全、著錄符號(hào)正確和著錄順序與論文中引用順序一致等。但是參考文獻(xiàn)局部的撰寫在論文里的出錯(cuò)率是最高的，也是最混亂的。根據(jù)學(xué)生論文，主要錯(cuò)誤分述如下：4.1 著者錄入混亂著者的錄入不全，有的錄入全部責(zé)任者名字，有的只錄一個(gè)責(zé)任者后加等。4.2 刊名錄入混亂在雜志名稱的錄入中，沒有嚴(yán)格地采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO4-1984?文獻(xiàn)工作一刊名縮寫的國(guó)際規(guī)那么?及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7714-87?文后參考文

13、獻(xiàn)著錄規(guī)那么?附錄C的縮寫格式。在一篇論文中有的采用的縮寫格式，有的采用全稱。其次，文獻(xiàn)的錄入中還有缺刊名，刊名不全或錯(cuò)漏；卷及頁碼錯(cuò)誤；缺出版年份、起頁、止頁等現(xiàn)象屢有發(fā)生。針對(duì)本科寫作出現(xiàn)的上述假設(shè)干問題，筆者提出以下假設(shè)干建議：建立嚴(yán)格、公平、有效的本科的評(píng)分系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)管理和端正學(xué)生撰寫本科的態(tài)度；開設(shè)科技論文寫作課程，幫助學(xué)生掌握科技論文環(huán)境法學(xué)研究影響性因素實(shí)證分析 基于CSSCI法學(xué)基于CSSCI(20002022)的我國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)學(xué)科知基于SCILAB與Tcl/Tk構(gòu)建中學(xué)幾何教學(xué)的方式分析Acta Mathematica Scientia(English Series)Journal of Materials Science TechnologyJournal of Geographical SciencesAdvances in Atmospheric Science